1.
ATT SKRIVA
PROJEKTARBETSRAPPORT
Gudlav Bilderskolans bibliotek
2013-04-30

2.
VARFÖR?
• För att förmedla något till läsaren.
• Lyft fram innehållet. Gör det tydligt och
lättillgängligt.
• För att bli bedömd.

3.
TÄNK PÅ LÄSAREN!
 Vad är relevant och intressant för läsaren?
 Allt läsaren behöver veta för att förstå ska finnas
i texten.

4.
Syfte, mål och problemformulering
I det här arbetet vill jag fokusera på Downs syndrom och förstå
bättre hur det hänger ihop med den extra kromosom 21 som dessa
personer föds med. Själv vet jag inte så mycket om syndromet
därför vill jag undersöka om den extra kromosomen orsakar bara
det yttre, det vill säga utseendeförändringar eller om den också
medför inre funktionella störningar. Det är också viktigt att se de
olika problem som de måste stöta på varje dag och hur man har
tagit hand om dem, hur man hanterade det förut om det ens gick
att hantera dem. Jag ska kolla på hur deras livsnivå har förbättrats
under de senaste 25 åren tack vare genetiken och den kunskap vi
fått om syndromet under samma tidsperiod. Jag vill undersöka
vilka gener som är ansvariga för de olika symtomen vid Downs
syndrom och vad man kan göra med den kunskapen. Det är också
viktigt för mig att undersöka om vi kommer att kunna bota Downs
syndrom i framtiden och i så fall med vilken metod. Genteknik är
också ett stort frågetecken som kan ses som på sätt och vis hämmar
utvecklingen och sätter många gränser för vad man får göra. Tills
sist vill jag skriva om vad vi, vanliga människor kan göra för att
hjälpa personer med Downs syndrom även om vi inte tycker att det

5.
Syfte och problemformulering
Syftet med det här arbetet är att lära mig mer om Downs syndrom.
De frågor jag ska försöka besvara är:
Vad är kromosomer?
Vilka följder får den kromosomavvikelse som personer med Downs
syndrom har?
Vilken behandling finns för Downs syndrom?
Kommer man att kunna bota Downs syndrom?

6.
RAPPORTENS STRUKTUR
• Inledning
• Resultat
• Diskussion
• Källförteckning
• Bilagor

7.
RÖD TRÅD
 Led läsaren genom texten
 Styckeindelning och underrubriker
 Sammanfatta och förtydliga

8.
PROJEKTARBETE
Inledning
Syfte
Metod
Genomförande
Framställning av
produkt
Redovisning
Redovisning av
produkten
Slutdiskussion
ATT BAKA OCH SÄLJA
TUNNBRÖD
Inledning
Syfte
Metod
Insamling och val av recept
Provbakning
Prissättning
Förpackning
Marknadsföring
…
Slutdiskussion

9.
SPRÅKET
 Formellt
 Sakligt
 Inte talspråk, slang
 Inte onödigt krångligt

10.
Metod
Vi började vårat arbete med att gå ut på Internet och sökte efter bra
sidor för drinkar och hittade dessa, www.fyllo.net &
www.cocktailguiden.com.
Sedan började vi leta drinkar med få och liknande ingredienser. Det
var lättare sagt än gjort att hitta drinkar med liknande
ingredienser, så att man inte skulle behöva köpa halva
systembolaget för att kunna göra alla drinkar som boken erbjuder.
Metod
Den metod jag använde mig av var att söka och jämföra material
från såväl faktabaserade källor som källor inriktade på turism. På
Internet och i böcker finns det obegränsat med fakta och det har
varit komplicerat att avgränsa onödigt material men också att vara
källkritisk.

11.
ANGE KÄLLOR
• För att läsaren ska veta var du hämtat
information du använder.
• För att ge erkännande till författaren etc, ”cred”
• Trovärdighet
• Kolla källan

12.
ANGE KÄLLOR
I texten (källhänvisningar)
Vem?
När?
Persson (2011) menar att det är viktigt med
bibliotek.

13.
ANGE KÄLLOR
I källförteckningen (litteraturlistan)
Vem?
När?
Var?
Persson, Aina (2011) Bibliotekens betydelse i samhället,
Sollefteå, GB-förlaget

14.
ANVÄNDA KÄLLOR
Referera
”Skriv med egna ord.”
Sammanfatta, återberätta innehållet.
Referatmarkeringar: enligt, anser, menar, påstår,
skriver, framhåller, understryker
Aina Persson (2011) framhåller att biblioteken
genom historien gjort stora insatser för
demokrati och yttrandefrihet. Dessutom har
biblioteken spelat en viktig roll för utbildning
och bildning. Fredrik Björk (2013) menar
däremot att biblioteken har…

15.
ANVÄNDA KÄLLOR
Citera
Korta stycken
Ordagrant
Citattecken
”Folkbiblioteken har varit en omistlig del av den
svenska demokratins framväxt” menar Persson
(2011 s 55).

16.
SKRIV OM!
 Kolla igenom texten och se om något kan
förbättras.
 Be någon annan läsa och kommentera.