1. Bibliotekariens bästa tips
för gymnasiearbetet
Samhällsvetenskapsprogrammet
Sollefteå gymnasium 2014-10-09

2. SÖKA INFORMATION
Mike Beauregard Poke of Gold CC (BY)
James Lumb Needle in a Haystack CC (BY-NC)
Edwards & Bruce: Panning for Gold: Understanding Students’ Information Searching Experiences

3. KUNSKAP

4. GOOGLA SMARTARE
Avancerad sökning
filetype:PDF
site:edu
Begränsa tidsperiod
Välj språk

5. SÖKA ARTIKLAR
Mediearkivet
Library press display

6. SÖKA VETENSKAPLIG INFORMATION
Google Scholar
DOAJ - Directory of open access journals
DiVA - Digitala vetenskapliga arkivet

7. KEDJESÖKNING
Källans källor
Originalkälla, förstahandskälla
Wikipedia, Landguiden, Alex
Rowanhill Wet Chain CC (BY-NC)

8. FJÄRRLÅN
Från andra bibliotek
Böcker
Artikelkopior
Libris Sök böcker på högskolebibliotek

9. KÄLLHÄNVISNINGAR
”Faktatorsk
En person som envisas
med att hänvisa till
fakta (gärna med
källhänvisning), t ex i
en diskussion eller
debatt.”
Källa: Språktidningen
Joachim S. Müller Torsk CC (BY-NC-SA)

10. VARFÖR?
Cred till författaren/upphovsmannen
Din egen trovärdighet
Service till läsaren

11. HUR?
Källhänvisning i texten
Vem?
När?
Källförteckning
Vem?
När?
Var?

12. KÄLLHÄNVISNING & KÄLLFÖRTECKNING
Parentessystemet - Harvard
Fotnotsystemet - Oxford
Löpnummersystemet - Vancouver

13. PARENTESSYSTEMET
Källhänvisning
Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de
skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. (Sjöberg 2014)
Källförteckning
Sjöberg, Annika (2014) Elevers användning av skolbibliotek i samband
med gymnasiearbetet, Gymnasieförlaget , Sollefteå.

14. FOTNOTSYSTEMET
Källhänvisning
Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de
skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. ²
Längst ner på sidan
² Sjöberg, Annika, Elevers användning av skolbibliotek i samband med
gymnasiearbetet. Sollefteå. Gymnasieförlaget. 2014.
Om man hänvisar flera gånger till samma källa bara Sjöberg, 2014
Källförteckning
Sjöberg, Annika, Elevers användning av skolbibliotek i samband med
gymnasiearbetet, Sollefteå, Gymnasieförlaget, 2014.

15. LÖPNUMMERSYSTEMET
Källhänvisning
Elever använder inte biblioteket och bibliotekarien så mycket som de
skulle kunna i samband med gymnasiearbetet. (2)
Källförteckning
(1) Svenneson, J. Gymnasiearbetet för högskoleförberedande program.
Halmstad: PED-konsult.; 2012.
(2) Sjöberg, A. Elevers användning av skolbibliotek i samband med
gymnasiearbetet. Sollefteå: Gymnasieförlaget; 2014.

16. TYDLIGHET
http://cancer-behandling.se/home/vara-behandlingar/naturliga-lakemedel/c-vitamin-hogdos-
infusionsbehandling/
http://www.1177.se/Stall-en-anonym-fraga/Fragor/Kan-man-overdosera-C-vitaminer/
http://www.halsosidorna.se/Cvitamin.htm
http://www.halsosidorna.se/Vitaminer.htm
http://www.krc.su.se/page.php?pid=143
http://www.mittval.se/vitaminer-och-mineraler/vitaminer/c-vitamin/
http://www.perfekthalsa.se/om-perfekthalsa/
http://www.pharmanovum.com/whole-food/exempel-askorbinsyra/
http://www.vitaelab.se/Ingredienslexikon/C-vitamin
Arcadia cancerbehandling (2012). C-vitamin högdos infusionsbehandling vid
cancer: det är dosen som avgör! http://cancer-behandling.se/home/vara-behandlingar/
naturliga-lakemedel/c-vitamin-hogdos-infusionsbehandling/
(Hämtad 2014-09-09)

17. GRANSKA & VÄRDERA KÄLLOR
"Den källkritiska metoden är ett verktyg för att skaffa
sig den bästa kunskapen om verkligheten, både då och
nu."
Kristina Alexanderson: Källkritik på Internet

18. INGEN KÄLLA ÄR PERFEKT
Peter Miller Perfect Order CC (BY-NC-SA)

19. ”Det som var mest frustrerande med det här arbetet
var att vart man än letade så hittade man alltid ny eller
motsägelsefull information. Vilket gjorde att man ofta
fick gå tillbaka i arbetet för att dubbelkolla information
man redan hittat.”

20. ”Har Tjernobylolyckan bidragit till en ökad
cancerfrekvens i Sverige?
De cancerformer som främst är förknippade med den radioaktiva strålningen till följd av Tjernobylolyckan är blodcancer (leukemi) och
sköldkörtelcancer (thyroidea). Åsikterna går dock isär om hur många cancerfall olyckan har orsakat. Martin Tondel skriver i sin doktorsavhandling i
miljömedicin 2007 om den ökade cancerrisken. Hans studier analyserade cancerfall bland mer än 1,1 miljoner människor i norra Sverige som varit
utsatta för radioaktiv strålning som hade spridits med vinden mellan 1988-1996. Man fann att 849 av sammanlagt 22400 cancerfall kan statistiskt
härledas till Tjernobylolyckan.
Docent Lars-Erik Holm, professor Per Hall och professor Anders Ekbom riktar allvarlig kritik mot Tondels avhandling. I en artikel publicerad i Folkvett
nr 4 2007 skriver de bland annat: ”Vi ifrågasätter inte att nedfallet från Tjernobylolyckan kan ha orsakat ett ökat antal cancerfall i Sverige, men all
nuvarande kunskap tyder på att de är betydligt färre än vad Tondel redovisar i sin avhandling. Inte ens med de bästa epidemiologiska metoderna
kommer det att vara möjligt att påvisa någon ökning av cancerförekomsten i Sverige. Tondels avhandling ger inga som helst ”bevis” för detta, utan
sambanden verkar snarare peka på en avsaknad av riskökning. Det saknas ett flertal etablerade samband, vilket vi redogjort för i detta inlägg.”
Egen reflektion
De flesta forskare är eniga om att Tjernobylolyckan har
bidragit till en ökad cancerfrekvens i Sverige. De är oense
om hur mycket den ökat. Vissa menar att den påstådda
ökade cancerförekomsten inte går att påvisa pga frågans
komplexitet. ”

21. KÄLLKRITISKA FRÅGOR
Vem är avsändaren?
Vilket är syftet?
Är källan trovärdig? Vilket intryck får du av källan?
Kan du jämföra med information från andra ställen?
Källans perspektiv? Urval av information?
I vilket sammanhang har källan skapats?

22. EGEN BEDÖMNING
Trovärdighet
Relevans

23. MÅL & KRAV
” Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga
att söka, sovra och bearbeta information med källkritisk
medvetenhet.”
Skolverket: Examensmål för samhällsvetenskapsprogrammet

24. MÅL & KRAV
"kunskaper om relevanta källor och om hur man
bedömer deras relevans och trovärdighet
---
förmåga att kritiskt värdera och förhålla sig
självständigt till valda källor"
Skolverket: Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen

25. KÄLLOR
Alexanderson, Kristina (2012) Källkritik på internet. https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/kallkritik-pa-
internet/ (Hämtad 2014-09-06)
Edwards S L & Bruce C S (2006) Panning for Gold: Understanding Students’ Information Searching
Experiences, i Bruce, C S m fl (red) Transforming IT education: Promoting a culture of excellence.
http://eprints.qut.edu.au/990/2/990.pdf (Hämtad 2014-09-09)
Infokoll (2013) http://www.infokoll.se/ (Hämtad 2014-09-06)
Skolverket (2011) Samhällsvetenskapsprogrammet. Examensmål.
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-
kurser-och-program/program.htm?lang=sv&programCode=sa001 (Hämtad 2014-09-09)
Skolverket (2012) Gymnasiearbete för högskoleförberedande examen.
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.181525!/Menu/article/attachment/Introduktionstext%20g
ymnasiearbetet%20h%C3%B6gskolef%C3%B6rberedande.pdf (Hämtad 2014-09-06)
Språktidningen (2014) Senast tillagda nyord. http://spraktidningen.se/nyord (Hämtad 2014-09-06)