Objetos de Aprendizaje


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2. Clic en el ODA del tema o subtema al que se desea
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1. En la asignatura de español se menciona el ámbito, la
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3. Después del planteamiento de un problema el alumno
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   sobre el tema...
Matemáticas I



1. En matemáticas se plantea el eje de estudio, el tema y el
   subtema




5. Con imágenes en movimiento...
2. Se plantean diversos interactivos donde los alumnos
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Objetos de aprendizaje

  1. 1. Objetos de Aprendizaje Un objeto de aprendizaje también denominado ODA es una estructura autónoma que contiene un objetivo general, objetivos específico, una actividad de aprendizaje y mecanismo de evaluación, el cual puede ser desarrollado con elementos multimedia con el fin de posibilitar su reutilización, accesibilidad y duración de tiempo. El ODA se identifica por ser un hipervínculo, es decir una palabra subrayada de color azul. Características de un Objeto de aprendizaje • Recurso didáctico en formato digital • Unión de diversos recursos digitales como imágenes, audio, video, animación, entre otros. • Contiene aspectos que permiten su evaluación • Dinámico e interactivo • Orientado hacia el aprendizaje • Centrado en el alumno Acceso a un ODA 1. Dar clic en Mi PC 2. Doble clic en el disco local C: 3. Doble clic sobre la carpeta TPTD 4. Doble clic en el icono Menú 5. Clic sobre el nombre de la asignatura a la que se desea acceder 1. Clic en el bloque al que desea acceder.
  2. 2. 2. Clic en el ODA del tema o subtema al que se desea accesar. Pantalla principal de un ODA Mapa Curricular Barra de Herramientas
  3. 3. Área de Contenido Barra de Navegación Mapa curricular: Espacio donde se muestra el nombre de la asignatura, así como el bloque, tema, subtema en el caso de Ciencias 1, el ámbito, practica general y especifica en español y en matemáticas el eje, tema y subtema. Área de Contenido: Se localizan todas las actividades que el alumno realiza, así como los interactivos, ejercicios de evaluación, preguntas, prácticas, entre otros. Barra de Navegación: Se localiza en la parte inferior derecha, y permite navegar entre los contenidos del ODA, cuenta con tres iconos: Envía a la primera diapositiva de la ODA INICIO
  4. 4. ANTERIOR Retrocede a la actividad anterior Avanza a la actividad siguiente SIGUIENTE Barra de Herramientas: Se localiza en la parte derecha de la ODA, muestra las herramientas que el alumno puede utilizar en las actividades, así como herramientas de apoyo con palabras claves, un glosario, entre otros. Muestra las destrezas, habilidades y actitudes que el alumno desarrolla al realizar COMPETENCIAS un ODA. APRENDISAJES Muestra los conocimientos que el alumno desarrollara al realizar el ODA. ESPERADOS
  5. 5. Contiene los términos y conceptos más importantes que se mencionan durante el GLOSARIO desarrollo de un ODA. PALABRAS CLAVE Palabras de mayor importancia que se visualizan en las actividades de un ODA. Herramienta con la que se puede tomar el tiempo en el desarrollo de las actividades. CRONÓMETRO LUPA Herramienta que permite amplificar la imagen, visualizar con mayor claridad algún concepto e imágenes. COMPÁS Herramienta con la se trazan circunferencias y arcos solicitados en las actividades. Se utiliza principalmente en el área de matemáticas para realizar medición de ángulos. TRANSPORTADOR
  6. 6. REGLA Herramienta que se utiliza en el área de matemáticas para realizar la medición en cm de objetos que se localizan en las actividades. CALCULADORA Realiza operaciones aritméticas como: suma, resta, multiplicación y división. GOMA Borra contenido de algunas actividades Exploración de un ODA Ciencias I
  7. 7. 1. En ciencias un Oda esta compuesto por su pantalla principal donde se muestra el nombre del tema o subtema, las competencias y aprendizajes esperados. 2. Se muestra a través de imágenes con movimiento los diálogos donde se explican los aprendizajes, las indicaciones sobre alguna actividad o bien un concepto. 3. Existen actividades donde es necesario redactar un concepto o escribir características y verificar la respuesta con el icono verificar o bien encontramos el icono de
  8. 8. foco que nos indica alguna pista sobre la actividad que se esta realizando. 4. Dentro de un ODA se localizan diversos interactivos que permiten a los alumnos una retroalimentación o evaluación de un tema. Español I
  9. 9. 1. En la asignatura de español se menciona el ámbito, la práctica general y especifica, que se trabaja a través de proyectos. 2. A través de imágenes con movimiento se plantean preguntas para exponer un caso que los alumnos resolverán.
  10. 10. 3. Después del planteamiento de un problema el alumno responderá acerca de los conocimientos que tiene sobre el tema. 4. Con los interactivos que se presentan el alumno logra una realimentación o bien realiza la evaluación del tema
  11. 11. Matemáticas I 1. En matemáticas se plantea el eje de estudio, el tema y el subtema 5. Con imágenes en movimiento se muestran los diálogos donde se explican los aprendizajes, las indicaciones sobre alguna actividad o bien un concepto.
  12. 12. 2. Se plantean diversos interactivos donde los alumnos realizan una realimentación del tema visto, así como la evaluación del mismo

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