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SOLIDARIDAD <ul><li>Quien es solidario tiene la mente abierta, comparte y crece. La solidaridad Implica, la ampliación de ...
LIBERTAD Sólo si uno se conoce y si es responsable, puede ejercer su libertad. La libertad emerge como deseo, con toda su ...
CAPACIDAD DE AMAR <ul><li>Es la matriz de todos los otros valores. Nos conduce a entablar relaciones puras, íntimas, con l...
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DIFERENTES ENFOQUES DE LOS VALORES <ul><li>Enfoque Psicoanalista </li></ul><ul><li>Según S. Freud, las normas sociales se ...
ENFOQUE CONDUCTISTA Y NEOCONDUCTISTA <ul><li>Este enfoque busca ser más objetivo y científico, con el hombre, el cual es c...
ENFOQUE COGNITIVISTA <ul><li>Defiende que en el proceso de interiorización (de lo externo a lo interno) se logra la autono...
CONCLUSIÓN <ul><li>Podemos decir que los valores son una base fundamental en cada individuo. Son los que motivan a crear j...
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Nuevos Enfoques De Los Valores (Fany)

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Nuevos Enfoques De Los Valores (Fany)

  1. 1. NUEVOS ENFOQUES DE LOS VALORES ÉTICA INTEGRANTES: BERMUDEZ AVILES ANDREA STEPHANY PLAZA OLVERA CECILIA RANGEL LEON GRECIA GUADALUPE RIVAS MARMOLEJO JESSICA STEPHANIE TOLENTINO FLORES EVLYN LIZBET
  2. 2. NUEVOS ENFOQUES DE LOS VALORES <ul><li>Los valores, están presentes en la sociedad , son abordados como criterios o juicios eficaces que guían las actitudes, opiniones y conductas personales, y permiten tomar las decisiones adecuadas. </li></ul>
  3. 3. LOS VALORES… <ul><li>Representan el corazón de las normas por las que la sociedad se rige, y sobre todo, la base a partir de la cual se aceptan o rechazan determinadas actitudes o comportamientos . </li></ul>
  4. 4. . <ul><li>No son directamente observables, pero se manifiestan a través de la conducta de cada persona, que sacan a la luz sus pautas de comportamiento a través de los estilos de vida. </li></ul>
  5. 5. IDENTIDAD <ul><li>La identidad es imprescindible para el desarrollo de cada persona y el despliegue de sus potencialidades; que lleva , al planteo de dos preguntas básicas : ¿quién soy? y ¿qué quiero? </li></ul>
  6. 6. RESPONSABILIDAD <ul><li>Ser responsable implica, asumir como propia una conducta y las consecuencias que surgen de ella. Ser responsable ayudará a resolver aquellos desafíos que se presentan en la adolescencia para comenzar a ejercer la libertad de tomar decisiones. </li></ul>
  7. 7. SOLIDARIDAD <ul><li>Quien es solidario tiene la mente abierta, comparte y crece. La solidaridad Implica, la ampliación de la mirada, el descubrimiento del otro. La capacidad de empatía y de ponerse en el lugar del otro. </li></ul>
  8. 8. LIBERTAD Sólo si uno se conoce y si es responsable, puede ejercer su libertad. La libertad emerge como deseo, con toda su fuerza, en el interior de los corazones adolescentes. La libertad es &quot;el saber elegir qué quiero hacer&quot;. ROUSSEAU:”El hombre ha nacido libre, y sin embargo, vive en todas partes entre cadenas”
  9. 9. CAPACIDAD DE AMAR <ul><li>Es la matriz de todos los otros valores. Nos conduce a entablar relaciones puras, íntimas, con los demás. Es el motor que nos hace ir hacia delante. El amor por uno mismo y especialmente por otras personas se construye, muchas veces, sin tener plena conciencia de ello. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>La cultura mundial, en todos sus aspectos, se muestra cada vez más científica y relativista, y los criterios rígidos y absolutos sobre los valores, recibidos del pasado, parecen anacrónicos. </li></ul>
  11. 11. DIFERENTES ENFOQUES DE LOS VALORES <ul><li>Enfoque Psicoanalista </li></ul><ul><li>Según S. Freud, las normas sociales se interiorizan a partir de un mecanismo de defensa del yo. Es decir, se produce una regulación de los impulsos según las exigencias sociales. </li></ul>
  12. 12. ENFOQUE CONDUCTISTA Y NEOCONDUCTISTA <ul><li>Este enfoque busca ser más objetivo y científico, con el hombre, el cual es considerado pasivo, objeto de influencias y circunstancias. </li></ul>
  13. 13. ENFOQUE COGNITIVISTA <ul><li>Defiende que en el proceso de interiorización (de lo externo a lo interno) se logra la autonomía moral cuando se alcanza un desarrollo del pensamiento lógico </li></ul>
  14. 14. CONCLUSIÓN <ul><li>Podemos decir que los valores son una base fundamental en cada individuo. Son los que motivan a crear juicios para tomar decisiones, a veces no son directamente observables pero ahí están. </li></ul><ul><li>Claros ejemplos de valores son: la libertad, identidad, responsabilidad, solidaridad, etc. Así también hay enfoques sobre los valores que no saben el panorama para comprenderlos mejor y saber que hacer y como aplicarlos. </li></ul>
  15. 15. CIBERGRAFíA <ul><li>http://vivamosresponsablemente.com/charlas-en-colegios/enfoque-sobre-valores/ </li></ul><ul><li>http://radio-nacional.cl/diario/wp-content/uploads/2009/07/embarazo_adolescente_3.jpg </li></ul><ul><li>http://www.javiermiravalles.es/EV/Diferentes%20enfoques%20de%20los%20valores.html </li></ul><ul><li>http://www.pnlnet.com/chasq/a/14889 </li></ul>

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