SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Claudio Antonio                                                                                                      Mentalidad
                                                Rama Vitale                                                                                                         sintetizadora
                                                                                                Mentalidad                    Capacidades
                                                                                                respetuosa                   fundamentales
                                                                                                                               o Tipos de                           Mentalidad
                                                                                                                               mentalidad                          disciplinadora
                                                                                                Mentalidad                   indispensables
                                                                                                 cretiva                      para el futuro
                                                                                                                                                                    Mentalidad
                                                                                                                                                                      ética

Nacido en Uruguay (1954). Investigador, consultor, profesor y conferencista en el
campo de la educación superior. Tiene 8 títulos universitarios: Licenciado en Economía       de educación. Ha dictado múltiples cursos y conferencias en más de 116 universidades e
(UCV-UDELAR); Postgrados en Propiedad Industrial (UBA), en Derechos de Autor (UBA),          instituciones académicas en 26 países, básicamente de la región latinoamericana.
Especialista en Marketing (UCUDAL- UFRGS), en Telemática e Informática para la
Educación a Distancia (UNA); Magíster en Gerencia de la Educación (UJMV); Doctor en          Actualmente es Director del Observatorio de la Educación Virtual en América
Derecho (UBA), en Ciencias de la Educación (UNESR); Investigaciones en Postdoctorado         Latina (Virtual Educa-España) que cuenta con el respaldo y patronato de la Cumbre
(Universidad de Campinas en Brasil y Universidad Simón Rodríguez en Venezuela).              Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno (Costa Rica 2004), UNESCO, Parlamento
                                                                                             Latinoamericano (PARLATINO), Secretaria de Cooperación Iberoamericana (SECIB),
Fue Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior             OEA, UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia de España), Fundación
en América Latina y el Caribe (IESALC) con sede en Venezuela (mayo 2001- julio               TELEFÓNICA, Global Foundation for Democracy and Development (GFDD), Fundación
2006). También fue Vicepresidente del Programa Internacional de Desarrollo de la             Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), Universidades de América Latina y el Caribe
Comunicación (PIDC) de la UNESCO. En Uruguay ha sido asesor del Ministerio de                (UDUAL). Es autor de 15 libros publicados, así como múltiples ensayos y artículos. (Ver:
Economía, Director del Instituto Nacional del Libro, Director del Sistema Nacional de        http://www.claudiorama.name).
Televisión (Canal 5), también Vicepresidente y Presidente interino del Servicio Oficial de
Difusión, Radiotelevisión y Espectáculos (SODRE).                                            Ha recibido en dos oportunidades el Premio Nacional de Literatura del Uruguay por
                                                                                             sus trabajos académicos (1999, primer premio en Ciencias Sociales, inédito; 2008,
Por muchos años ha sido investigador y profesor universitario en Venezuela (UCV),            premio único en Educación, inédito). También ha recibido el Doctor Honoris Causa
en Uruguay (UDELAR y UDE), en Argentina (UP y UNTREF). Fue “visiting fellow” en              de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en Perú, así como otros
la Universidad de Puerto Rico (Río Piedras) y de la Fullbright New Century Scholar           reconocimientos en Ecuador, Venezuela y de 26 instituciones educativas y universidades
(2007-2008). Ejerció como consultor en organismos e instituciones internacionales de         públicas y privadas de la región.
la región: OIM, BID, ASCUN, ANR, PNUD, UNESCO, CERLALC, SEMESP e ILCE. También ha
sido consultor en varias universidades y organizaciones académicas en diversos temas

                                                                                                                                                                                        Formacion y Certificación de
                                                                                                                                                                                        Competencias Académicas y
                                                                                                                                               Informes e Inscripciones
                                                                                                                                                                   Cochabamba
                                                                                                                                                                                                      Profesionales
                                                                                                                                                   Central Piloto 4280094 - 4282602     “El nuevo paradigma de la formación y del
                                                                                                                                                 Av. Aniceto Padilla E-579 (Recoleta)
                                                                                                                                                E-mail: ideacbba@supernet.com.bo
                                                                                                                                                                                                         desempeño profesional”
investigación – acción, para la formación de competencias en la vida moderna y la
                                                                                           construcción de las bases de una educación permanente.

                                                                                       Dirigido a:
                                                                                       •   Rectores, decanos, directores y personal académico de las diferentes universidades
                                                                                           de Cochabamba y el país, tanto públicas como privadas.
                                                                                       •   Directivos y afiliados a los colegios y asociaciones de profesionales.
                                                                                       •   Empresarios del medio, federaciones gremiales y empresariales, cámaras y
                                                                                           asociaciones.
                                                                                       •   Consultores y asesores en recursos humanos.




                                                                                                                                                                                  Duración:
Inicio: Lunes 17 de agosto de 2009                                                     Contenido:                                                                                 9 horas presenciales

                                                                                           1. Nuevas características del conocimiento, del empleo y del trabajo de los
Antecedentes:                                                                                  profesionales
                                                                                                                                                                                  Fechas y Horarios:
La Fundación IDEA es la respuesta a las necesidades de académicos, ejecutivos y                                                                                                   Grupo Diurno:
                                                                                           2. La economía de la educación y los nuevos ejes económicos con la educación
profesionales que requieran actualizar sus conocimientos e intercambias experiencias                                                                                              Lunes 17 y Martes 18 de Agosto de Hrs. 08:30 a 13:00
                                                                                               permanente
según las mas exitosas tendencias de la moderna gestión empreasarial y los desafíos
                                                                                           3. Las nuevas características de la educación (educación continua, en red,
propios de un constante cambio.                                                                                                                                                   Grupo Nocturno:
                                                                                               especializada e internacional)
VitualEduca, es una Iniciativa de Cooperación Multilateral para la realización                                                                                                    Lunes 17, martes 18 y miércoles 19 de Agosto, de Hrs. 19:00 a 22:00
                                                                                           4. Las competencias profesionales
de PROYECTOS INNOVADORES en los ámbitos de la EDUCACIÓN y la FORMACIÓN
                                                                                           5. Enfoque curricular por competencias, flexibilidad curricular, sistema de créditos
PROFESIONAL para el DESARROLLO HUMANO.                                                                                                                                            Instructor: Dr. Claudio Rama Vitale (ver Currículo al dorso)
                                                                                               y articulación sistémica
Virtual Educa es una plataforma transversal que permite la incorporación y el
                                                                                           6. Las pasantías y las prácticas profesionales como formación de competencias
desarrollo cooperativo de las actuaciones propiciadas por los diversos sectores                                                                                                   Inversión:
                                                                                               genéricas
protagonistas del cambio social (gubernamental, académico, corporativo y                                                                                                          Bs. 800.- por participante.
                                                                                           7. La educación virtual como formación de competencias genéricas y de
sociedad civil) en sus áreas de especialización. Refleja el NUEVO ENFOQUE
                                                                                               actualización de competencias
TEMÁTICO Y MULTISECTORIAL DE LA COOPERACIÓN MULTILATERAL.                                                                                                                         Descuentos especiales por número de participantes de una misma Institución.
                                                                                           8. La conformación de sistemas de aseguramiento de la calidad y los estándares
Ambas Instituciones han decidido trabajar en forma conjunta para contribuir al
                                                                                               mínimos de calidad.
objetivo de conseguir la optima utilización de los recursos humanos y propiciar                                                                                                   Lugar:
                                                                                           9. El licenciamiento o certificación como eje de separación entre el sistema
sinergias para la cooperación y desarrollo educativo y profesional, que responda a                                                                                                Auditorio de la Fundación IDEA.
                                                                                               educativo y el sistema laboral. La diferenciación de los mecanismos de
las prioridades educativas y del mercado laboral.
                                                                                               licenciamiento y certificación. Los cambios en las formas de ingreso a los
                                                                                                                                                                                  Certificación:
                                                                                               mercados laborales.
                                                                                                                                                                                  La Fundación Idea y VirtualEduca, otorgarán un Certificado de Participación a los que
                                                                                           10. El nuevo rol de los Colegios y Asociaciones profesionales en la regulación del
Objetivos del curso:                                                                           ejercicio profesional.
                                                                                                                                                                                  asistan al 100% del total de horas estipuladas en el curso – taller.
•   Conceptualizar en forma participativa un modelo pedagógico de Aprendizaje
                                                                                           11. La re-certificación de competencias profesionales y la educación permanente
    Basado en Competencias, considerando las necesidades de la dinámica social y del
                                                                                           12. Las regulaciones del ejercicio profesional en América Latina
    recurso humano que requiere el mercado laboral en el país.
                                                                                           13. Los Tratados de Libre Comercio y de integración en América Latina y la                                                           Contamos con el servicio de:
•   Desarrollar un conjunto integrado de conocimientos, destrezas, habilidades y
                                                                                               movilidad profesional
    valores, aplicables y pertinentes para enfrentar la resolución de necesidades
                                                                                           14. Conclusiones
    de manera eficiente, en el ámbito personal, profesional y laboral, mediante la

Más contenido relacionado

Similar a Formacion y certificacion de competencias académicas y profesionales

Similar a Formacion y certificacion de competencias académicas y profesionales (13)

Transformadores v9 7-1
Transformadores v9 7-1Transformadores v9 7-1
Transformadores v9 7-1
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Transformadores
TransformadoresTransformadores
Transformadores
 
Escuela Tecnica Comercial Carlos Gil Yepez
Escuela Tecnica Comercial Carlos Gil YepezEscuela Tecnica Comercial Carlos Gil Yepez
Escuela Tecnica Comercial Carlos Gil Yepez
 
Cod as-029-responsabilidades de los supervisor en materia de ssl
Cod as-029-responsabilidades de los supervisor en materia de sslCod as-029-responsabilidades de los supervisor en materia de ssl
Cod as-029-responsabilidades de los supervisor en materia de ssl
 
Pensar Con Diagramas Cundinamarca Final
Pensar Con Diagramas  Cundinamarca  FinalPensar Con Diagramas  Cundinamarca  Final
Pensar Con Diagramas Cundinamarca Final
 
Cod ag-007-gerencia efectiva del tiempo
Cod ag-007-gerencia efectiva del tiempoCod ag-007-gerencia efectiva del tiempo
Cod ag-007-gerencia efectiva del tiempo
 
Cod as-009-métodos de prevención de accidentes in itinere 16 h
Cod as-009-métodos de prevención de accidentes in itinere 16 hCod as-009-métodos de prevención de accidentes in itinere 16 h
Cod as-009-métodos de prevención de accidentes in itinere 16 h
 
Transformadores final!
Transformadores final!Transformadores final!
Transformadores final!
 
Cod ag-016-obligaciones juridico empresariales
Cod ag-016-obligaciones juridico empresarialesCod ag-016-obligaciones juridico empresariales
Cod ag-016-obligaciones juridico empresariales
 
Cod ag-016-obligaciones juridico empresariales
Cod ag-016-obligaciones juridico empresarialesCod ag-016-obligaciones juridico empresariales
Cod ag-016-obligaciones juridico empresariales
 
El Nuevo Paradigma de la formación profesional
El Nuevo Paradigma de la formación profesionalEl Nuevo Paradigma de la formación profesional
El Nuevo Paradigma de la formación profesional
 
Cod ai-009-ingles basico
Cod ai-009-ingles basicoCod ai-009-ingles basico
Cod ai-009-ingles basico
 

Último

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 

Último (20)

BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 

Formacion y certificacion de competencias académicas y profesionales

  • 1. Claudio Antonio Mentalidad Rama Vitale sintetizadora Mentalidad Capacidades respetuosa fundamentales o Tipos de Mentalidad mentalidad disciplinadora Mentalidad indispensables cretiva para el futuro Mentalidad ética Nacido en Uruguay (1954). Investigador, consultor, profesor y conferencista en el campo de la educación superior. Tiene 8 títulos universitarios: Licenciado en Economía de educación. Ha dictado múltiples cursos y conferencias en más de 116 universidades e (UCV-UDELAR); Postgrados en Propiedad Industrial (UBA), en Derechos de Autor (UBA), instituciones académicas en 26 países, básicamente de la región latinoamericana. Especialista en Marketing (UCUDAL- UFRGS), en Telemática e Informática para la Educación a Distancia (UNA); Magíster en Gerencia de la Educación (UJMV); Doctor en Actualmente es Director del Observatorio de la Educación Virtual en América Derecho (UBA), en Ciencias de la Educación (UNESR); Investigaciones en Postdoctorado Latina (Virtual Educa-España) que cuenta con el respaldo y patronato de la Cumbre (Universidad de Campinas en Brasil y Universidad Simón Rodríguez en Venezuela). Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno (Costa Rica 2004), UNESCO, Parlamento Latinoamericano (PARLATINO), Secretaria de Cooperación Iberoamericana (SECIB), Fue Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior OEA, UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia de España), Fundación en América Latina y el Caribe (IESALC) con sede en Venezuela (mayo 2001- julio TELEFÓNICA, Global Foundation for Democracy and Development (GFDD), Fundación 2006). También fue Vicepresidente del Programa Internacional de Desarrollo de la Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), Universidades de América Latina y el Caribe Comunicación (PIDC) de la UNESCO. En Uruguay ha sido asesor del Ministerio de (UDUAL). Es autor de 15 libros publicados, así como múltiples ensayos y artículos. (Ver: Economía, Director del Instituto Nacional del Libro, Director del Sistema Nacional de http://www.claudiorama.name). Televisión (Canal 5), también Vicepresidente y Presidente interino del Servicio Oficial de Difusión, Radiotelevisión y Espectáculos (SODRE). Ha recibido en dos oportunidades el Premio Nacional de Literatura del Uruguay por sus trabajos académicos (1999, primer premio en Ciencias Sociales, inédito; 2008, Por muchos años ha sido investigador y profesor universitario en Venezuela (UCV), premio único en Educación, inédito). También ha recibido el Doctor Honoris Causa en Uruguay (UDELAR y UDE), en Argentina (UP y UNTREF). Fue “visiting fellow” en de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) en Perú, así como otros la Universidad de Puerto Rico (Río Piedras) y de la Fullbright New Century Scholar reconocimientos en Ecuador, Venezuela y de 26 instituciones educativas y universidades (2007-2008). Ejerció como consultor en organismos e instituciones internacionales de públicas y privadas de la región. la región: OIM, BID, ASCUN, ANR, PNUD, UNESCO, CERLALC, SEMESP e ILCE. También ha sido consultor en varias universidades y organizaciones académicas en diversos temas Formacion y Certificación de Competencias Académicas y Informes e Inscripciones Cochabamba Profesionales Central Piloto 4280094 - 4282602 “El nuevo paradigma de la formación y del Av. Aniceto Padilla E-579 (Recoleta) E-mail: ideacbba@supernet.com.bo desempeño profesional”
  • 2. investigación – acción, para la formación de competencias en la vida moderna y la construcción de las bases de una educación permanente. Dirigido a: • Rectores, decanos, directores y personal académico de las diferentes universidades de Cochabamba y el país, tanto públicas como privadas. • Directivos y afiliados a los colegios y asociaciones de profesionales. • Empresarios del medio, federaciones gremiales y empresariales, cámaras y asociaciones. • Consultores y asesores en recursos humanos. Duración: Inicio: Lunes 17 de agosto de 2009 Contenido: 9 horas presenciales 1. Nuevas características del conocimiento, del empleo y del trabajo de los Antecedentes: profesionales Fechas y Horarios: La Fundación IDEA es la respuesta a las necesidades de académicos, ejecutivos y Grupo Diurno: 2. La economía de la educación y los nuevos ejes económicos con la educación profesionales que requieran actualizar sus conocimientos e intercambias experiencias Lunes 17 y Martes 18 de Agosto de Hrs. 08:30 a 13:00 permanente según las mas exitosas tendencias de la moderna gestión empreasarial y los desafíos 3. Las nuevas características de la educación (educación continua, en red, propios de un constante cambio. Grupo Nocturno: especializada e internacional) VitualEduca, es una Iniciativa de Cooperación Multilateral para la realización Lunes 17, martes 18 y miércoles 19 de Agosto, de Hrs. 19:00 a 22:00 4. Las competencias profesionales de PROYECTOS INNOVADORES en los ámbitos de la EDUCACIÓN y la FORMACIÓN 5. Enfoque curricular por competencias, flexibilidad curricular, sistema de créditos PROFESIONAL para el DESARROLLO HUMANO. Instructor: Dr. Claudio Rama Vitale (ver Currículo al dorso) y articulación sistémica Virtual Educa es una plataforma transversal que permite la incorporación y el 6. Las pasantías y las prácticas profesionales como formación de competencias desarrollo cooperativo de las actuaciones propiciadas por los diversos sectores Inversión: genéricas protagonistas del cambio social (gubernamental, académico, corporativo y Bs. 800.- por participante. 7. La educación virtual como formación de competencias genéricas y de sociedad civil) en sus áreas de especialización. Refleja el NUEVO ENFOQUE actualización de competencias TEMÁTICO Y MULTISECTORIAL DE LA COOPERACIÓN MULTILATERAL. Descuentos especiales por número de participantes de una misma Institución. 8. La conformación de sistemas de aseguramiento de la calidad y los estándares Ambas Instituciones han decidido trabajar en forma conjunta para contribuir al mínimos de calidad. objetivo de conseguir la optima utilización de los recursos humanos y propiciar Lugar: 9. El licenciamiento o certificación como eje de separación entre el sistema sinergias para la cooperación y desarrollo educativo y profesional, que responda a Auditorio de la Fundación IDEA. educativo y el sistema laboral. La diferenciación de los mecanismos de las prioridades educativas y del mercado laboral. licenciamiento y certificación. Los cambios en las formas de ingreso a los Certificación: mercados laborales. La Fundación Idea y VirtualEduca, otorgarán un Certificado de Participación a los que 10. El nuevo rol de los Colegios y Asociaciones profesionales en la regulación del Objetivos del curso: ejercicio profesional. asistan al 100% del total de horas estipuladas en el curso – taller. • Conceptualizar en forma participativa un modelo pedagógico de Aprendizaje 11. La re-certificación de competencias profesionales y la educación permanente Basado en Competencias, considerando las necesidades de la dinámica social y del 12. Las regulaciones del ejercicio profesional en América Latina recurso humano que requiere el mercado laboral en el país. 13. Los Tratados de Libre Comercio y de integración en América Latina y la Contamos con el servicio de: • Desarrollar un conjunto integrado de conocimientos, destrezas, habilidades y movilidad profesional valores, aplicables y pertinentes para enfrentar la resolución de necesidades 14. Conclusiones de manera eficiente, en el ámbito personal, profesional y laboral, mediante la