"HACIA UNA CULTURA DE LA CIVILIDAD Y LA CONVIVENCIA"  NUCLEO ETICO POLITICO
SER Y HACER DEL  NÚCLEO ÉTICO POLITICO EN LA ESCUELA NORMAL  Somos una comunidad académica que  reflexiona , construye el ...
PROYECTO GENERAL DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR  La  formación  de maestros investigadores , desde los postulados teóricos ...
 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
PEDAGOGOS QUE ILUMINAN NUESTRO PROYECTO DE INVESTIGACION
Categorización :
<ul><li>Jornadas de crecimiento  humano espiritual Convivencias y retiros espirituales.  </li></ul><ul><li>Para  Maestros ...
DISEÑO METODOLOGICO  <ul><li>ENFOQUE : </li></ul>El tipo de investigaci ó n que se utilizara en este proyecto es de orden ...
Instrumentos  <ul><li>Observación: A toda la comunidad Educativa para mirar el actuar entre compañeros y compañeras, con r...
 
 
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Presentacion Del Nucleo Etico Politico 2009

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Presentacion Del Nucleo Etico Politico 2009

  1. 2. &quot;HACIA UNA CULTURA DE LA CIVILIDAD Y LA CONVIVENCIA&quot; NUCLEO ETICO POLITICO
  2. 3. SER Y HACER DEL NÚCLEO ÉTICO POLITICO EN LA ESCUELA NORMAL Somos una comunidad académica que reflexiona , construye el saber desde distintas disciplinas . Es el núcleo que permea todo el proceso de la formación en VALORES HUMANOS, ESPIRITUALES Y DESDE LA ILUMINACIÓN DEL HUMANISMO FRANCISCANO Y LA PEDAGOGIA DEL ACOMPAÑAMIENTO DE SANTA MARIA BERNARDA . CON UN PROYECTO CONCRETO QUE FORTALECE LA ARMONIA Y LA SANA CONVIVENCIA HACIENDO REALIDAD NUESTRO LEMA : PAZ Y BIEN .
  3. 4. PROYECTO GENERAL DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR La formación de maestros investigadores , desde los postulados teóricos de las pedagogías activas y el Dispositivo formativo comprensivo como estrategia . Cómo formar al maestro investigador desde los postulados teóricos desde las pedagogías activas y el dispositivo formativo comprensivo como estrategia?
  4. 7. OBJETIVOS ESPECIFICOS
  5. 8. PEDAGOGOS QUE ILUMINAN NUESTRO PROYECTO DE INVESTIGACION
  6. 9. Categorización :
  7. 10. <ul><li>Jornadas de crecimiento humano espiritual Convivencias y retiros espirituales. </li></ul><ul><li>Para Maestros formadores, maestros en formación y padres de familia . </li></ul><ul><li>Se articula con el grupo cohe- investigador de la formacion Complementaria. </li></ul><ul><li>Día del Hermano. </li></ul><ul><li>Padrinazgo para el restaurante escolar . </li></ul><ul><li>Banquete navideño. </li></ul><ul><li>Banco de uniformes y cuadernos </li></ul><ul><li>Ayuda en momentos de desastres naturales por la marinilla. </li></ul>Fiesta de la democracia : Elección del Gobierno Escolar. .
  8. 11. DISEÑO METODOLOGICO <ul><li>ENFOQUE : </li></ul>El tipo de investigaci ó n que se utilizara en este proyecto es de orden cualitativo puesto que se tiene en cuenta a la persona en su integralidad lo que posibilita emitir juicios valorativos en las diferentes dimensiones de los maestros en Formaci ó n. Estilo etnogr á fico que dar á una mayor comprensi ó n e interpretaci ó n del MAESTRO EN FORMACION en sus actitudes y aptitudes para reorientar su proceso formativo en aras de una mejor calidad de vida.
  9. 12. Instrumentos <ul><li>Observación: A toda la comunidad Educativa para mirar el actuar entre compañeros y compañeras, con respecto al entorno y al medio ambiente. </li></ul><ul><li>Diálogo: Desde el preescolar hasta la formación complementaria, para indagar el ¿Por qué? Se tienen actitudes negativas y positivas con referentes a democracias a la norma y a la ética. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Entrevista: A Maestros de diferentes grados Para esta técnica se tiene en cuenta las preguntas abiertas tomando una muestra, de la primaria, básica y el ciclo. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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