Tecnologia na Educação

TecnologiasnaEducação: DiogoPaulo Vinicius de Oliveira

- Qual será a caracteristica do aluno que estamos transformando com a tecnologia? - Qual a responsabilidade da escola nesta ação? ,[object Object]

O professor sabe o que é tecnologia?,[object Object]

Não compreender a tecnologia é reviver o passado.

Os Benefícios da cultura computacional para a vida do aluno Internet e Educação As novas tecnologias em especial a internet está muito além de tornar-se um simples aparato instrumental e técnico.Distante de ser um mero dispositivo, ele representa um dispositivo complementar a linguagem em sua comunicação e construção social. Citando Arnaud Soares, nesta perspectiva de evolução, não significa um sistema complexo de estruturas e códigos para a construção em sala de aula, pois aprendem sua utilização, natureza comunicativa e informacional de maneira critica.Para o próprio acesso de rede global não se necessita de nenhum potencial extremamente técnico. Mas entender seus programas e funções necessita de uma dose considerável de consciência prática e teórica a respeitos de seus estereótipos, para discriminar suas características tecnológicas, sua lógica de funcionalidade e sua natureza politicamente engajada na sociedade, descartando sua maneira mecânica de não deixa de ser, por sua origem. Tal perspectiva não deve realizar-se em curso leves e sem fundamentos, diante a complexa função de comunicação e aprendizagem pela qual o individuo e a maquina se aproximam.

Para que trabalhar com projeto e tecnologia? Para finalizar esta parte, o pedagogo nos mostra que diferente do que muitas pessoas imaginam, a internet não apenas uma rede meramente técnica e informativa, mas sim meio educativo pelo a absorção de conteúdos se distanciam da fragmentação apostilada. A internet deve situar-se como responsabilidade de comunicação cultural acolhedora da diversidade e social. O conceito pedagógico de Projetos é um conceito extremamente simples e essa simplicidade acaba dificultando sua compreensão porque tudo aquilo que é de tal forma simples e objetivo, ele pode induzir a uma abertura de fazer com essa idéia seja vista por muitos ângulos, por isso creio que a primeira idéia que precisa ter com clareza, o que é um projeto, dentro de um ponto de vista claro e pedagógico. Dentro de um trabalho com projetos a palavra se abre diante a tecnologia em diferentes perspectivas: ,[object Object]

Projeto de uma defesa de acusação.

Projeto de Intervenção cirúrgica.,[object Object]

Não apenas para uma questão de realização qualitativa e quantitativa, livre de estereótipos classistas e segmentados de visões maniqueístas e fixistas. Em síntese, só terá sentido a incorporação de tecnologia na educação como na escola, se forem mantidos os princípios universais que regem a busca do processo de humanização, característico caminho feito pelo homem até então. A importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos indivíduos para essa sociedade pós moderna. Não é a toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultura tecnologica. Além da complementação dos projetos, o computador para a aproximação da relação aluno-professor, as tecnologias acabam tornando-se ferramentas essencialmente pedagógicas, de domínio de ambos os realizadores do conhecimento, não entendidas por especialistas e sim corpo docente como ferramentais essências e indispensáveis na era da comunicação, as novas tecnologias ganham espaços efetivos na sala de aula. Algumas das possibilidades existentes, e que podem ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado são: ,[object Object]

Software de criação de sites.

Jogos eletrônicos.,[object Object]

Insuficiência de recursos financeiros para manutenção, atualização de equipamentos e para a capacitação de professores, e até ausência de equipamentos de em muitas escolas.

Falta de condições para utilização dos equipamentos disponíveis devido a precariedade das instalações entre outros motivos.

Esta é uma situação pelo qual deve mudar em um espaço curto de tempo, acompanhando o ritmo de modernização. Mas para que efetue de maneira concreto deve-se instaurar o debate, a implantação de políticas e estratégias para o desenvolvimento e disseminação de propostas de trabalho inovadores caso contrario define-se como incerto a presença da tecnologia no meio educacional. O computador é ao mesmo tempo, uma ferramenta e instrumento de mediação, uma ferramenta porque permite ao usuário realizar atividades que, sem ele, seriam muito difíceis ou mesmo impossíveis. Como por exemplo: ,[object Object]

Modelar fenômenos planejando e realizando experiências químicas.

Realizar cálculos complexos com rapidez e eficiência.

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