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¿Cómo registrar la experiencia obtenida en la escuela secundaria?
Los aprendizajes que logran los estudiantes normalistas al observar a los maestros de secundaria. Tener un buen manejo del tema o de lo que se esta hablando para poder despejar las dudadas del grupo Adoptar ciertos caracteres de comportamiento para tener la atención y control del grupo. Saber manejar situaciones de desorden. Como aplicar dinámicas y trabajos en equipo. Conocer a los alumnos.
Las ventajas de observar situaciones concretas en lugar de aspectos globales. Porque lo global generaliza y no detalla situaciones como las que podemos observar dentro del salón de clases, en el patio de honor, en el campo de juego, etc. Así podemos tener un conocimiento de un altercado real y no suposiciones, o fuentes que nos exponen estas situaciones. Aprender a manejar las emociones y actitudes dependiendo el momento y el lugar.
La relación entre la descripción de los hechos y el análisis reflexivo. Mediante las observaciones vamos tomando un criterio propio, ya que en el momento podemos pensar o sentir diferentes emociones, pero al analizar y reflexionar nos damos cuenta de cómo son las cosas en realidad, la postura que debemos tener, ya que como nosotros también fuimos alumnos y llegamos a sentir o recordar nuestra estancia en la secundaria. Por eso es necesario reflexionar para saber actuar.
La necesidad de interrogarse para aprender de las situaciones observadas. Es necesario para tener mejores puntos de vista y conclusiones. También el auto evaluarse de lo que pienso de las observaciones en las secundarias es necesario ya que son distintos contextos, todo esto nos muestra entornos distintos y nos prepara para distintas situaciones a enfrentar en un futuro.
Aspectos básicos que es necesario tomar en cuentaal elaborar el diario de prácticas.
La materia que se imparte, quien la imparte y su preparación. Las actividades y dinámicas que realiza. El impacto que tiene en los alumnos. Los acontecimiento principales. Las actitudes que toman los alumnos.
El desenvolviendo con sus compañeros, maestros y directivos. Lo que realizan al entrar y al salir de la escuela. Lo que realizan cuando no se encuentra el  profesor en el salón.

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  • 1. ¿Cómo registrar la experiencia obtenida en la escuela secundaria?
  • 2. Los aprendizajes que logran los estudiantes normalistas al observar a los maestros de secundaria. Tener un buen manejo del tema o de lo que se esta hablando para poder despejar las dudadas del grupo Adoptar ciertos caracteres de comportamiento para tener la atención y control del grupo. Saber manejar situaciones de desorden. Como aplicar dinámicas y trabajos en equipo. Conocer a los alumnos.
  • 3. Las ventajas de observar situaciones concretas en lugar de aspectos globales. Porque lo global generaliza y no detalla situaciones como las que podemos observar dentro del salón de clases, en el patio de honor, en el campo de juego, etc. Así podemos tener un conocimiento de un altercado real y no suposiciones, o fuentes que nos exponen estas situaciones. Aprender a manejar las emociones y actitudes dependiendo el momento y el lugar.
  • 4. La relación entre la descripción de los hechos y el análisis reflexivo. Mediante las observaciones vamos tomando un criterio propio, ya que en el momento podemos pensar o sentir diferentes emociones, pero al analizar y reflexionar nos damos cuenta de cómo son las cosas en realidad, la postura que debemos tener, ya que como nosotros también fuimos alumnos y llegamos a sentir o recordar nuestra estancia en la secundaria. Por eso es necesario reflexionar para saber actuar.
  • 5. La necesidad de interrogarse para aprender de las situaciones observadas. Es necesario para tener mejores puntos de vista y conclusiones. También el auto evaluarse de lo que pienso de las observaciones en las secundarias es necesario ya que son distintos contextos, todo esto nos muestra entornos distintos y nos prepara para distintas situaciones a enfrentar en un futuro.
  • 6. Aspectos básicos que es necesario tomar en cuentaal elaborar el diario de prácticas.
  • 7. La materia que se imparte, quien la imparte y su preparación. Las actividades y dinámicas que realiza. El impacto que tiene en los alumnos. Los acontecimiento principales. Las actitudes que toman los alumnos.
  • 8. El desenvolviendo con sus compañeros, maestros y directivos. Lo que realizan al entrar y al salir de la escuela. Lo que realizan cuando no se encuentra el profesor en el salón.