1.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO “ LO QUE SE LEE, SE OLVIDA, LO QUE SE VE SE RECUERDA Y LO QUE SE HACE SE APRENDE” LILIANA TAFUR ERIXON ROMERO EDISON ALONSO FLAVIO PEÑUELA SANDRA SAAVEDRA MILLER GALINDO

2.
VARIABLES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO <ul><li>1. El trabajo abierto: Da margen de actuación al alumnado y respeta su diversidad ¿De que color lo pinto rojo o azul? ¿De que color lo quieres pintar? </li></ul><ul><li>2. La motivación. Permite aumentar el interés y la motivación. La motivación impulsa el aprendizaje significativo y el aprendizaje mantiene la motivación. El material. </li></ul><ul><li>3. El medio. Entorno local y global. Capacidad de extrapolar el aprendizaje a situaciones externas. </li></ul><ul><li>4. La creatividad. Permite confeccionar de manera activa y abierta los productos escolares. </li></ul><ul><li>5. El mapa conceptual. Es un tipo especial de esquema que da sentido y coherencia a los conceptos. </li></ul><ul><li>6. La adaptación curricular. Los estudiantes tienen diferentes niveles, algunos con dificultades o con necesidades especiales, entonces debemos enfocarnos a enseñar lo más importante de manera sencilla. </li></ul>

3.
UNIDAD DIDÁCTICA Implica el Formada por Formada por un Relacionado con CURRICULO PRODUCTO MAPA CONCEPTUAL ADAPTACION CURRICULAR Para escoger Tema Debe ser Debe ser Relacionado con el Debe ser Ha de ser Abierto Motivador Medio Creativo Significativo Conocimientos Previos Teniendo en cuenta

4.
Didácticas contemporáneas estructurales Didácticas Cognitivas APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Pedagogía Problemica. Propósito: problematiza el conocimiento y la cultura. Cambio conceptual, metodológico, actitudinal y axiológico Propósito: enseñar microparadigmas Propósito: Transferir significativamente al alumno redes conceptuales y proposiciones científicas. Rol del maestro: Directivo-cognitivo Induce procesos para incluir los preconceptos en genuinos conceptos Rol del alumno: Participativo Actitud cognitiva Diferencia y organiza conceptos y proposiciones. Recursos Didácticos: Mapas conceptuales Secuencia didáctica Desarrollo Planeación Evaluación Currículo: principios psico-epistemológicos variables cognitivas y afectivo-sociales Busca incluir un nuevo concepto en la estructura cognitiva previa Evalúa el nivel de integración estructural

5.
¿Los estudiantes aprenden a través de la ludica?

7.
OTROS RECURSOS <ul><li>DE LECTURA </li></ul><ul><li>Prensa </li></ul><ul><li>Libros </li></ul><ul><li>Revistas </li></ul><ul><li>Las aventuras </li></ul><ul><li>Las biografías </li></ul><ul><li>Cuentos </li></ul><ul><li>Narraciones </li></ul><ul><li>Novelas </li></ul><ul><li>Investigación bibliografica </li></ul>

8.
TRABAJO EN EQUIPO <ul><li>Debates </li></ul><ul><li>Dramatizaciones </li></ul><ul><li>Lluvia de ideas </li></ul><ul><li>Juegos </li></ul><ul><li>Juegos de simulación </li></ul><ul><li>Mesa redonda </li></ul>

9.
AUDIOVISUALES <ul><li>Radio </li></ul><ul><li>Disco compacto </li></ul><ul><li>Dvd </li></ul><ul><li>Cine </li></ul><ul><li>Televisión </li></ul><ul><li>Diapositivas </li></ul><ul><li>Retroproyector </li></ul><ul><li>Videos </li></ul><ul><li>Graficos </li></ul><ul><li>Mapas conceptuales </li></ul><ul><li>Cuadros </li></ul><ul><li>Esquemas </li></ul><ul><li>Croquis </li></ul><ul><li>Dibujos </li></ul><ul><li>Comics </li></ul><ul><li>Planos </li></ul>Mapas Atlas Pizarras Tableros didacticos Carteles Fotocopias Murales Laminas Postales Posters Caricaturas Chistes Fotografias Album Foletos Maquetas Software Internet

10.
RECURSOS DEL MEDIO <ul><li>Trabajo de campo </li></ul><ul><li>Salidas </li></ul><ul><li>Visitas </li></ul><ul><li>Excursiones </li></ul><ul><li>Itinerario </li></ul><ul><li>Viajes de estudios </li></ul><ul><li>Servicios educativos </li></ul>

11.
OTROS RECURSOS <ul><li>Conferencias </li></ul><ul><li>Informes </li></ul><ul><li>Estadisticas </li></ul><ul><li>El huerto escolar </li></ul><ul><li>La revista escolar </li></ul><ul><li>Los experimentos </li></ul><ul><li>La construccion de aparatos </li></ul><ul><li>Recursos creativos </li></ul>