Exploración de un profesional en el entorno second life para comprobar su utilidad en la educación.

1. Especialidad en entornos virtuales de aprendizaje Problemas desafíos y alternativas de la educación virtual Prof. Margarita Griffith

2. TemaMi exploración en Secondlife para su utilización como herramienta de educación. Por Ma. Elisa Rodríguez

3. -Cuando alguien inicia solo en secondlife puede ser aburido

4. . -Tal vez al inicio , por ser una novedad pueda parecer entretenido

5. Porque se esta aprendiendo los conocimientos básicos indispensables Como aprender a caminar , vestirse , desplazarse volando y otras cosas mas.

6. Pero una vez obtenidos los conocimientos básicos , puede comenzar el aburrimiento

7. Debido a su falta de conocimiento del entorno

8. Esposible que no tenga ni idea de todo lo que le ofrece la 2ª vida.

9. Si ha ingresado con fines educativos tal vez al buscar lugares como universidades, museos y otros , los encuentre vacios.

12. Por otro lado también hay quienes han ingresado solo con fines de diversión ; estos encontraran otros sitios no muy recomendables

13. Casinos y juegos de azar

14. Reuniones de jóvenes sin motivos educativos

15. Es aquí donde es de gran importancia la dirección del facilitador Profesora Margarit

16. ¿Que nos proporciona Secondlife?

17. Numerosas oportunidades educativas Profesora Margarita Rector de la Universidad San Martin

18. Secondlife es un entorno virtual muy rico en oportunidades educativas

19. Conferencia con el director de una empresa real

20. Clase de construcción básica

21. Clase sobre construcción avanzada

22. Clase para personas interesadas en aprender sobre planificación de eventos artísticos

23. En la clase con la profesora Margarita

24. Con la profesora en otra universidad

25. Clase de los estudiantes de odontología

26. Observando la trayectoria de las células sanguíneas en 3d

27. Un planetario en tercera dimensión

29. Considerando las diversas opciones educativas de ciertas universidades

30. Lienzos de Miguel Angel en la capilla Sixtina

31. En las pirámides de Egipto

32. Si SecondLife nos ofrece estas oportunidades que debemos hacer ?

33. -Los docentes deben utilizar esta herramienta de una manera óptima. -El primer paso es actualizándose ; debe instruirse tanto en el manejo del software que Secondlife proporciona -Como de todas las actividades que son posible encontrar (Tanto positivas así como negativas)

34. De esta manera es posible que todas las facilidades que el entorno nos proporciona sean para el beneficio de la educación

35. La educación en 3ª dimensión es mucho mas duradera en la memoria de quienes la adquieren

36. Anlicemos estudios realizados:Se dice que quienes leen o memorizan, recuerdan hasta un 80% en un mes pero después de 6 meses solo recuerdan el 5 o hasta el 10%

37. Quienes utilizan visuales , al mes recuerdan el 90% o mas y pasados 6 meses aun hasta el 80%

38. Pensemos qué porcentaje de retención tendrá el estudiante sí ha “vivido” la educación .

39. Secondlife le da esa oportunidad al estudiante de ser “hacedor” de su propio aprendizaje.

40. Es por ello que no podemos pasar por alto esta oportunidad

41. Se ha proyectado que para el año 2011 el 80% de los usuarios de internet tendrán una segunda vida , aunque no sea necesariamente en Secondlife Analicemos otras proyecciones realizadas

42. Debemos valernos de las destrezas tecnológicas que tienen las nuevas generaciones Pues los estudiantes de colegio pasan 20 000hrs viendo televisión10 000hrs jugando videojuegos

43. Creemos entonces que aceptaran gustosos esta “innovadora” forma de acceso a la educación

44. Conclusiones El 90% de las personas encuestadas respondieron que secondlife es un entorno muy apropiado para la educación pero es necesario que más docentes estén dispuestos a utilizarlo.

45. Cada especialista debe buscar la manera de adecuar los contenidos de sus cursos en este tipo de entornos virtuales , de esa manera se tiene acceso a una educación formal , pero en la comodidad de sus posibilidades.

46. Recomendaciones Para utilizar esta herramienta , se debe contar con la ayuda de un especialista que motive al participante para que no se torne aburrido el entorno y mantenga el interés por su aprendizaje.

47. Hacer del conocimiento a la población estudiantil en general sobre las posibilidades de este tipo de educación a distancia

48. Para ello es necesario que las universidades introduzcan en sus planes de estudio este tipo de educación, de esa manera , los futuros profesionales adquirirán las competencias requeridas .

49. Muchas gracias por su atención