Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

La planificació textual

5.443 visualizaciones

Publicado el

Recursos per a millorar el procés de planificació textual dels nostres alumnes

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

La planificació textual

  1. 1. Recursos per a planificartextos escrits impresos i electrònics guidaalles@gmail.com Octubre 2012
  2. 2. La planificació implica generar idees i saber organitzar-les Avaluació formativa/formadora Avaluació finalFont: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensiólectora i l´expressió escrita
  3. 3. Planificar textos vol dir.... Generar idees (Vídeo: 29 tècniques per a generar idees) Decidir el tema. Temps i quietud. Pensar l´estructura i els elementsTècnica per a planificar l´estructura i els Perfilar els detalls. El començament.elements d´un text narratiu. Per escriure una La conclusió.història agafan un de groc= personatge, un devermell= conflicte o problema, un de verd=lloc iun de blau= circumstància especial. Font Fer tots els esborranys que faixi falta, sense presses. Rellegir-los en parella o en equip per veure què hem de modificar.
  4. 4. Per què planificar i quan? Amb qui? Com? Banc de recursos
  5. 5. Amb qui?Classificació de Collins i Smith (1989),segons Isabel Solé (Estrategias delectura) Mentors + Modelatge Escriptura guiada Escriptura en parella Padrins descriptura Participació alumnat Escriptura cooperativa Compromís amb  lescriptura Escriptura individual
  6. 6. Eines per aplanificar escrits
  7. 7. Generar idees Organitzar idees Retallar-aferrar paràgrafs Brainstorming Mapes mentals o conceptualsLlista de paraules o frases. Organitzadors gràfics (fitxa o ordinador) A partir de fragments, Carta de navegació imatges, música, art. Base dOrientació Amb el cos Diagrames amb post-its o murals col·lectius Tècniques cooperatives Escriptura lliure. Primer esborrany
  8. 8. Primer esborrany.Mètodes per generar idees. Planificar Pluja d´idees Font: Orientacions per a la millora de l´expressió escrita (Departament d´Ensenyament, 2012)
  9. 9. Retallar-aferrar paràgrafs Cicle inicial. CEIP Sant Iscle.
  10. 10. Murals amb post-its Planificar amb el cos(+cooperativament) Font: Growing kinders Font: The teaching bug
  11. 11. Mapa mental http://papallonesacolorides.blogspot.com/
  12. 12. Mapes mentals o teranyines1. Començar pel centre. Dibuixar-hi una imatge=idea principal.2. Irradiar cap a fòra. Colors+línies corbes estimulen el pensament.3. Una paraula clau+dibuix per línia.
  13. 13. Mapes conceptuals Els conceptes s´uneixen amb enllaços que formen proposicions. Mapa conceptual de J. J. de Haro
  14. 14. Es pot fer de moltesPlanificar maneres Font: Orientacions per a la millora de l´expressió escrita (Departament d´Ensenyament, 2012)
  15. 15. Planificar 2n Primària Què TENEN per dins i per fòra?Bloc 7. Objectes, màquines i tecnologies Com creus que són les joguines? (2n) (Estructura i propietats) Font: Neus Garriga Verdaguer. Llicència d´estudis dirigida per Neus Sanmartí.
  16. 16. Carta de navegació Els relats de ficció segueixen un pla. Cada relat explica coses sobre algú (caràcters), on succeeix (ambientació) i la trama (guió). Poden seguir o no una seqüència temporal, espacial. Font imatge
  17. 17. Base d´orientació QUÈ HEM DE FER PER DEFINIRPensar en: ● A quin grup pertany -d’objectes, materials, éssers vius…, o de parts- (per exemple, la flor és una part d’una planta). ● Quines parts, propietats o característiques són imprescindibles (ex. totes les flors tenen pistil i/o estams, però no totes tenen pètals). ● En quina és la seva funció o aplicacions, és a dir, perquè serveix (per exemple, la flor serveix perquè la planta es pugui reproduir).“Una flor és una part d’una planta que sempre té un Neuspistil (òvuls) i/o estams (pol.len) i que serveix perquèla planta es pugui reproduir”. Sanmartí
  18. 18. A partir del primer escrit del grup, la mestra i/o un altre grup d’alumnes ajuda a regular les idees i les maneres de fer.Neus Sanmartí 4rt. de Primària CEIP Heura
  19. 19. B.O. en forma de mural FONT
  20. 20. Escriptures intermèdies Esborranys (textos documentals o Andamiatge adults periodístics) faciliten aprenentatge redaccions finals Ajuda entre iguals Llistes Resums Quadern del lector Títols Foto: Escola Margarita Florit. Ciutadella.Font: Departament d´Educació (nov 2010): Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l´expressió escrita
  21. 21. Bases d´orientació + llistes autoavaluacióFoto: Escola Margarita Florit, Ciutadella
  22. 22. Planificació Acords amb humor.Com perdre un concurs de relats? Foto: Escola Margarita Florit, Ciutadella

×