Guida Al·lèsJuny 2012Maig 2013Una aula agradable com una llar amb una organitzacióautònoma i personalitzada a primària i s...
Benvinguts, mestres de l´Escola Ginebró.Seguiu aquestes instruccions:1. Clicau a FITXER (Folder, dalt esquerra) i després ...
ObjectiuAfavorir que l´alumne pugui desplegarallò que el fa diferent dels altres i quepugui aprendre amb totes lesintel·li...
Mestreseficaços1ª setmanadestinen temps aplanificar quèfaran el 1r dia i la1ª setmanaMestresineficaços1ª setmana destinent...
Objectiu 1: Afavorir diverses tipologies de treballExposició magistrali activitats en grangrupAprenentatgecooperatiuTrebal...
Els alumnes ELEGEIXEN les activitats.Per tant, lesactivitats estanmolt benESTRUCTURADESIMATGE: Oficines de Google. jurvets...
Font: Centre Jacint Verdaguer i Col·legi MontserratEl centre defineix què s´hi treballarà a cada espaiExemple delCentre Ja...
Racons i espaisTindrem racons?1. Planificació2. Recerca3. Comprensió (Vídeos,podcasts, webs, xats ifòrums, magistral)4. Tr...
Com organitzaré lespai?Mira´t aquestes idees a PINTEREST i fes-te la tevacartellera amb les pensis que podrien ser viables...
Com organitzaré lespai individual? Racó de llegir?Font imatgeFont: Squidoo.com
Escoles sense aulesEscoles sense aules
Espais per aprendre sense sabatesStephen Heppell, 2011,via Totem GuardEspais per aprendre sense sabates
Escoles sense aulesLlocs per estar tranquils
FontFont: Newhouseart
Biblioteca escolar.Stephen Heppell, 2011,via Totem GuardBiblioteca escolar
Com serà l´espai del gran grup?(explicacions, conferències, posades en comú, jocs)Font: Col·legi MontserratLespai de la ro...
Escoles sense aulesEspai pelsequips?Assaig d´una obra de teatre
Com organitzaré el mobiliari?Classroom Architect,per organitzar el mobiliari online
Quins racons tindrem?Quines estacions a cada racó?Què s´hi farà? Què hi haurà? Com funcionaran?Qui i quan hi podrà anar?
Daily 5Als països anglosaxons tenen el DAILY 5 que són 5 racons relacionats amb una competència, en aquestcas lingüística ...
Racons de la competència lingüística
Racons al patiRacó de ciència iexperimentacióRacons de matemàtiquesRacons a Educació infantilAlguns exemplesTindrem un rac...
fontRacons motriusFont
Opcions:● A) Els alumneselegeixen.● B) En funció delseu Plapersonalitzat esformen grups.Font imatgeCom s´elegiran els raco...
Com selegiran?Un pla de treballpersonalitzat en funciódel seu diarid´aprenentatge. Es potdescarregar aquí.
A educació infantil i 1r cicleLa tasca és diferent per cada grup en funciódels nivells. Les instruccions les tenen enaques...
Amb cartelleres?Què faré avui?Què faréavui?
Cartelleres. Totspassen per totFont
Elegeixen amb palsBlau: feina obligatòria. Rosa: Feina opcionalVeure més idees aquíRotació cada 2 setmanes
Els separarem?Focs de cotó ifil de pescarCortines dematerialsreciclats
Primer trimestre.Projecte per organitzarl´aula i definir lesnormes
Organitzem l´aula entre totsProjecte Del jo al nosaltresImatge: CP Sant Lluís,MenorcaCP Sant LLUÍS. Menorca.Paqui Pons.Com...
Organitzem laula entre totsCP Sant Lluís, Menorca. Ens organitzem.Com l´ambientarem?Quins racons tindrem?Quines normes hi ...
On guardarem els materials?FontFont
EL NOM DE LA NOSTRA AULACEIP SANT LLUÍS, MenorcaPROJECTE MATEMÀTIC DELS ALUMNES D´EDUCACIÓ INFANTILDEL CP SANT LLUÍS, MENO...
Ambientarem laulaentorn a un eix?Com t´agradaria que fos la teva aula?
EL FONS DE LA MARFONT: Izzyshare, Gran Bretanya
Una aula que és com una selvaFontFONT: Izzyshare, Gran Bretanya
El CEIP Son Ferrer (Mallorca)CEIP SON FERRER, MALLORCA.Lany del cinema
Parets que parlen.Les cartelleresCol·lecció didees per facilitar que els alumnescreïn les cartelleres de l´aula.
AniversarisEscola MOGENT. La Roca del Vallès, Catalunya.
AniversarisFontEscola Mogent (La Roca del Vallès)Submarí penjat al sostre.Veure més exemplesa Pinterest
Avaluacions col·lectivesFontFont
FontCada alumne té el noma un palAvaluacions col·lectives
Dinàmiques de cohesió. Tenen el seu espai.Qui som, què ens agrada, com ens motivem i perquè cooperem per aprendre?Font: Jú...
Gestió diàriaRacons. Objectius del dia. Horari
Les millors activitats del mesLes millors activitats de cada mesSi fem undiari de aulatambé hipodem anotarels fragmentsmés...
Objectius del diaAvui jo faré...I així podré....Sabré que ho sé fer quan....AVUI APRENDREM.... (peràrees). Baix hi ha el v...
Abril 2012Organitzadors gràficsDos exemples d´organitzadors gràficsde textos descriptius
La portaCLICAU AQUÍ: Col·lecció de PORTESD´AULA
Font: http://theteacherwife.blogspot.comDefinir normes amb2 paraules.NORMES, LEMES, PROCEDIMENTS
FontNORMESMÉS AMPLIAT aquí.Com treballar la CAIP ila CAA?
Feines que proposem ferel Juny-JuliolElegiu UNAopció,modificant-la sivoleu o afegiu-nhi una de nova.Proposar uns criteris ...
Organització dels espais a l´aula
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Organització dels espais a l´aula

10.351 visualizaciones

Publicado el

Propostes per afavorir l´aprenentatge personalitzat, cooperatiu i inclusiu.

Publicado en: Educación
6 comentarios
15 recomendaciones
Estadísticas
Notas
Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
10.351
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4.405
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
6
Recomendaciones
15
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Organització dels espais a l´aula

  1. 1. Guida Al·lèsJuny 2012Maig 2013Una aula agradable com una llar amb una organitzacióautònoma i personalitzada a primària i secundàriaFont imatge: Kent SchoolLorganització dels espais
  2. 2. Benvinguts, mestres de l´Escola Ginebró.Seguiu aquestes instruccions:1. Clicau a FITXER (Folder, dalt esquerra) i després a FER-NE UNA CÒPIA (Make a Copy). El nou document seràvostre i el podreu manipular al vostre gust.2. Llegiu les diapositives i mentre llegiu elimineu les quecreieu que no val la pena explicar al grup base i si hoveieu necessari reordeneu-les o escriviu notes3. Anoteu en un paper els conceptes necessaris percompletar el mapa inicial.4. No cliqueu sobre els enllaços si aneu justos de temps.5. Contesteu la darrera diapositiva (feines que proposemfer el juny-juliol)
  3. 3. ObjectiuAfavorir que l´alumne pugui desplegarallò que el fa diferent dels altres i quepugui aprendre amb totes lesintel·ligències.
  4. 4. Mestreseficaços1ª setmanadestinen temps aplanificar quèfaran el 1r dia i la1ª setmanaMestresineficaços1ª setmana destinentemps asobredecorar laulaQuins procediments i rutinesbàsics, quines dinàmiques decohesió?
  5. 5. Objectiu 1: Afavorir diverses tipologies de treballExposició magistrali activitats en grangrupAprenentatgecooperatiuTreball individual,un lloc tranquil perestar i pensar
  6. 6. Els alumnes ELEGEIXEN les activitats.Per tant, lesactivitats estanmolt benESTRUCTURADESIMATGE: Oficines de Google. jurvetson via flickr
  7. 7. Font: Centre Jacint Verdaguer i Col·legi MontserratEl centre defineix què s´hi treballarà a cada espaiExemple delCentre JacintVerdaguer
  8. 8. Racons i espaisTindrem racons?1. Planificació2. Recerca3. Comprensió (Vídeos,podcasts, webs, xats ifòrums, magistral)4. Tractament. Escriptura5. CreacióGrup classeTreballindividualassincrònic Treballenparelles Alumnes-alumnesDebats,dinàmiques,diàlegs,Creacions.TreballcooperatiuMestre-alumnesTasques complexesTasques breus1. CCL- Compr2. CCL- Escriure3. CM- Matem.
  9. 9. Com organitzaré lespai?Mira´t aquestes idees a PINTEREST i fes-te la tevacartellera amb les pensis que podrien ser viablespel teu centre
  10. 10. Com organitzaré lespai individual? Racó de llegir?Font imatgeFont: Squidoo.com
  11. 11. Escoles sense aulesEscoles sense aules
  12. 12. Espais per aprendre sense sabatesStephen Heppell, 2011,via Totem GuardEspais per aprendre sense sabates
  13. 13. Escoles sense aulesLlocs per estar tranquils
  14. 14. FontFont: Newhouseart
  15. 15. Biblioteca escolar.Stephen Heppell, 2011,via Totem GuardBiblioteca escolar
  16. 16. Com serà l´espai del gran grup?(explicacions, conferències, posades en comú, jocs)Font: Col·legi MontserratLespai de la rotllana. Després apilen lescaixes al passadís. Font
  17. 17. Escoles sense aulesEspai pelsequips?Assaig d´una obra de teatre
  18. 18. Com organitzaré el mobiliari?Classroom Architect,per organitzar el mobiliari online
  19. 19. Quins racons tindrem?Quines estacions a cada racó?Què s´hi farà? Què hi haurà? Com funcionaran?Qui i quan hi podrà anar?
  20. 20. Daily 5Als països anglosaxons tenen el DAILY 5 que són 5 racons relacionats amb una competència, en aquestcas lingüística però també pot ser matemàtica. Durant una hora al dia fan racons en els que cada fillettria una daquestes 5 activitats. Cada fillet posa la seva foto damunt el racó que ha triat, de manera quecada dia en fan un de diferent. Font: Zara Zakar.
  21. 21. Racons de la competència lingüística
  22. 22. Racons al patiRacó de ciència iexperimentacióRacons de matemàtiquesRacons a Educació infantilAlguns exemplesTindrem un racó perquèes puguin moure?
  23. 23. fontRacons motriusFont
  24. 24. Opcions:● A) Els alumneselegeixen.● B) En funció delseu Plapersonalitzat esformen grups.Font imatgeCom s´elegiran els racons?
  25. 25. Com selegiran?Un pla de treballpersonalitzat en funciódel seu diarid´aprenentatge. Es potdescarregar aquí.
  26. 26. A educació infantil i 1r cicleLa tasca és diferent per cada grup en funciódels nivells. Les instruccions les tenen enaquests fulls visuals.Codi. Significat de les imatgesSequencia imatges i llegeix-les en veu altaAferra les imatges al teu llibre illegeix-lesLlegeix imatges a un companyTorna a llegir les imatges tusolRepresenta les paraulesEscriu paraulesLlegeix paraulesFont: Kathryn Cazes. Chartcums.
  27. 27. Amb cartelleres?Què faré avui?Què faréavui?
  28. 28. Cartelleres. Totspassen per totFont
  29. 29. Elegeixen amb palsBlau: feina obligatòria. Rosa: Feina opcionalVeure més idees aquíRotació cada 2 setmanes
  30. 30. Els separarem?Focs de cotó ifil de pescarCortines dematerialsreciclats
  31. 31. Primer trimestre.Projecte per organitzarl´aula i definir lesnormes
  32. 32. Organitzem l´aula entre totsProjecte Del jo al nosaltresImatge: CP Sant Lluís,MenorcaCP Sant LLUÍS. Menorca.Paqui Pons.Com ens organitzam?
  33. 33. Organitzem laula entre totsCP Sant Lluís, Menorca. Ens organitzem.Com l´ambientarem?Quins racons tindrem?Quines normes hi haurà?Quines rutines iprocediments?Comptem els materials quetenim. Què més necessitam?
  34. 34. On guardarem els materials?FontFont
  35. 35. EL NOM DE LA NOSTRA AULACEIP SANT LLUÍS, MenorcaPROJECTE MATEMÀTIC DELS ALUMNES D´EDUCACIÓ INFANTILDEL CP SANT LLUÍS, MENORCA
  36. 36. Ambientarem laulaentorn a un eix?Com t´agradaria que fos la teva aula?
  37. 37. EL FONS DE LA MARFONT: Izzyshare, Gran Bretanya
  38. 38. Una aula que és com una selvaFontFONT: Izzyshare, Gran Bretanya
  39. 39. El CEIP Son Ferrer (Mallorca)CEIP SON FERRER, MALLORCA.Lany del cinema
  40. 40. Parets que parlen.Les cartelleresCol·lecció didees per facilitar que els alumnescreïn les cartelleres de l´aula.
  41. 41. AniversarisEscola MOGENT. La Roca del Vallès, Catalunya.
  42. 42. AniversarisFontEscola Mogent (La Roca del Vallès)Submarí penjat al sostre.Veure més exemplesa Pinterest
  43. 43. Avaluacions col·lectivesFontFont
  44. 44. FontCada alumne té el noma un palAvaluacions col·lectives
  45. 45. Dinàmiques de cohesió. Tenen el seu espai.Qui som, què ens agrada, com ens motivem i perquè cooperem per aprendre?Font: Júlia Al·lès. CEIP Pintor Torrent, Ciutadella
  46. 46. Gestió diàriaRacons. Objectius del dia. Horari
  47. 47. Les millors activitats del mesLes millors activitats de cada mesSi fem undiari de aulatambé hipodem anotarels fragmentsmésimportants
  48. 48. Objectius del diaAvui jo faré...I així podré....Sabré que ho sé fer quan....AVUI APRENDREM.... (peràrees). Baix hi ha el vocabulari oparaules clau de cada àreaFont
  49. 49. Abril 2012Organitzadors gràficsDos exemples d´organitzadors gràficsde textos descriptius
  50. 50. La portaCLICAU AQUÍ: Col·lecció de PORTESD´AULA
  51. 51. Font: http://theteacherwife.blogspot.comDefinir normes amb2 paraules.NORMES, LEMES, PROCEDIMENTS
  52. 52. FontNORMESMÉS AMPLIAT aquí.Com treballar la CAIP ila CAA?
  53. 53. Feines que proposem ferel Juny-JuliolElegiu UNAopció,modificant-la sivoleu o afegiu-nhi una de nova.Proposar uns criteris per organitzar els espais als diferentsnivells. Aplicar i avaluarCentrar-nos en un tipus d´espai i pensar com implicar els alumnes en la seva millora.Aplicar i avaluar.Programar les dues primeres setmanes de classe unint les idees de tots els membresdel grup base (diferents especialistes). Aplicar i avaluar si el clima i la gestió de l´aulamilloren.Crear un bloc o un pinterest propi de Ginebró per classificar-hi tècniques cooperatives iproposar un calendari d´aplicació per cicles. Aplicar i avaluar.

×