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TECNOLOGIA Y
EDUCACION
autor: Gustavo baumann
Modulo: Las TICs Aplicadas a la Educación
Año: 2013
Tecnología y educación
Inovacion educativa
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado
muy ligada a la evolución de las TIC. La aparición del
ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza
Asistida por Ordenador, este mismo término se utilizaba en
Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó
la multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y
multimedias); la aparición de internet originó la teleformación
y el e-learning y parece que ahora estamos aplicando redes
sociales, entornos personalizados, gestión de conocimiento y
Web 2.0.
temas relevantes
1.

Factor humanización. Se tiende a relacionar la introducción de nuevas tecnologías con la automatización y por
consiguiente con la deshumanización. En ese post se remarca como la utilización de las tecnologías pueden
aumentar el factor humanización; siempre que se utilicen de forma adecuada.

1.

¿Utilizar internet en formación a distancia es una innovación? Además de ser mi primer post, se desvincula la
innovación tecnológica con la modernización de ciertos procesos.

1.

Web 2.0 e innovación educativa ¿Una nueva oportunidad o una de marketing? Se trata de reflexionar sobre la
rapidez con la que cambia la tecnología, y como se suelen aprovechar esos cambios para realizar innovación
educativa. En muchas ocasiones la innovación educativa basada en la última tecnología no es más que
marketing que se sube al carro mediático de la nueva tecnología. Identifica este aspecto como de los principales
problemas con la incorporación real de la innovación educativa basada en tecnologías.
Cómo sobrevivir al cambio de Web 2.o a 4.0. En este post se trata de identificar la innovación basa en los
productos y en los procesos; o dicho de otra forma, a plantear la aplicación de la innovación tecnológica en
función de la metodología que mejora y no de la tecnología que utiliza.

2.
Así pues, la respuesta a la cuestión inicial es la misma
que se daría a cualquiera de los otros paradigmas en
sus épocas respectivas: dependerá de nosotros mismos,
si cuando nos vayan a “vender” el nuevo paradigma
conseguimos no preguntar por la tecnología sino por los
procesos formativos mejorados y por los resultados que
se obtienen aplicando los mismos, entonces estaremos
dando un primer paso para que la Web 2.0 sea una
innovación educativa aplicable.
Aprender haciendo
El aprendizaje es más efectivo si lo llevamos
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Tecnología y educación

  • 1. TECNOLOGIA Y EDUCACION autor: Gustavo baumann Modulo: Las TICs Aplicadas a la Educación Año: 2013
  • 3. Inovacion educativa La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado muy ligada a la evolución de las TIC. La aparición del ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por Ordenador, este mismo término se utilizaba en Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó la multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y multimedias); la aparición de internet originó la teleformación y el e-learning y parece que ahora estamos aplicando redes sociales, entornos personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.
  • 4. temas relevantes 1. Factor humanización. Se tiende a relacionar la introducción de nuevas tecnologías con la automatización y por consiguiente con la deshumanización. En ese post se remarca como la utilización de las tecnologías pueden aumentar el factor humanización; siempre que se utilicen de forma adecuada. 1. ¿Utilizar internet en formación a distancia es una innovación? Además de ser mi primer post, se desvincula la innovación tecnológica con la modernización de ciertos procesos. 1. Web 2.0 e innovación educativa ¿Una nueva oportunidad o una de marketing? Se trata de reflexionar sobre la rapidez con la que cambia la tecnología, y como se suelen aprovechar esos cambios para realizar innovación educativa. En muchas ocasiones la innovación educativa basada en la última tecnología no es más que marketing que se sube al carro mediático de la nueva tecnología. Identifica este aspecto como de los principales problemas con la incorporación real de la innovación educativa basada en tecnologías. Cómo sobrevivir al cambio de Web 2.o a 4.0. En este post se trata de identificar la innovación basa en los productos y en los procesos; o dicho de otra forma, a plantear la aplicación de la innovación tecnológica en función de la metodología que mejora y no de la tecnología que utiliza. 2.
  • 5. Así pues, la respuesta a la cuestión inicial es la misma que se daría a cualquiera de los otros paradigmas en sus épocas respectivas: dependerá de nosotros mismos, si cuando nos vayan a “vender” el nuevo paradigma conseguimos no preguntar por la tecnología sino por los procesos formativos mejorados y por los resultados que se obtienen aplicando los mismos, entonces estaremos dando un primer paso para que la Web 2.0 sea una innovación educativa aplicable.
  • 6. Aprender haciendo El aprendizaje es más efectivo si lo llevamos a la práctica y es por ello que hoy día las herramientas tecnológicas son excelentes para fomentar el aprender haciendo es solo cuestion de que seamos creativos y prácticos para transmitir conocimiento
  • 7. FIN