Patricia y Raquel

2.  El estudio del sistema nervioso central , el cerebro , es uno
de los más importantes de la investigación actual.
 La psicobiología es la ciencia que estudia los
fundamentos biológicos de la conducta , como se
organiza el sistema nervioso y cuales son sus funciones.
Además analiza la relación entre función cerebral y
comportamiento.
 A comienzos del siglo XIX el anatomista alemán Franz Gall
inventó la frenología , teoría que sostenía que las
protuberancias del cráneo podían revelar nuestras
cualidades mentales y nuestra personalidad . También
especifico que las diferentes regiones cerebrales tenían
funciones específicas .
 El cerebro humano se asemeja a un palimpsesto , a un
rollo de pergamino que guarda muchos misterios.

3.  Toda persona es producto de la interacción de la
herencia y el ambiente . La conducta no se hereda
, se hereda el ADN.
A- Naturaleza de la genética.
 La genética es la ciencia que estudia los mecanismos
de la herencia , cómo se transmiten los rasgos de
padres a hijos . Las unidades básicas de la herencia son
los genes , presentes en las células del organismo.
 Uno de los grandes avances de la genética fue el
descubrimiento de la estructura de la molécula ADN en
1953 , por J. Watson y F. Crick.
 Cada célula del cuerpo humano contiene 23 pares de
cromosomas y estas son las cuales que determinan
nuestro genotipo ; El ADN es una molécula en forma de
doble hélice , unida por bases químicas.

4. B- El genoma humano
. El genoma es el conjunto de cromosomas de un organismo con sus genes. El
genoma de cada especie define unas capacidades específicas
. La ‘’lectura’’ completa del Genoma humano, fue descubierto en el año 2003.
Características y problemas que plantea el conocimiento del genoma humano :
- El ADN contiene las instrucciones para hacer todos los organismos .
- El código genético es universal , los seres humanos somos geneticamente
identicos . En un 99 , 9 x 100 además el genoma humano es en un 98% identico al
de los chimpances y otros primates .
- E n el futuro el genoma humano permitira conocer las bases genéticas de las
enfermedades su diagnostico y su posible curacion.
- El genoma humano origina problemas sociales porque encierra datos sobre su
futuro y existe la posibilidad de discriminar a una persona si alguien conoce que
tiene una predisposición a padecer una determinada enfermedad.

5.  La estructura y funcionamiento del sistema nervioso es un
presentado de la evolución . Este junto con el sistema
endocrino , regula todas las actividades internas de los
organismos y les permite reaccionar frente a su ambiente
externo . Así los seres humano y los animales pueden dar las
respuestas mas adecuadas para su supervivencia y
reproducción .
 A – Las neuronas y sus mensajes
 El sistema nervioso esta constituido por dos tipos de células :
las neuronas y las células gliales . Las neuronas son las células
fundamentales del sistema nervioso .
 Composición de las neuronas
 Las neuronas están compuestas por :
 El cuerpo celular , que es el que contiene el núcleo , el
almacén de información genética y los orgánulos que
sintetizan acido ribonucleico .
 El axón es una prolongación de la neurona conduce el

6.  Clasificación de las neuronas .
 Las neuronas se clasifican en estructura y función .
 -Según su estructura pueden ser :unipolares , bipolares y
multipolares .
 -Según su función pueden ser: neuronas sensoriales (
son visibles a distintos estímulos ) , neuronas motoras (
transmiten información n desde la medula espinal y el
cerebro hasta los músculos y las glándulas)
 ( recogen los impulsos neuronales sensitivos y los
transmiten a las neuronas motoras)
 Las células gliales
 Las células gliales rodean y mantienen a las neuronas .
 Estas tienen varias funciones vitales : se encargan de
proteger el cerebro frente a virus y bacterias , además
realizan funciones de sostén y reparación de tejidos .

7.  B- El impulso nervioso
 La función principal de las neuronas es generar y difundir
los impulsos nerviosos.
 La neurona esta capacitada para recoger variaciones en
su medio externo y comunicarlos a otras neuronas.
 El impulso nervioso o potencial de accion es una onda
eléctrica que avanza por la superficie de la membrana
de la neurona y sus prolongaciones , como si la neurona
fuese una diminuta pila capaz de generar electricidad.
 La información transmitida por un potencial de accion se
determina no por la forma de señal , sino por cómo viaja
a través del cerebro. Éste es el que analiza e interpreta los
patrones que exhiben las señales eléctricas aferentes , y
así crea nuestras sensaciones visuales y auditivas .
 C- La sinapsis neuronal
 La sinapsis es la unión entre dos neuronas que interactúan
e intercambian información o entre neuronas y células
musculares o glandulares .

8.  La sinopsis esta constituida por tres elementos : el terminal presináptico
, la célula postsináptica y la hendidura sináptica .
 La sinapsis eléctrica se produce por el flujo directo de la corriente
desde la neurona presináptica a la postináptica mediante canales que
conectan los citoplasmas de ambas células .
 La sinapsis química es más lenta que la eléctrica , porque la neurona
presináptica libera el neurotransmisor que pasa a difundirse por la
hendidura sináptica y se una después a los receptores de la membrana
celular postsináptica .
 D-Neurotransmisores
 Los neurotransmisores son productos químico que elabora el cerebro.
Estas sustancias circulan por todas las partes.
 Los neurotransmisores más importantes son:
 Dopamina: Regula la actividad motora y los niveles de repuesta en
muchas partes del cerebro.
 Serotonima: Interviene en la regulación de los estados de ánimo, en el
control de la ingesta, el sueño y en la regulación del dolor.
 Noradrenalina: Este transmisor de los nervios simpáticos interviene en las
respuestas de emergencia.
 Acetilcolina: Actúa como mensajero en todas las uniones entre la
neurona motora y el músculo.
 Encefalinas y endorfinas : Son opiáceos endógenos que regulan el
dolor y la tensión nerviosa y aportan una sensación un sensación de
calma.

9.  E. Los receptores y efectos
 Los receptores son la célula nerviosas
especializadas que nos permiten conectar con el
ambiente y conocer los cambios que se producen
en nuestro cuerpo.
 Los efectores son lo órganos encargados de
ejecutar las respuestas a los estímulos que ordenó
el sistema nervioso. Hay varios tipos de repuestas:
 Repuestas motoras: puede ser realizar un simple
movimiento (como el del corazón )
 Respuestas secretoras: aquí el órganos efectores
es una glándula que libera hormonas en el
torrente sanguíneo .

10.  A. El sistema nervioso central
 El SN humano está compuesto por dos sistemas:
 El sistema nervioso central (SNC): controla el
funcionamiento del cuerpo y está compuesto por el
encéfalo que está formando por el cerebro , el cerebelo
y el bulbo raquídeo y la médula espinal, que es la vía de
conexión entre el encéfalo y el resto del cuerpo.
 El sistema nervioso periférico (SNP): se componen de los
glangios y los nervios que contienen haces e fibras
parecidos a pequeños cables de teléfono y se extienden
por todo el cuerpo.
A su vez el SNP esta dividido en :
El sistema somático: es la parte SN que responde o
relaciona el organismo en el medio ambiente externo.
El sistema nervioso autónomo: regula las funciones internas
el organismo para mantener el equilibro fisiológico.

11.  Área del SNC
 El encéfalo está formado por el cerebro , el cerebelo y el bulbo
raquídeo . El encéfalo se divide en 3 regiones: el prosencéfalo (
hemisferios cerebrales y diencéfalo) , el mesencéfalo y el
rombencéfalo o cerebro posterior
 El SNC tiene siete áreas anatómicas importantes , que se
pueden observar en una exploración por resonancia
magnética nuclear.
 1 . El telencéfalo ( hemisferios cerebrales) está compuesto de:
 - La corteza cerebral
 - Los ganglios basales
 - El sistema límbico
 - El hipocampo
 - La amíglada
 2. El diencéfalo: está compuesto por dos estructuras:
 -El tálamo : este procesa y distribuye casi toda la información
sensorial y motora que accede al córtex cerebral.
 El hipotálamo: regula el SNA y el sist. endocrino y organiza
conductas relacionadas con la supervivencia de la especia.
 3. El cerebro medio o mesencéfalo es el componente más
pequeño del tronco cerebral.

12.  4. El cerebelo o metencéfalo es un órgano que posee muchos
pliegues y circunvoluciones. Regula la fuerza y disposición del
movimiento, habilidades, etc.
 5. La protuberancia contiene un gran número de neuronas
que distribuyen información desde os hemisferios cerebrales
al cerebelo.
 6. El bulbo raquídeo controla funciones vitales como la
digestión, respiración , etc.
 7. La médula espinal recoge la información somatosensorial
que es enviada al cerebro y distribuye las fibras motoras hacia
los órganos efectores del cuerpo.
 Los hemisferios cerebrales
 El cerebro es el órgano mas importante del SNC ya que
controla y regula las actividades del organismo.
 En una vista lateral de los hemisferios cerebrales podemos
observar 3 cisuras las cuales dividen cada hemisferio en
cuatro lóbulos .
 - lóbulo frontal
 -lóbulo temporal
 -lóbulo parietal
 -lóbulo occipital

13.  Encontramos cuatro tipo de cortezas .
 La corteza somatosensioral : se encuentra en el lóbulo
parietal , nombrado anteriormente .
 La corteza motora : se encuentra en el lóbulo frontal
 La corteza auditiva : se encuentra en el lóbulo temporal
 La corteza visual : se encuentra en el lóbulo occipital
 B. El sistema nervioso periférico
 Se divide en dos componentes :
 El SN somático : proporciona información sensorial sobre
el estado muscular y el ambiente externo al SNC y envía
mensajes del cerebro hacia los órganos sensoriales y los
músculos esqueléticos.
 El SN autónomo : transporta la información desde y hacia
los órganos y glándulas internas del cuerpo y regula las
actividades involuntarias.

14.  El SN simpático estimula las reacciones de lucha o huida . En
situaciones de emergencia , el cuerpo debe responder a
cambios repentinos del ambiente , sea una competición
atlética o un cambio de temperatura .
 C. Sistema endocrino
 El sistema endocrino está compuesto por diferentes glándulas
de la secreción interna que, bajo la dirección del hipotálamo y
la hipófisis , producen y vierten a la sangre.
 La hipófisis es la glándula rectora del SE y está controlada por el
hipotálamo .
 La glándula tiroides situada a ambos lados de la garganta
produce la tiroxina ( transforma el alimento en energía )
 Las glándulas paratiroides producen la hormona paraiteroidea
que regula los niveles de calcio en sangre .
 El páncreas controla el nivel de azúcar en la sangre mediante la
segregación de dos hormonas: insulina y guagón.
 Las glándulas suprarrenales aumentan el ritmo y potencia de los
latidos del corazón y la presión sanguínea.
 Finalmente los ovarios producen estrógeno y progesterona y
controlan la ovulación el ciclo menstrual y el embarazo . Los
testículos producen testosterona , la cual produce esperma.

15.  Electroencefalografia
 Mide las señales eléctricas del cerebro en la superficie del
cráneo , ya que los impulsos nerviosos transmitidos por las
neuronas son de naturaleza electroquímica .
 Tomografía axial computarizada
 Dicha exploración trata de una imagen por rayos X mejorada
por computadora y su resolución es mayor a la de las
radiografías convencionales.
 Tomografia por emisión de positrones
 La exploración PET describe la actividad metabólica de
diferencias áreas cerebrales y muestra cómo cada área gasta
su combustible químico: la glucosa.
 Imágenes por resonancia magnética
 Un detector registra la forma en que los átomos de hidrogeno
responden dentro del cuerpo a un campo magnético .

16.  No solo se diferencian por sus características físicas y
psicológicas y por su función reproductora , también
difieren en sus capacidades intelectuales.
 La neuropsicología Doreen Kimura ha investigado
como ambos sexos y señala que ¡ las principales
diferencias que marcan el sexo en la función
intelectual parecen residir en diferentes
capacidades y no en el cociente intelectual!
 Las mujeres son mejores en habilidades como es uso
del lenguaje , la fluidez verbal , la velocidad de
articulación y la gramática.
 Los hombres son mejores en tareas espaciales , en el
razonamiento matemático y en habilidades motoras.

17.  Cuando falla el sistema nervioso se producen algunas lesiones
cerebrales con graves consecuencias en la conducta e integridad de
la persona.
 Autismo :
 El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves
déficits del desarrollo permanente y profundo. Afecta a la
socialización, la comunicación
, imaginación, planificación, reciprocidad emocional y conductas
repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de
interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos
incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos). Con el
tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta (las actuales tasas
de incidencia son de alrededor 60 casos por cada 10.000 niños).
Debido a este aumento, la vigilancia y evaluación de estrategias para
la identificación temprana, podría permitir un tratamiento precoz y
mejorar los resultados. Su origen obedece a una anomalía en las
conexiones neuronales que es atribuible, con frecuencia, a mutaciones
genéticas.
 http://www.youtube.com/watch?v=WPji7WxdwJQ

18.  Epilepsia:
 La epilepsia es una enfermedad crónica caracterizada por uno o varios
trastornos neurológicos que deja una predisposición en el cerebro para
generar convulsiones recurrentes, que suele dar lugar a
consecuencias neurobiológicas , cognitivas y psicológicas .
 La epilepsia puede tener muchas causas. Puede tener origen en
lesiones cerebrales de cualquier tipo (traumatismos craneales
, secuelas de meningitis , tumores , etc.) pero en muchos casos no hay
ninguna lesión, sino únicamente una predisposición de origen genético
a padecer las crisis.
 Para diagnosticar un paciente epiléptico se requiere conocer los
antecedentes personales y familiares y, por lo general, se corrobora con
un electroencefalograma . También forman parte del diagnóstico
estudios de imagenología , mientras que se reservan los procedimientos
diagnósticos más especializados para casos muy puntuales. El
tratamiento consiste en la administración de
medicamentos anticonvulsivos . En los casos refractarios, se apelan a
otros métodos incluyendo la cirugía. La epilepsia causa múltiples
efectos en la vida cotidiana del paciente, de manera que el
tratamiento debe incluir el abordaje de estos efectos.
 Esta enfermedad también afecta a los animales, especialmente a
los domésticos , sean gatos o perros , los síntomas son los mismos
descritos para el ser humano.
 http://www.youtube.com/watch?v=omy-REwQ_0A

19. Alzheimer:
La enfermedad de Alzheimer , también denominada mal
de Alzheimer, o demencia senil de tipo Alzheimer o
simplemente una enfermedad neurodegenerativa, que
se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos
conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una
pérdida progresiva de la memoria y de otras
capacidades mentales, a medida que las células
nerviosas mueren y diferentes zonas del cerebro se
atrofian. La enfermedad suele tener una duración media
aproximada después del diagnóstico de 10 años, aunque
esto puede variar en proporción directa con la severidad
de la enfermedad al momento del diagnóstico.
Por lo general, el síntoma inicial es la inhabilidad de
adquirir nuevas memorias, pero suele confundirse con
actitudes relacionadas con la vejez o al estrés .
http://www.youtube.com/watch?v=1yBYtjYcChw

20.  Parkinson :
 La enfermedad de Parkinson, también denominada Parkinsonismo
idiopático o parálisis agitante , es un trastorno neurodegenerativo
crónico que conduce con el tiempo a una incapacidad
progresiva, producido a consecuencia de la destrucción, por causas
que todavía se desconocen, de las neuronas pigmentadas de
la sustancia negra .
 Está extendida por todo el mundo y afecta tanto al sexo masculino
como al femenino, siendo frecuente que aparezca a partir del sexto
decenio de vida. Sin embargo, además de esta variedad tardía, existe
otra versión precoz que se manifiesta en edades inferiores a los
cuarenta años.
 En la actualidad, el diagnóstico está basado en la clínica , puesto que
no se ha identificado ningún marcador biológico de esta enfermedad.
Por ello, el diagnóstico de la misma se apoya en la detección de la
característica tríada rigidez-temblor-acinesia y en la ausencia de
síntomas atípicos, aunque también tiene importancia la exclusión de
otros posibles trastornos por medio de técnicas de imagen cerebral
analiticas. Es importante destacar que hasta el momento la ciencia
médica no ha conseguido dar con un método definitivo que cure la
enfermedad.
 En el año 1997, la Organización Mundial de la Salud estableció que el
11 de abril se celebraría el Día mundial del Parkinson.

21.  Demencia :
 Demencia es la pérdida progresiva de las funciones cognitivas, debido
a daños o desórdenes cerebrales. Característicamente, esta alteración
cognitiva provoca incapacidad para la realización de las actividades
de la vida diaria. Los déficits cognitivos pueden afectar a cualquiera de
las funciones cerebrales particularmente las áreas de la memoria , el
lenguaje , la atención , las habilidades las praxias y las funciones
ejecutivas como la resolución de problemas o la inhibición de
respuestas. Durante la evolución de la enfermedad se puede observar
pérdida de orientación tanto espacio-temporal como de identidad..
 Los dementes según avanza la enfermedad pueden mostrar también
rasgos psicóticos , depresivos y delirios. Dentro de los síntomas
conductuales los primeros hallazgos consisten en cambios de
personalidad o de conducta leves, que posteriormente se hacen más
evidentes con cuadros de delirio o alucinaciones.
 La demencia puede afectar el lenguaje , la comprensión, habilidades
motoras, memoria de corto plazo, la capacidad de identificar
elementos de uso cotidiano, el tiempo de reacción, rasgos de la
personalidad y funciones ejecutivas.
 http://www.youtube.com/watch?v=zovQqRYot5U&feature=related

22. Fin.
Patricia Ramos Martínez.
Raquel Agudo Gutiérrez.