Psicoterapia familiar(fusvig)2017

UN MOMENTO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
SOBRE NUESTRAS ACTITUDES

INDICACIONES INICIALES DEL PROCESO

 TERAPIA= sanación, curación, …
 PSICO= mente, procesos internos cerebrales
 Por tanto la PSICOTERAPIAPSICOTERAPIA es la curación de la
mente o los procesos internos del cerebro.
 ¿QUIÉN HACE O PUEDE HACER TERAPIA?
 El psicoterapeuta es un profesional que ha estudiado
para ese efecto, con un proceso mínimo de 2 años y
probado por un cuerpo profesional quien lo avala (le
da la credencial)
 Psicólogo Clínico es un profesional que ayuda a las
personas con emergencias mentales.
GUY DELGADO BERMÚDEZ, PSICÓLOGO CLÍNICO. R.P. 1202-MSP

 PSICOANÁLISIS (S. FREUD, 1890-1912)
 TERAPIA CONDUCTUAL (WATSON, SKINNER,
BANDURA, ETC., 1930)
 ANÁLISIS EXISTENCIAL (1947)
 PSICOTERAPIAS HUMANISTAS (1960)
 PSICOTERAPIA INTEGRAL: (1980)

COUNSELING (CONSEJERÍA)
LOGOTERAPIA (T. SENTIDO)
GESTALT (FORMA-FONDO)
PSICOTERAPIA INTEGRAL……

 Lo más importante es el ser humano
 Es necesario ver y sentir el problema del otro
 Todo ser humano tiene dentro el poder para
curarse y salir de sus problemas
 Cuerpo (soma), alma (psique=mente) y espíritu
(nous) tres dimensiones del SER
 El ser humano está influido por la sociedad y la
cultura desde su nacimiento, pero puede cambiar
su destino, somos libres…
 Tenemos la DECISIÓN para ELEGIR.

 La existencia del ser es primordial
 Primero existe y luego piensa
 El pensamiento puede modificar la existencia
 Todo tiene un sentido: vida y muerte.
 Hay que hallar el sentido para ser feliz

Respondamos a las siguientes cuestiones:

DE ACUERDO A SU EXPERIENCIA DE VIDA
¿CÓMO DEFINIRÍA USTED A LA FAMILIA?
• Algunos especialistas coinciden en afirmar que una
familia es una agrupación de personas que supone una
interacción constante, que conviven en un determinado
lugar durante un lapso de tiempo prolongado y pueden
estar unidas o no por lazos consanguíneos; este grupo
de personas comparte además una manera de ver y una
realidad que le es propia, son característicos los lazos
de afecto y el predominio en algunos momentos de los
intereses del grupo por encima de los intereses de
extraños
1

1. CUIDADO Y EDUCACIÓN DE LOS HIJOS: Lo cual
involucra un proceso de enseñanza y aprendizaje en torno a
la alimentación, el vestido, el habla, la higiene y el cuidado
físico en general
2. ENSEÑANZA DE LA EXPERIENCIA DE VIDA EN LA
FAMILIA: Tiene que ver con el desarrollo del amor,
respeto, solidaridad, cooperación y ayuda mutua, al igual que
las características psicológicas de cada sexo.
3. ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y
RECREATIVA: Se refiere el proceso que involucra el
juego, el desarrollo de destrezas físicas, tareas escolares,
arte deporte.
2

4. DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD ECONÓMICA:
Que garantice el sostenimiento e integración a la
sociedad a la cual pertenece
5. ENSEÑANZA DE LAS RELACIONES SOCIALES Y
AFECTIVAS: Que se establecen con la familia
extensa, amigos y otras personas
6. CUIDAR A LOS MIEMBROS ANCIANOS:
PROTEGER LOS INTERESES DE LOS MIEMBROS
POR ENCIMA DE LOS INTERESES EXTRAÑOS

Es importante tener en cuenta que la familia sin conflictos
no existe, que más allá de la “armonía” familiar hay
personas en mutua interacción y en la búsqueda de un
bienestar común. Pese a los conflictos e incoherencias q
puedan existir en su interior los vínculos que allí se
establecen no son sólo significativos, sino determinantes en
la vida de quienes lo conforman.
PARA ELLO LA FAMILIA ES UN ESPACIO
PARA PREVENIR Y/O PROPICIAR EL
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS.

De esta manera pueden ser identificados todos esos aquellos
aspectos que pueden aumentar o disminuir la posibilidad de
aparición del consumo de sustancias psicoactivas lo cual
evidencia que frente a esta problemática no hay un único
factor que sea determinante, por lo contrario, es el resultado
de interacción dinámica y permanente entre muchos de ellos.
En ese sentido en el ámbito familiar pueden identificarse los
siguientes factores de riesgo:
3

 Es importante que en la familia se
pregunten cuál es la postura y su
comportamiento frente al consumo
de sustancias psicoactivas, pero
sobre todo, el lugar que las mismas
ocupan en la vida de la familia:
¿CONSUMEN O NO CONSUMEN?
¿QUIÉNES LO HACEN?
¿EN QUÉ MOMENTOS?

MANEJO DE LÍMITES Y DE NORMAS: En ese sentido, un factor de
riesgo puede ser la ausencia de límites o presencia de normas
ambivalentes, estos comportamientos pueden ser provocados tanto
por padres excesivamente permisivos como aquellos que son
autoritarios.
LA SOBREPROTECCIÓN: Se constituye igualmente en un factor de
riesgo, en tanto anula las posibilidades de autonomía de los sujetos.
LA FALTA DE RECONOCIMIENTO: Que hace referencia a la
construcción del autoestima en los hijos y las hijas.
CLIMA AFECTIVO: Los lazos afectivos son esenciales en la vida del
ser humano, aquellos que se posibilitan en las familias son
esenciales para la estabilidad emocional de cada uno de sus
integrantes

DEFICIENTE GRADO DE INTERACCIÓN Y DE APOYO ENTRE
LOS PADRES: El trabajo de equipo entre las figuras de autoridad
garantiza el equilibrio necesario para conducir de manera eficiente
la convivencia familiar.
CONFLICTOS FAMILIARES FRECUENTES y comunicación
deficiente entre los miembros de la familia.
FALTA DE SENTIDO DE PERTENENCIA frente al grupo familiar.
PARA FINALIZAR: Es vital reconocer en lo opuesto de los
factores de riesgo a los factores protectores que se pueden
promover, pero ante todo, identificar en el amor responsable el
motor principal para construir una relación sana.

• Desde la familia se puede facilitar condiciones que propician en los hijos
un manejo adecuado de las dificultades, ello puede lograrse con:
1.CONFIANZA Y ADECUADA COMUNICACIÓN:
Entre padres e hijos que favorezcan la expresión de sentimientos positivos
y/o negativos (afectos, enojo, alegría, tristeza, desilusión) y que permita
conocer intereses mutuos, dudas, temores, etc. Para de esta manera
ofrecer seguridad, promoviendo desde la temprana edad un vínculo
positivo mediante la comunicación afectiva y efectiva.
2. ESTABLECIMIENTO DE NORMAS CLARAS
3. COMPARTIR TAREAS Y RESPONSABILIDADES DEL HOGAR
4. DEMOSTRAR AMOR INCONDICIONAL
5. REDUCIENDO EL CONSUMO DE DROGAS (Alcohol,
Cigarrillo, Marihuana, etc.)
6. RESPETANDO OPINIONES Y DECISIONES DE LOS
DISTINTOS INTEGRANTESGUY DELGADO BERMÚDEZ, PSICÓLOGO CLÍNICO. R.P. 1202-MSP

7. BRINDANDO INFORMACIÓN REAL Y NO EXAGERADA
DE LOS PROBLEMAS
8. COMPARTIENDO TIEMPO EN COMÚN
El manejo de la información acerca de las drogas es una
herramienta clave, sin embargo no es la única al
momento de realizar prevención.
¿QUE CONOCE USTED SOBRE LAS DROGAS?
¿CUALES DROGAS CONOCE?
¿QUE PIENSA USTED COMO PADRE Y/O MADRE DE LAS
DROGAS?
¿QUE ACTITUD ASUME USTED CUANDO SE DA CUENTA
QUE SU HIJO/A ESTÁ CONSUMIENDO DROGAS?
4

PRIMERO QUE TODO ES IMPORTANTE QUE PRIMERO
CONOZCA QUÉ SON LAS DROGAS
SON SUSTANCIAS DE ORIGEN NATURAL
(LEGALES O ILEGALES) O ARTIFICIAL QUE AL
INTRODUCIRSE EN EL ORGANISMO PRODUCEN
CAMBIOS FISIOLÓGICOS, BIOLÓGICOS Y DE
CONDUCTA
Algunas de estas sustancias pueden ser psicoactivas
SPA. O sea, aquellas sustancias que producen cambios
en el sistema nervioso central inhibiendo o estimulando
su funcionamiento.

ESTAS PUEDEN SER:
LEGALES como el alcohol y el cigarrillo
ILEGALES como la cocaína y heroína.
NATURALES como la marihuana.
SINTETÍCAS como el éxtasis.

Las SPA pueden generar dependencia física y psicológica.
Las drogas pueden ser usadas como medicamentos, es decir, se usan
con un fin terapéutico bajo fórmula médica y su objetivo es de
mantener la salud.
¿Cuáles son legales y cuáles ilegales?
…………………………………………………….
¿Cuáles son medicamentos y cuáles no?
……………………………………………………….
¿Cree usted que es lo mismo consumir algún SPA, que
ser adicto?
……………………………………………………
¿Cree que se lo mismo experimentar con marihuana que
ser un adicto?
……………………………………………………………………….

CONSUMO DE UN SPA QUE NO ES LEGAL
• Usar un medicamento con un propósito diferente de
aquel para el cual fue elaborado (automedicación).
• Usar sustancias que no fueron elaboradas como
medicamentos (inhalantes, pegamento, liquid paper).
• Usar Spa socialmente aceptados, como el alcohol en
situaciones de responsabilidad (trabajo, colegio,
conducir automóvil, etc.) y en edades no recomendadas
(menores de edad).

SÍNDROME DE ABSTINENCIA (mono)
Son las consecuencias que tiene una persona cuando,
acostumbrada a consumir alguna SPA, suspende o
reduce alguna cantidad de SPA.
ALGUNOS SÍNTOMAS SON:
Ansiedad, irritabilidad, deseo imperioso de consumo,
palpitaciones, contracción muscular, temblores, etc. Es
necesario decir que estos síntomas no son los mismos
en cada persona

Se refiere a la necesidad de aumentar cada vez
más la dosis de la SPA para obtener el mismo
efecto. Este fenómeno se produce
progresivamente conforme se va frecuentando
la droga e indica un riesgo elevado de
dependencia
UN CONSUMIDOR DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
PUEDE PASAR POR VARIOS MOMENTOS :

 Consume por curiosidad.
 Le regalan la SPA.
 Lo hace por temor a decir
“NO” y parecer tonto.
 No tiene conciencia del
peligro.
 Sus actividades académicas
y cotidianas no cambian.
 Le pueden o no quedar
gustando.

 Consume en compañía
de amigos en reuniones y
rumbas.
 No hay cambio físico
notorio.
 Aumenta la frecuencia de
consumo de SPA.
 Tolerancia a las SPA. INTENSIVO
 Destina dinero para comprar SPA.
 Prefiere estar con amigos consumidores
 Cambios en aspecto físico.
 Robos pequeños (en casa, consigo mismo y a
otros).
 Tolerancia a la SPA.
 Puede haber síndrome de abstinencia (mono)GUY DELGADO BERMÚDEZ, PSICÓLOGO CLÍNICO. R.P. 1202-MSP

RECUERDA
CON ESTO:CON ESTO:
¿CUAL CREES QUE SEA LA¿CUAL CREES QUE SEA LA
DIFERENCIA ENTRE CONSUMIDOR YDIFERENCIA ENTRE CONSUMIDOR Y
ADICTO?ADICTO?
 No oculta el consumismo
 Consecuencias negativas a
nivel familiar, social, escolar,
laboral, etc.
 Gira en torno a la SPA.
 Dependencia física y
psicológica.
 Comportamiento delictivo.
 Cambios físicos y abstinencia.
Todo uso se puede
convertir en abuso y
un abuso puede
degenerar en
dependenciaGUY DELGADO BERMÚDEZ, PSICÓLOGO CLÍNICO. R.P. 1202-MSP

¿HA CONSUMIDO UNA SUSTANCIA
LEGAL?
¿ILEGAL?
¿EN QUÉ FASE DE CONSUMO SE
ENCUENTRA?
Las personas consumidoras de SPA tienen
mayor probabilidad de llegar a la
dependencia

55
A continuación, se presentarán algunas
señales que pueden ayudar a detectar
dificultades, no sólo frente al consumo de
sustancias psicoactivas sino también frente
a cualquier tipo de problemática que puede
estar presentándose. Es importante no
lanzar juicios a-priori, si usted percibe
algunas de las siguientes señales en sus
hijo o en algún familiar cercano, acérquese
e indague un poco más sobre lo que está
sucediendo, ello posibilitará la creación de
un clima de confianza .....

 Cambios emocionales y bruscos sin
causas aparentes.
 Cambios significativos en el peso.
 Olor a alcohol, marihuana u otras
sustancias.
 Cambios en la forma de hablar se
introducen palabras propias de
lenguaje callejero.
 Cambios en la apariencia personal.
 Actitud defensiva.
 “Guayabos”
 Ojos enrojecidos y uso de gotas sin
prescripción médica.
 Indisciplina y resistencia a las normas.

 Apatía y ausentismo escolar.
 Bajo rendimiento académico de
manera drástica.
 Violación de reglas e irrespeto
a profesores y compañeros.
 Dificultades en la atención.
 Sueño en clase.
 Repentinas quemaduras en
manos y en ropa.
 Cambio repentino de amigos.
 Idas frecuentes al baño.

 Cambio en el acatamiento de normas y
en relación hacia la familia.
 Retiro de actividades familiares.
 Aislamiento.
 Exceso de excusas frente a llegadas
tardes.
 Agresividad sin causa aparente.
 Cambio de hábitos y rutinas.
 Prometen y no cumplen.
 Comparten poco sus problemas.
 No informan sobre su situación escolar.
 Sospecha en casa de robos.
 Desaparición de objetos personales.

 En primer lugar es importante que conozca
sobre el tema, tener una información clara y
real no sólo le permite lograr un mayor
acercamiento, también le permitirá ganar en
credibilidad; y en segundo lugar, que
conozca alguna de las estrategias que puede
generar usted en su familia para la creación
de un ambiente afectivo y efectivo .....

PASO UNO:
APRENDA A ESCUCHAR REALMENTE A SU
HIJO/A
Obsérvele la cara y el lenguaje corporal.
Brinde apoyo y estímulo verbal.Utilice el tono de voz adecuado a la respuesta que
usted está dando.
Emplee frases alentadoras que demuestren su
interés y mantenga viva la conversación.

PASO DOS:
HABLE CON SU HIJO ACERCA DEL
ALCOHOL Y
OTRAS DROGAS
Desafíe los mitos sobre otras sustancias.
Explique claramente porque no se debe
consumir ...
Alcohol, ni ninguna otra Droga. .....
¿Cómo puede Usted como Padre o como Madre
ayudar a su Hijo(a)?

AYUDE A SU HIJO A SENTIRSE BIEN CONSIGO
MISMO
Estimule sus éxitos.
Elogie el esfuerzo, no sólo sus logros.
Ayúdele a marcarse metas realistas y realizables.
No compare su esfuerzo con los demás.
Cuando lo corrija critique el acto, no a él como
persona.
Maneje en forma apropiada sus sentimientos.
Demuestre a su hijo que lo quiere.

 PASO CUARTO
OFREZCA BUEN EJEMPLO
Revise sus propios hábitos de
consumo.
Revise como son sus actitudes
con los demás.
Cuando uno de los padres es
alcohólico, los hijos tienen
mayor probabilidad de iniciarse
en el consumo de SPA a una
temprana edad.

 PASO QUINTO
AYUDE A SU HIJO A DESARROLLAR SUS
VALORES FIRMES Y ADECUADOS
 PASO SEXTO
AYUDE A SU HIJO A AFRONTAR LA
PRESIÓN
DE LOS COMPAÑEROS
Enseñe a sus hijos a valorar la individualidad.

Explore con su hijo la palabra amistad.
Proporcione a su hijo apoyo para decir “NO”.
Obtenga información sobre la relación entre
los jóvenes y el alcohol.
 PASO SÉPTIMO:
ESTABLEZCA NORMAS FAMILIARES A
QUE
AYUDEN A SU HIJO A DECIR “NO”
 PASO OCTAVO:
FOMENTE ACTIVIDADES RECREATIVASGUY DELGADO BERMÚDEZ, PSICÓLOGO CLÍNICO. R.P. 1202-MSP

 PASO NOVENO:
AYUDE A SU HIJO A TOMAR DECISIONES
Que aprenda a tomar en consideración todas las opciones
posibles.
Que pueda considerar las ventajas e inconvenientes de cada
opción.
Que se sienta seguro de sí mismo y respaldado en el
momento de la elección.
 PASO DECIMO:
ACTUE COMO PADRE…. Y COMO CIUDADANO

 INFORMACIÓN  APOYO Y AYUDA

Psicoterapia familiar(fusvig)2017

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Similar a Psicoterapia familiar(fusvig)2017

Similar a Psicoterapia familiar(fusvig)2017 (20)

Más de Fundación San Jerónimo

Más de Fundación San Jerónimo (11)

Último

Último (20)

Psicoterapia familiar(fusvig)2017