المملكة العربية السعودية
وزارة التعليم العالي
جامعة الملك سعود /كلية
التربية
قسم المناهج وطرق التدريس

• إعداد الطالبتين:
• لولوه الفهد
• عبير القحطاني
• إشراف الدكتورة :
• سمر الشلهوب

برنامج : حوار في الجامعة

موضوع الحلقة
الانترنت في تعليم وتعلم
الرياضيات
ضيفة الحلقة
الدكتورة سمر الشلهوب
المشاركات في الاستديو
طالبات ماجستير مناهج
وطرق تدريس رياضيات
نرحب بمشاركتكم
ومداخلاتكم

بداية البرنامج مع هذا التقرير

8
أكتبي في
سطر واحد
أجمل تعليق

الأهداف الرئيسية للمحاضرة
يتوقّع من أخواتنا الدارسات بعد الاستماع والإنصات
لمحاضرتنا اليوم أن يكن قادرات على :
تعريف الانترنت ومعرفة نشأته و بنيته 
التعرف على خدمات الانترنت و تطبيقاته في تعلم و 
تعليم الرياضيات.
التعرف على مميزات الانترنت و عيوبه في تعلم و 
تعليم لرياضيات.

نشاط
جماعي

هي اختصار للعبارة
و تعني ”الشبكات المترابطة ” و )INTERconnecting NET work(
هي عبارة عن شبكة عملاقة تتكون من العديد من شبكات الحاسبات الآلية
المختلفة في الحجم و النوع موزعة على كافة أنحاء العالم و مرتبطة ببعضها البعض
عن طريق قنوات الاتصال المختلفة حيث تتبع كل شبكة جهة مستقلة مثل :
الجامعات و مراكز البحوث

تعود بداية هذه الشبكة إلى عام 1969 م لمشروع للبنتاجون الأمريكي لإنشاء شبكة
اتصالات عسكرية للوقاية من الهجمات النووية و لدراسة تبادل المعلومات بينه و
بين مراكز البحوث العلمية في مختلف أنحاء العالم عبر خطوط الهاتف و قد تبنت
إلا أن تلك “ARPANET” جامعة كاليفورنيا هذا المشروع و أطلقت عليه اسم
الشبكة ما لبثت أن تطورت و بشكل مطرد إلى تجمع هائل من الشبكات المترابطة
معا و أطلق عليها اسم الانترنت

البنية التحتية للانترنت في صورتها المبسطة تشبه البنية التحتية لشبكة المياه 
العامة حيث تتكون من قنوات الاتصال الرئيسية فائقة السرعة هي بمثابة المواسير
الرئيسية شديدة الاتساع الخاصة بشبكة المياه

و الشبكات الخاصة بمزودي خدمة الانترنت و التي تربط الشبكات المحلية لبعض 
الجهات و أجهزة الحاسب الآلي الخاصة بالأفراد بالانترنت بخطوط اتصال فرعية
متوسطة السرعة مقارنة بسرعة قنوات الاتصال الرئيسية , هي بمثابة شبكات المياه
الداخلية للمدن و القرى المتصلة بالشبكة , و التي تربط شبكات المياه الخاصة
بالعمارات و المساكن الفردية عن طريق مواسير فرعية بشبكة المياه ال رئيسية )مع
ملاحظة أن شبكة المياه تعمل في اتجاه واحد فقط و الانترنت ثنائية الاتجاه(

و بشكل مبسط يمكن القول أن الانترنت هي عبارة عن نسيج شبكي متداخل من 
قنوات الاتصال بحيث تشكل العديد من المسارات الفائضة التي يمكن استخدامها
في حالة قطع أو ازدحام بعض المسارات الأخرى و يتضمن هذا النسيج العديد من
أجهزة التوجيه لرزم البيانات و التي تعرف بالموجهات

جهاز حاسب آلي مجهز بمودم :يجب أن يكون الجهاز ذو 
مواصفات معقولة من حيث السرعة و سعة التخزين
بالإضافة إلى اجهزة الوسائط المتعددة مثل السماعات و
الميكرفون و الكاميرا الرقمية و يجب أن يحتوي على
بطاقة فاكس مودم لتوصيل الجهاز بخط الاتصال
)التليفون(

البرمجيات: يجب توفير معظم البرمجيات و من أهمها 
برنامج تصفح الانترنت و برنامج للبريد الالكتروني

خط اتصال : يمكن استخدام خط الهاتف الموجود بالمنزل 

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
ارسال و اس تقبال الرسائل الالكترونية الى و من أي شخص في أي مكان في 
العالم

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
(World Wide Web (WWW) ) ا لبحار خلال الش بكة النس يجية العالمية 

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
الحصول على البرمجيات المختلفة و تبادلها مع أ خرين بسهولة و يسر 

23

24

25
1م
كتاب الفصل الدراس ي
الثاني
5صفحة 32 - توسع 6

26
1ث
كتاب الفصل
الدراس ي الثاني
5-1 توسع
صفحة 16

27

28
ص 80
ص 197

29

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
مشاركة ال خرين في مناقشات عامة اما بالتحدث أو الكتابة اليهم 

31
مواقع على الانترنت

32
بوابة العبيكان
http://ksa.obeikaneducation.com/?q=ar
منتديات مشروع تطوير
الرياضيات والعلوم الطبيعية
http://www.sciemaths.com/vb/
مواقع على الانترنت
باللغة العربية

33
مواقع على الانترنت
باللغة الانجليزية
ماجروهل
http://www.mhschool.com/math/2003/student/
1ب – 5ب
ماجروهل
http://www.glencoe.com/sites/connecticut/student/
mathematics/index.html
6ب – 3ع
التطوير المهني - ماجروهل
http://www.epd-mh.com/
للمعلم

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
التحدث مع ا لقارب و ا لصدقاء في مواضيع خاصة 

خدمات
الانترنت في
تعلم و تعليم
الرياضيات
الدخول على العديد من أجهزة الحاس بات الآلية البعيدة حول العالم و اس تخدام 
مواردها من قواعد بيانات و فهارس المكتبات

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
تطبيقات البريد الإلكتروني في التعليم : 
استخدامه بوصفه وسيطا بين المعلم و المتعلم لإرسال الرسائل لجميع 
المتعلمين , و إرسال جميع الأوراق المطلوبة في المواد , و إرسال
الواجبات المنزلية , و الرد على الاستفسارات , و كوسيط للتغذية
الراجعة

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
استخدامه بوصفه وسيطا بالمختصين من مختلف دول العالم و الإفادة 
من خبراتهم و أبحاثهم في شتى المجالات

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
استخدامه بوصفه وسيطا بين أعضاء هيئة التدريس و المدرسة أو 
الشؤون الإدارية

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
مساعدته للمتعلمين على الاتصال بالمختصين في أي مكان بأقل تكلفة 
و وقت و جهد سواء أكان ذلك في تحرير الرسائل أم في الدراسات
الخاصة , أم في الاستشارات

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
استخدامه بوصفه وسيطا بين الجامعات في المستقبل كما تفعل 
الجامعات في البلاد الغربية

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
استخدامه كوسيلة اتصال بين الشؤون الإدارية بالوزارة , و أعضاء 
هيئة التدريس , و المتعلمين و غيرهم , و ذلك بإرسال الأوراق المهمة
و الإعلانات و ما يستجد من أنظمة سواء أكانت للمتعلمين أم لأعضاء
هيئة التدريس

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
أهم مجالات تطبيق القوائم البريدية في التعليم 
جمع جميع الطلبة والطالبات المسجلين في مادة معينة تحت مجموعة 
محددة لتبادل الآراء و وجهات النظر.

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
يمكن للأستاذ إرسال الواجبات المنزلية، ومتطلبات المادة عبر القائمة 
البريدية، وهذا سوف يساعد على إزالة بعض عقبات الاتصال بين
المعلم وطلابه وخاصة الطالبات.

http://nnn222881.blogspot.com/

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
تأسيس قوائم خاصة بالمعلمين على مستوى العالم العربي أو العالم 
الإسلامي، أو على مستوى الدولة حسب الاهتمام، )علوم شرعية،
علوم عربية، رياضية، وغيرها وذلك لتبادل وجهات النظر فيما يخدم
العملية التعليمية(.

تطبيقات الانترنت في تعليم و تعلم الرياضيات
ربط مديري، ووكلاء وعمداء، ورؤساء الأقسام في مدارس وزارات 
التربية والتعليم وهو معمول به حاليا في بعض الإدارات في قوائم
متخصصة لتبادل وجهات النظر في تطوير العملية التربوية.

تعليم الرياضيات باستخدام الانترنت
تم استخدام الانترنت في تعليم الرياضيات بما توفره
الانترنت من مزايا كوسيط للحصول على المعلومات، من
خلال مواقع متعددة والتي تتضمن مواد تعليمية مما
يسهم بدور فعال في توظيفها كمصدر للمعلومات 0

وتعتبــر الــريــاضيــات حيـاة لأنهــا تـدخــل فـي مجــالاتها كـافــة . والحيــاة مـن 
حــولنــا مليئــة بـالمستحــدثــات التــي تــوصلــت أليهــا ثقــافــة )تكنــولـوجيــا (
العصــر التي تحتم على الطلبة استيعابها حتــى يمكنهــم مــ واجهــة
الثقــافـة العصــريـة والمستقبليــة بحيــث يعــدون للتعــامــل معهــا والتكيــف
معهــا ..

تعليم الرياضيات باستخدام الانترنت
ومــن أبــرز أهــداف تــدريسهــا تكــويـن اتجاهات مــوجبــة نحــوهــا ، . 
ألا أن بعــض المـدرسيـن لاينجحـون فـي تحقيـق هــذا الهــدف ، لأنهــم يظنــ ون ان
الهــدف تنميــة مهــارة أجــراء العمليـات الحســابيــة ، وحــل المســائــل المجــردة التــي قــد
لا تمــت للــواقــع بصلــة دون رابطــة بينهــا وبيــن هــذا الــواقــع. كمــا كــانت النظــرة
التقليــديــة الــى الــريــاضيــات مــن قبــل.
أنمـا أصبـح تعليــم الرياضيات يهـدف إلى إكساب الطلبــة أســاليب التفكيــر 
الصحيــح ، بمـا ينمـي قــدراتهــم علــى حــل مـا يـواجهـهـم فـي بيئتهـم – حـاليـآ
ومسقبـلآ- مـن مشكلاـت وهـذا يستــدعــي التســاؤل .

كيــف نعلمهــا باستخدام التقنيه وخاصة الانترنت 
وكيف ننفذ ؟

دأب ذوي الأختصــاصفــي هـذا المجــال علــى دراســة كيفيــة أستخــدام 
التقنيــات الحــديثــة ومحــاولــة أدخــالهــا فــي البــرامــج التــدريسيــة
والتــدريبيــة لأعــداد المــدرسيــن ومــن بيـن مــواد الأعــداد هــذه تعلــم
الــريــاضيــات بــالحــاســوب الآلــي ، والتــدرب علــى أستخــدام النظــم
التعليميــة وفـق التقنيــات الحــديثــة ، والحــرص علــى أستخـــدامهــا فــي
عــرض الــدروس المنهجيــة
الاتصال المباشر عبر التخاطب الصوتي والمرئي والكتابي أو غير 
والصـوتي 0 E-mail المباشر من خلال البريد الالكتروني

الخدمات التي تقُدمها شبكة " الإنترنت " في مجال تعليم وتعلم
الرياضيات
تقدم شبكة" الويب " العديد من البرامج الرياضية التي يستعين بها الطلاب 
Math : في دراسة الرياضيات ، كما في موقع " أرشيف " الرياضيات
وهو موقع شامل يحتوي على كثير من البرامج ، Archives
والمحاضرات ومصادر التعلم الأخرى لمرحلة ما قبل المدرسة حتى المرحله
الثانويه .
وهناك موقع المدرس العربي ، الذي يحتوي علي شرح لبعض المفاهيم 
وبنك أسئلة ، Applets والعلاقات الرياضية بالأشكال المتحركة
واختبار كل أسبوع في الرياضيات باللغة العربية ، وموقع المدرسة العربية
الذي يقدم موضوعات رياضية في مستويات مختلفة ، بالإضافة إلى
المشكلات والألغاز الرياضية 0

ُ
ت مثل شبكة المعلومات طريقة مثالية لأداء الواجبات الم
نزلية في
الرياضيات ؛ حيث يكون باستطاعة التلميذ أداء الواجبفي أي
وقت وفي أي مكان بسرعة ودون تكلفة ، وذلك باستخدام
خدمات الإنترنت مثل البريد الإلكتروني ، كما يمكن استخدام
القوائم البريدية في إرسال الواجبات إلى التلاميذ ، كما أن
0
شبكة الإنترنت تساعد في ربط المدرسة بالمنزل

يوجد علي صفحات شبكة " الويب " كثير من عناوين البريد 
الإلكتروني ، مثل عنوان موقع اسأل طبيب الرياضيات
،Ask Dr Math
الذي يستخدم للإجابة عن أسئلة الطلاب في الرياضيات ،
والبريد الإلكتروني لموقع المقبل للاستفسار عن حلول
المشكلات الرياضية باللغة العربية .

ُ
ت " الإنترنت" وسيلة
فعالة في مناقشة الموضوعات الرياضية الهامة ، وقد
أثبتت الدراسات فعالية منتدى المناقشة باستخدام
عد منتديات الرياضيات على شبكة 
Online شبكة الكمبيوتر

مهارات المعلم في تعليم الرياضيات باستخدام تقنية الانترنت
يجب أن يكتسب المهارات التالية : 
إستخدام الحاسوب وملحقاته - 
إستخدام الإنترنت . - 
تصميم بعض البرمجيات القصيرة في الرياضيات . - 
التدريس بإستخدام التقنية بشكل فعال . - 

دور المعلم في تعليم الرياضيات باستخدام تقنية الانترنت
ويقوم بالأدوار التالية : 
إعداد الدروس وعرضها أمام الطلاب إلكترونيا - 
إعداد التطبيقات وأوراق النشاط . - 
إعداد أدوات التقويم . - 
تصميم موقع لمادة الرياضيات - 

مهارات المتعلم في تعلم الرياضيات باستخدام تقنية الانترنت
يجب أن يكتسب المهارات التالية : 
استخدام الحاسوب وملحقاته . - 
استخدام الإنترنت والبريد الإلكتروني - 

دور المتعلم في تعلم الرياضيات باستخدام تقنية الانترنت
ويقوم المتعلم بالأدوار التالية : 
المشاركة في الحوار والنقاش عند عرض دروس الرياضيات . - 
حل التمارين المطبوعة أو المعدة إلكترونيا . - 
القيام بإجراء التقارير والبحوث . - 
الإشتراكفي المشروعات التعاونية - 

•التحول من الصف الكامل الى المجموعات الصغيرة
•التحول من العمل مع افضل التلاميذ الى العمل مع كل التلاميذ
•التحول الى اشغال التلاميذ اكثر
•التحول من التنافس الى البناء الاجتماعي التعاوني
•التحول من ان كل المتعلمين يتعلمون نفس الشيء الى ان المتعلمين يتعلمون اشياء مختلفة

تسهيل الحصول على المعلومات أو المقررات الالكترونية و في أي مكان في العالم 
الحصول على برامج تعليميه متخصصه ومتنوعه 
اشتراك في دوريات الكترونيه في مجال التخصص 

توفير المقررات الالكترونية القائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية و 
الوسائط الفائقة

محتويات حقيبة المعلم 
http://aghandoura.com/bags/teacherbag/teac
herbag1.htm

إمكانية تحديث المقررات الالكترونية عبر الانترنت يساعد على تقديم الجديد و 
الحديث في التخصص و بأساليب تعليمية
تعلم الكثير من اللغات وممارستها 
 التواصل بين المعلمين في دولة واحدة او في عدة دول وتبادل الافكار

سرعة الوصول إلى المعلومات من خلال مواقع إلكترونية عديدة مثل المكتبات 
الالكترونية و المؤتمرات و الندوات العالمية

مساعدة الدارسين على التحاور و المناقشة سويا مما يساعد على التعلم 
التعاوني الجماعي

يتطلب توفير خدمة الانترنت في مدارسنا تكلفة مادية قد تكون مرتفعة 
حتى الوقت الحاضر

صعوبة تصفح الانترنت في بعض الأوقات فقد يكون الانترنت بطيئا 
لكثرة عدد زائريه و قد يؤدي ذلك إلى الانقطاع المستمر أثناء التصفح
عبر الانترنت و لذلك يستغرق وقتا كبيرا من وقت التلميذ

الاتجاه السلبي لبعض المعلمين و خاصة كبار السن نحو توظيف 
التقنيات الحديثة في التعليم و منها الحاسوب و الانترنت

دخول التلميذ إلى بعض المواقع الإباحية و التي يحذرنا منها ديننا 
الاسلامي الحنيف

عدم توفر مواقع كثيرة باللغة العربية تخدم المناهج الدراسية المختلفة 
بقدر ما هو متوفر باللغات الأجنبية

نماذج من استخدام الانترنت في تعليم الرياضيات
برنامج أفكار الرياضيات 
خطوة رائدة ومتميزة في مجال الإبداع وتجويد العمل في مجال التدريس, 
لمس من خلاله رفع للمستوى التحصيلي للطلاب كما ساهم في سهولة تطبيق 
المناهج المطورة .

75
تقرير الأمم المتحدة حول الاختبارات الدولية للعل وم
UNDP Arab TIMSS 2007 Report والرياضيات

76

ويهدف البرنامج بشكل عام إلى الإسهام في رفع مستوى طلاب وطالبات التعليم العام في 
مادة الرياضيات عبر موقع إلكتروني مختص بالتعليم يعد من أكثر المواقع التعليمية
استخداما على مستوى العالم. وسيقدم هذا البرنامج في المملكة خدماته عبر موقع
إلكتروني استحدثته أرامكو السعودية ضمن عقد أبرمته مع الشركة المالكة للبرنامج
لاستخدام حق الإفادة منه لهذا الغرض وستشمل خدماته جميع مستويات مادة
الرياضيات من رياض الأطفال
وحتى الثانوية العامة باللغتين العربية والإنجليزية
لتصل إلى ما يقارب المائتي ألف طالب وطالبة لمدة أربع
سنوات دراسية وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم .

سبحانك اللهم و بحمدك أشهد أن لا
إله إلا أنت أستغفرك و أتوب إليك