More Related Content
Similar to الوعي المعلوماتي (20)
الوعي المعلوماتي
- 1. عمان سلطنة
والتعليم التربية وزارة
بمحافظة والتعليم للتربية العامة المديريةالبريمي
للبنين قيس بن عزان مدرسة(10–12)
التعلممصادر أخصائي وتقديمإعداد/الهنائي محمد بنحمد
- 6. المركز اقسام.
العشري ديوي تصنيف أقسام.
استخدامها وكيفية المتوفرة األجهزة.
المركز يقدمها التي الخدمات.
المركز قوانين(بها المسموح الكتب وعدد االستعارة–والشرب االكل–
واألجهزة االثاث على المحافظة–والهدوء النظام-السمعي المواد استخدام قواعدة
والبصرية.....الخ)
- 8. المعرفة أفاق في مادة أو كتاب عن البحث كيفية.
ومتقدمة صحيحة بطرق البحث محركات استخدام كيفية(
نموذجا جوجل)
- 12. س اي عن االجابة على الحصول بإمكانك حيث رائع مكان االنترنت انؤال
,علم على تبقيك و تسليك ان يمكنها و كمااهت جميع في بالجديدماماتك
ومجاالتك.
- 17. الكث هنالك أن يدرك سوف كثيرا االنترنت استخدم قد شخص اي انمن ير
االنترنت مستخدم الى تصل قد التي االزعاجات و المخاطر,بسب وب
التحكم صعوبةباالنترنتل تخضع ال انها حيث لطبيعتها ذلك ومعينه جهة
معين لشخص او.على الضروري من اصبح لذلكاألسرة,و المعلمين
ًامعلوماتي الواعيناالنترنت يستخدمون هم من ارشاد في دور.وخاصة
االطفال.
- 20. •المعلومات؟ هذه كتب من واضح هل
•واضح؟ الموقع هذا من الهدف هل
•هليحققاهدافه؟ الموقع هذا
•لك؟ مناسب الموقع هل
•الموقع؟ في المعلومات صحة من التأكد يمكن هل
•الموقع؟ هذا انشأ متى
- 23. قواعدًاالستخدامًاآلمنًلإلنترنت
الأشخاص مع محادثة بإجراء أقوم
اإلنترنت عبر مجهولين.
األوقات جميع في اآلخرين المستخدمين مشاعر أحترم
خارجها أو المدرسة داخل سواء.
.
ملفات بفحص قيامها احتمال من المدرسة موقف جيدا أتفهم
بزيارته قمت التي اإلنترنت اقعوم أو بي الخاص الكمبيوترا.
ال هذه من ٍبأي باإلخالل قمت إذا إنني جيدا أتفهماعدوق
اإلنترنت أو الكمبيوتر باستخدام لك يسمح لن.
- 25. قواعدًاالستخدامًاآلمنًلإلنترنت
بــي الخاص المستخدم اسم فقط أستخدمUsernameوكلمة
المرورPassword.
من االنترنت عبر خدمات أو بضائع اءربش تقم الغي اقعومر
موثوقهومعروفة.
منحقالمدرسةاقبةرماستخدامأنظمةالكمبيوترالتيوتشمل
الدخولإلىاقعوماإلنترنتاقراختوالبريداإللكترونيوحذفأيادوم
غيرمناسبةيعتقدأنهاغيرمصرحبهامنقبلأنظمةالكمبيوترفي
المدرسةأواستخدامالنظامفياضرأغةضارأوتخزيننصوصأو
صورةضارغيرقانونيةوغيرمصرحبها.
- 27. •1.إلى يصل معلوماتيا الواعي الطالب
وفعالية بكفاءة المعلومة.
•2.المعلو ّمييق معلوماتيا الواعي الطالبمة
وباقتدار نقدية بطريقة.
•3.المع يستخدم معلوماتيا الواعي الطالبلومة
وابتكار بدقة.
•4–يصعب معلوماتيا الواعي الطالبخداعه
.