1.
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
PARTE II

2.
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRÍA: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
MENCIÓN: GERENCIA EN FINANZAS
GERENCIA GENERAL
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CORREO: hamletudo@Gmail.com
PÀGINAS WEB SUGERIDAS
https://udopostgradocantaura.wordpress.com
https://trabajodegradoya.wordpress.com
FACILITADOR
Prof. MSc HAMLET MATA MATA
CANTAURA, MARZO DE 2017

3.
EL MARCO TEÓRICO es la descripción de los elementos teóricos
planteados por varios autores que permiten al investigador fundamentar su
proceso de conocimiento. La función del marco teórico o conceptual
es definir el significado de los términos (lenguaje técnico) que van a emplearse
con mayor frecuencia y sobre los cuales se relacionan las fases del
conocimiento científico (observación, descripción, explicación y predicción) El
marco teórico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite
ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías.
Por otro lado, permite la descripción detallada de cada uno de los
elementos de la teoría que serán utilizados en la investigación; además,
es un factor determinante de la investigación, por cuanto, sus fases están
condicionadas por aquél; algunas de sus funciones son: Ayuda a
prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Orienta el
cómo se llevará a cabo el estudio.
MARCO TEÓRICO

4.
EL MARCO TEÓRICO amplía el horizonte del estudio y guía al
investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones
del planteamiento original. Conduce al establecimiento de HIPÓTESIS o
afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
Además, inspira nuevas líneas y áreas de investigación. Proporciona un
marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Permite
decidir sobre los datos que serán captados y cuáles son las técnicas de
recolección más apropiada.
EL MARCO TEÓRICO proporciona un sistema para clasificar los datos
recolectados, ya que estos se agrupan en torno al elemento de la teoría para el
cual fueron recogidos. Orienta al investigador en la descripción de la realidad
observada y su análisis. Impide el paso inadvertidos de algunos aspectos sutiles
del estudio. Es un documento que puede ser sometido a la crítica, puede ser
complementado, mejorado y unifica los criterios y conceptos básicos de quienes
participan en la investigación.
MARCO TEÓRICO

5.
EL MARCO TEÓRICO es un documento que comprende una serie de
elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar,
en cualquiera investigación. Se estructura en 3 secciones:
1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
2. BASES TEÓRICAS
3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: se refiere a
Investigaciones realizadas anteriormente que presenten vinculación con el
problema en estudio. Aunque constituyen elementos teóricos, pueden preceder a
los objetivos, ya que su búsqueda es una de las primeras actividades que se debe
realizar, lo que le permitirá precisar y delimitar el objeto de estudio y por
consiguiente los propósitos de la investigación. Los antecedentes de la
investigación, permiten crear un análisis crítico de investigaciones previas
para determinar su enfoque metodológico, especificando su relevancia y
diferencias con el trabajo propuesto y las circunstancias que lo justifican.
MARCO TEÓRICO

6.
BASES TEÓRICAS
Considera los siguientes aspectos:
1. Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
2. Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
3. Posición de distintos autores sobre el problema de investigación.
4. Postura del investigador, la cual debe ser justificada
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el
problema formulado.
Muchos investigadores obvian esta sección al definir los conceptos a
medida que se redacta el marco teórico.
MARCO TEÓRICO

7.
El MARCO TEÓRICO tiene dos aspectos diferentes. Por una parte,
permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las
teorías. Por otro lado, es una descripción detallada de cada uno de los
elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la
investigación. Es un factor determinante de la investigación puesto que sus
diferentes fases están condicionadas por aquél; alguna de las funciones es la de
ayudar a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. Orienta al
investigador cómo se debe realizar el estudio.
Al construir el MARCO TEÓRICO, no significa sólo reunir información, sino
además, vincularla (en ello la redacción es fundamental, porque las partes que lo
integran deben estar enlazadas, no debe "brincarse" de una idea a otra) y hacer
una crítica respetuosa de la misma, que contribuya a demostrar la importancia de
solucionar el problema planteado. Un buen marco teórico no es aquel que
contiene muchas páginas, sino aquel que trata con profundidad únicamente los
aspectos relacionados con el problema, y vincula lógica y coherentemente los
conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
MARCO TEÓRICO

8.
MARCO TEÓRICO
EL MARCO TEÓRICO es el fundamento teórica del estudio e implica
analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y
los antecedentes que se consideren válidos para el estudio.
FUNCIONES: Cumple diversas funciones dentro de una investigación:
1. Proporciona información sistematizada y actualizada sobre el estado
de conocimiento de un problema de la realidad.
2. Proporciona los elementos conceptuales y lógicos que conducen al
establecimiento de hipótesis, que más tarde habrán de someterse a prueba
en la realidad.
3. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios y
aclara el horizonte de estudio.
4. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio, al analizar qué
estudios se han efectuado, con qué características y resultados, cómo se
han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo y en qué
condiciones y con qué diseños se han utilizado.
5. Promueve el replanteamiento teórico y metodológico de los problemas
de investigación o sea inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6. Proporciona los criterios teóricos para analizar e interpretar los
resultados de la investigación.

9.
MARCO TEÓRICO
La Revisión de Literatura O Bibliográfica
consiste en hacer una cuidadosa revisión de los
estudios teóricos y prácticos que ya se han realizado
y que tienen relación con el problema planteado. Esta
revisión se debe hacer porque no existe campo del
conocimiento, completamente nuevo o inexplorado.
Al determinar la revisión bibliográfica hay que
tomar en consideración lo siguiente: Título y subtítulo
del trabajo y/o artículos, la fecha de publicación,
nombre de autor/es; a qué conclusión llegaron, luego
un comentario o idea global del trabajo, documentos,
artículos, entre otros, consultados y después citarlos
en el trabajo, para evitar así, el plagio.

10.
1. FUENTES PRIMARIAS (directas).
2. FUENTES SECUNDARIAS. Son compilaciones, resúmenes y listados
de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular (listados
de fuentes primarias).
3. FUENTES TERCIARIAS. Documentos que compendian títulos y
nombres de publicaciones periódicas, boletines, eventos, instituciones de
investigación, catálogos de libros básicos (listados de fuentes secundarias).
Es importante examinar la literatura más reciente sobre el
tema, sin olvidar el estudio de los clásicos en la temática en
cuestión, aunque no sean de reciente publicación. Sin embargo
se recomienda que los trabajos de investigación sean de los
últimos 6 anos.
TIPOS DE FUENTES UTILIZADOS PARA
LA REVISIÓN DE LA LITERATURA

11.
La Metodología de la Investigación (MI) es aquella ciencia
que provee al investigador de una serie de conceptos, principios y leyes que
le permiten encauzar de un modo eficiente y tendiente a la excelencia el
proceso de la investigación científica. El objeto de estudio de la MI. Lo
podemos definir como el proceso de Investigación Científica, el cual está
conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y
relacionados entre si. Este estudio se hace sobre la base de un conjunto de
características y de sus relaciones y leyes.
La metodología de la investigación proporciona una serie de
herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas, mediante
el método científico. Para aplicar el método científico es
necesario organizar la investigación, lo que significa elaborar un plan de
acción estratégico que permita transitar hacia la situación ideal prevista,
lo cual presupone establecer las etapas del proceso de investigación.
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

12.
MARCO METODOLÓGICO: Es el conjunto de acciones
destinadas a describir y analizar el fondo del problema
planteado, a través de procedimientos específicos que incluye
las técnicas de observación y recolección de datos,
determinando el “CÓMO” se realizará el estudio, esta tarea
consiste en hacer operativa los conceptos y elementos del
problema que se estudia.
Al respecto Arias (2012) describe el marco metodológico como el
“Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para
formular y resolver problemas” (p. 16). En ese orden de ideas
Tamayo y Tamayo (2005) dice que el marco metodológico es “Un
proceso que, mediante el método científico, procura obtener
información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento”, dicho conocimiento se adquiere para relacionarlo
con las hipótesis presentadas ante los problemas planteados (p. 37)
MARCO METODOLÓGICO

13.
El Marco Metodológico se refiere al conjunto de
procedimientos implícitos en el proceso de implícitos en el
proceso de investigación; ofrece un procedimientos ordenado
para que los resultados obtenidos sean consistentes y
confiables.
En este capítulo se señalan brevemente los diferentes aspectos
que conforman el marco metodológico de la
investigación, según el orden de presentación de estos, con la
finalidad de que el lector tenga una visión en conjunto de los
procedimientos y técnicas que se utilizarán en el desarrollo de la
investigación.
MARCO METODOLÓGICO

14.
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
En el capítulo III, lo primero que observa el investigador es la definición
del TIPO DE INVESTIGACIÓN a realizar. La escogencia del mismo
determinará los pasos a seguir del estudio, sus técnicas y métodos que puedan
emplearse en el mismo. En tal sentido, los tipos de investigación, van a
constituir un paso importante en la metodología, en virtud de que esa va a
determinar el enfoque del mismo. Se debe definir en forma precisa el tipo de
investigación a realizar, porque se clasifico de esa manera y los beneficios que
obtendrás al realizar esta investigación.
En general el TIPO DE INVESTIGACIÓN determina el
enfoque de la investigación, influyendo en el instrumentos, y la
forma de cómo se analizaran los datos recolectados. Los Tipos
de investigación se determinan mediante la aplicación de
distintos criterios, a continuación se refieren algunos de ellos:

15.
Según su
finalidad
Pura
Cuando su resultados pretenden aportar beneficios al
cuerpo teórico y legal de alguna disciplina científica en
especial.
Aplicada
Cuando su aportes están dirigidos a iluminar la comprensión
y/o solución si la requiere de algún fenómeno o aspecto de la
realidad perteneciente al dominio de estudio de una disciplina
científica en específico,
Según la
naturaleza de
los datos
manejados o
Variables
Cuantitativas
Cuando la preponderancia del estudio de los datos se basa en
la cuantificación y cálculo de los mismos. Estas pueden ser
Discretas o Continuas.
Cualitativas
Cuando la preponderancia del estudio de los datos se basa en
la descripción de los rasgos característicos de los mismos.
Pueden ser Dicotómicas (Ej. Sexo: Masculino, Femenino) y
Politomicas (Ej. Nivel de estudio: Primaria, Secundaria,
Superior, Postgrado)
Según el
Lugar
De laboratorio Es aquella que se realiza en un laboratorio, donde se tiene
control de las condiciones del experimento. Utiliza una
metodología experimental.
De campo o
sobre el
terreno
Es aquella que se realiza en la situación natural de los hechos,
no permite el riguroso control propio de la investigación de
Laboratorio.

16.
Según su
prolongación
en el tiempo
Longitudinal o
Diacrónica
Es aquella donde estudio amerita el registro y
la comparación de datos observados y
analizados durante varios años.
Transversal o
Sincrónica
Es aquella donde el estudio se circunscribe a un
momento puntual, un segmento de tiempo
durante el año a fin de medir o caracterizar la
situación en ese tiempo específico.
Según el Tipo
de Diseño de
Investigación
Experimentales
Cuando el estudio se realiza mediante la
observación, registro y análisis de las variables
intervinientes en la investigación sobre modelos
y ambientes artificiosamente creados para
facilitar la manipulación de las mismas.
Cuasi
experimentales
Cuando se trabajan con muestreo pero los
elementos de la muestra ya están
predeterminados en consecuencia su escogencia
no ha sido totalmente al azar.
No
Experimentales
Conocidos también como post facto por cuanto
su estudio se basa en la observación de los
hechos en pleno acontecimiento sin alterar en lo
más mínimo ni el entorno ni el fenómeno

17.
Según el
Objetivo
Exploratoria
Cuando no existe un cuerpo teórico abundante que ilumine
el estudio sobre fenómeno observado y los resultados que se
obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos
que lo integran.
Descriptiva
Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno o
evento, cuando se busca especificar las propiedades importantes
para medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes del
fenómeno a estudiar.
Correlacional Cuando se pretende hacer ver o determinar el grado de relación
que pueden tener dos o más variables en una investigación.
Explicativa
Está dirigida a responder a las causas de los eventos físicos o
sociales y su interés se centra en explicar por qué y en qué
condiciones ocurre un fenómeno, o por qué dos o más variables se
relacionan.
Documental
El estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar
el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en
trabajo previos, información y datos divulgados por medios
impresos, audiovisuales, o electrónicos. Se puede aplicar a nivel
exploratorio, descriptivo, correccional o explicativo.
El Proyecto
Factible
Consiste en la elaboración y desarrollo de una propuesta de un
modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales.

18.
Según el
Objetivo
Exploratoria
Cuando no existe un cuerpo teórico abundante que ilumine el
estudio sobre fenómeno observado y los resultados que se
obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos que lo
integran.
Descriptiva
Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno o
evento, cuando se busca especificar las propiedades importantes
para medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes del
fenómeno a estudiar.
Correlacional Cuando se pretende hacer ver o determinar el grado de relación
que pueden tener dos o más variables en una investigación.
Explicativa
Está dirigida a responder a las causas de los eventos físicos o
sociales y su interés se centra en explicar por qué y en qué
condiciones ocurre un fenómeno, o por qué dos o más variables se
relacionan.
Documental
El estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar
el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en
trabajo previos, información y datos divulgados por medios
impresos, audiovisuales, o electrónicos. Se puede aplicar a nivel
exploratorio, descriptivo, correccional o explicativo.
El Proyecto
Factible
Consiste en la elaboración y desarrollo de una propuesta de un
modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos
o necesidades de organizaciones o grupos sociales.

19.
En esta sección se define la población objeto de estudio,
se determina el tamaño de la muestra y se describe el
proceso de selección de la muestra.

20.
Hernández, Fernández y Baptista 2010
La Población es el conjunto total de
individuos , objetos o medidas que poseen
características comunes observables en
un lugar y en un momento determinado.

21.
Una Población debe definirse en términos de:
Elementos: es la unidad acerca de la cual se solicita
información. Ej.: profesores y estudiantes de
universidades publicas y privadas.
Unidad de muestreo: es el elemento o los elementos
disponibles para su selección en alguna etapa del
proceso de muestreo. (debe incluir alcance y tiempo)
Marco muestral: es una lista de todas las unidades de
muestras disponibles para su selección en una etapa
del proceso de muestreo. Ej.: Universidades pública y
privadas.

22.
Una Población debe definirse en términos de:
Paso 1: definir la
población. Debe
incluir (a) elementos;
(b) unidades de
muestreo; © alcance y
(d) tiempo.
Paso 2: Identificar
el marco muestral
del cuál se
seleccionará la
muestras.
Paso 3: calcular la
muestra.
Paso 4: Seleccionar
método muestral,
(probabilísticos o no
probabilísticos).
Paso5: Seleccionar la
muestra.Nota. Si la población es
inferior a 50 unidades se
recomienda trabajar con
la población total.

23.
El cálculo del tamaño de la muestra se realiza
mediante dos fórmulas distintas, según se trate de
una población finita o infinita.
Se determina el error máximo que puede
ser aceptado en los resultados. Por lo
regular se trabaja hasta con un 10% de
error, por cuanto las variaciones superiores
al 10% reducirán demasiado la validez de la
información.
Para el cálculo del tamaño de la muestra, se
debe proceder de la siguiente manera:

24.
La muestra en poblaciones infinitas:Son
poblaciones muy grandes. Ej.: habitantes
de una ciudad, estado, región, país.
Fórmula: n= __Z_.p.q__
e2
2
En donde: p = probabilidad a favor e = error de estimación
Z= coeficiente de confianza q= probabilidad en
contra
n= tamaño de la muestra

25.
La muestra en poblaciones finitas:
Son poblaciones pequeñas. Los elementos que la constituyen se
aprecia a través de un marco muestral. Ej.: los habitantes de una
zona residencial, médicos de hospitales o clínicas privadas de una
determinada zona ciudad, entre otros.
Fórmula:
Z=coeficiente de
confianza
p= probabilidad a favor e= error de estimación
N= Población q=probabilidad en contra n= tamaño de la muestra
n= __Z_.N.p.q__
e2 (N-1)+Z .p.q
2
2