التجربة الاستطلاعية لى وياااااااااااااااااااااااااارب التوفيق تحياتى الى الجميع

1. ‫إعداد‬/‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬
‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬–‫ماجيستر‬ ‫باحثة‬
‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫مناهج‬

2. ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫للطالب‬ ‫المعلم‬ ‫تشجيع‬
‫لتحقيق‬ ً‫ا‬‫سعي‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬ ‫األفكار‬
‫على‬ ‫يعمل‬ ، ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫األفكار‬ ‫تدفق‬.

3. ‫أخطش٘ب‬ ِٓ ً‫ٌع‬ ، ‫وث١شح‬ ‫صٛس‬ ٌٗ ّٟ١ٍ‫اٌزع‬ ‫اٌٙذس‬
ُٙ‫دصص‬ ٓ‫ع‬ ٓ١ٍّ‫اٌّع‬ ‫ٚغ١بة‬ ‫رأخش‬.
‫؟‬ ‫رالف١ٙب‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ٚو١ف‬ ، ‫اٌّغججبد‬ ‫اوزت‬
‫؟‬ ً‫ال‬‫ِغزمج‬ ‫ظٙٛس٘ب‬ ‫رّٕع‬ ‫دٍٛي‬ ‫الزشح‬

4. ‫حىنها‬ ‫يجًىعتك‬ ‫أفزاد‬ ‫يع‬ ‫وتثاحث‬ ‫انصىر‬ ‫أنظز‬

5. ّٓ‫ٚرزض‬ ، ‫اٌزٕجإ٠خ‬ ‫إٌّبلشخ‬:
(1)‫اٌزٕجإ‬:‫صٛسح‬ ٟ‫ف‬ ‫ِصبغخ‬ ‫ِشىٍخ‬ ‫ٌٍطالة‬ َ‫رمذ‬
‫ثذء‬ ٟ‫ف‬ ‫رٌه‬ ْٛ‫ٚ٠ى‬ ،‫اٌفشٚض‬ ٍٝ‫ع‬ ‫رعزّذ‬ ‫رٕجإ٠خ‬
ً‫ثبٌذ‬ ‫ثبٌزٕجإ‬ ‫طبٌت‬ ً‫و‬ َٛ‫٠م‬ ‫ثذ١ث‬ ‫اٌذسط‬(ُ٠‫رمذ‬ ٞ‫أ‬
ً‫ٌٍذ‬ ‫ِذزٍّخ‬ ‫فشٚض‬)ٟ‫ِٕطم‬ ‫رفغ١ش‬ ‫ٚٚضع‬

6. (2)‫إٌّبلشخ‬:‫ِٕبلشخ‬ ‫ِجّٛعخ‬ ٓ٠ٛ‫رى‬ ُ‫٠ز‬ ‫ٚف١ٙب‬
‫٠ذعّٙب‬ ‫ِٚب‬ ،‫اٌزٕجإاد‬ ‫وزبثخ‬ ‫ٚثعذ‬ ،‫اٌطالة‬ ِٓ ‫صغ١شح‬
ٞ‫ٚ٠إد‬ ،‫أدٌزٙب‬ ٟ‫ف‬ ‫ِجّٛعخ‬ ً‫و‬ ٍُ‫اٌّع‬ ‫٠ٕبلش‬ ‫أدٌخ‬ ِٓ
،‫ٌألفىبس‬ ُٙ‫ِٚشاجعز‬ ،‫اٌمضب٠ب‬ ٟ‫ف‬ ُٙ‫رعّم‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫رٌه‬
ٟ‫اٌز‬ ‫ٚاألدٌخ‬ ‫األفىبس‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚاٌصٛاة‬ ‫اٌخطأ‬ ٗ‫أٚج‬ ٓ١‫ٚرج‬
ُٙ‫ثذٛصر‬ ‫وبٔذ‬.

7. (3)‫إٌّبظشح‬:‫ثزشج١ع‬ ‫اٌخطٛح‬ ٖ‫٘ز‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌّع‬ َٛ‫٠م‬
ٍٝ‫ع‬ ُ٘‫٠غبعذ‬ ‫ِّب‬ ،‫اٌطالة‬ ٓ١‫ث‬ ‫ٚاٌذٛاس‬ ‫إٌّبظشح‬
ُ١٘‫اٌّفب‬ ‫ٚاوزشبف‬ ،‫ٌٙب‬ ٕٝ‫ِع‬ ‫ٚئ٠جبد‬ ‫اٌخجشاد‬ ‫رجبدي‬
ً‫و‬ ‫ٔظش‬ ‫ٚجٙبد‬ ‫عشض‬ ‫خالي‬ ِٓ ‫ٚرصذ١ذٙب‬ ‫اٌخبطئخ‬
ٍُٙ‫ٚرفبع‬ ،ً‫ب‬‫ثعض‬ ‫ثعضٙب‬ ‫ِع‬ ‫اٌطالة‬ ً‫ٚرفبع‬ ،‫ِجّٛعخ‬
ٟ‫االجزّبع‬ ً‫ٚاٌزفبع‬ َ‫ثبالدزشا‬ ُ‫٠زغ‬ ٛ‫ج‬ ٟ‫ف‬ ٍُ‫اٌّع‬ ‫ِع‬

9. ‫االعزشىبف‬ ‫ِشدٍخ‬‫صحح‬ ‫تتقصى‬ ‫عًم‬ ‫يجًىعاخ‬ ‫في‬ ‫انطالب‬ ‫يقىو‬ ‫وفيها‬ ،
‫هذه‬ ‫في‬ ‫انًتاحح‬ ‫األنشطح‬ ‫خالل‬ ‫ين‬ ‫األونى‬ ‫انًزحهح‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫تى‬ ‫انتي‬ ‫انتنثؤاخ‬
‫انًزحهح‬
،َٛٙ‫اٌّف‬ ُ٠‫رمذ‬ ‫ِشدٍخ‬‫ين‬ ‫وتعذيهها‬ ‫انًفاهيى‬ ‫تطىيز‬ ‫يتى‬ ‫وفيها‬
‫انًناقشاخ‬ ‫نتائج‬ ‫وين‬ ،‫نهطانة‬ ‫يختارج‬ ‫قزاءاخ‬ ‫انًعهى‬ ‫تقذيى‬ ‫خالل‬
‫انساتقح‬ ‫انًزاحم‬ ‫في‬ ‫جًعها‬ ‫تى‬ ‫انتي‬ ‫وانثياناخ‬.
َٛٙ‫اٌّف‬ ‫رطج١ك‬ ‫ِشدٍخ‬‫انًفهىو‬ ‫تتطثيق‬ ‫نهطالب‬ ‫يسًح‬ ‫وفيها‬ ،
‫تحثها‬ ‫وإعادج‬ ‫جذيذج‬ ‫يشكالخ‬ ‫واستكشاف‬ ‫جذيذج‬ ‫يىاقف‬ ‫في‬ ‫انجذيذ‬

11. ‫حىنها‬ ‫يجًىعتك‬ ‫أفزاد‬ ‫يع‬ ‫وتثاحث‬ ‫انصىر‬ ‫أنظز‬

12. ‫االوزشبف‬ ‫ٌطشق‬ ‫األعبع١خ‬ ‫اٌخصبئص‬ ٓ١‫ث‬ ‫٠جّع‬
‫األعبٌ١ت‬ ‫رٛظ١ف‬ ‫ِع‬ ‫اٌّشىالد‬ ً‫ٚد‬ ٗ‫اٌّٛج‬
ٚ‫أ‬ ،ً‫ب‬١ٕ٘‫ر‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫ِٚٙبجّخ‬ ‫اإلثذاع١خ‬ ‫اٌفىش٠خ‬
‫اٌّشىٍخ‬ ‫دٛي‬ ٟٕ٘‫اٌز‬ ‫اٌعصف‬

13. (1)‫ٌٍذسط‬ ٍّٟ‫اٌع‬ ٜٛ‫اٌّذز‬ ٍُ‫اٌّع‬ ‫٠صٛغ‬–ِٕٗ ‫ٌجضء‬ ٚ‫أ‬–ً‫شى‬ ٟ‫ف‬
‫ِث١ش‬ ‫ِٛلف‬ ٚ‫أ‬ ‫ِشىٍخ‬ ٚ‫أ‬ ‫عإاي‬(ً‫لج‬ ٞ‫أ‬ ،‫ٌٍذسط‬ ‫اٌزذض١ش‬ ‫ِشدٍخ‬ ٟ‫ف‬
‫اٌزذس٠ظ‬.)
(2)‫اٌّٛلف‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ُٙ١ٍ‫ع‬ ‫٠عشض‬ ٚ‫أ‬ ٗ‫طالث‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌغإاي‬ ٍُ‫اٌّع‬ ٗ‫٠ٛج‬
‫اٌّث١ش‬.
(3)‫فشع١خ‬ ‫ِشىالد‬ ٌٝ‫ئ‬ ‫اٌغإاي‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫رجضئخ‬ ٟ‫ف‬ ٗ‫طالث‬ ٍُ‫اٌّع‬ ‫٠شبسن‬
‫ِعمذح‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫وبٔذ‬ ‫ئرا‬ ‫ِب‬ ‫دبٌخ‬ ٟ‫ف‬ ‫ثغ١طخ‬.
(4)‫األعبع١خ‬ ‫اٌّشىٍخ‬ ‫ِع‬ ًِ‫اٌزعب‬ ُ‫٠ز‬–‫٠غ١شح‬ ‫وبٔذ‬ ‫ئرا‬–ً‫و‬ ‫ِع‬ ٚ‫أ‬
‫فشع١خ‬ ‫ِشىٍخ‬.
(5)‫اٌّشىٍخ‬ ً‫ٌذ‬ ‫اٌّمزشدخ‬ ‫اٌفشٚض‬ ‫اخزجبس‬ ‫ِذبٌٚخ‬.
(6)ٟ‫ف‬ ‫صذ١خ‬ ٍّٟ‫ع‬ ‫ثأعٍٛة‬ ‫٠صٛغٙب‬ ٞ‫أ‬ ‫اٌجذ٠ذح‬ ‫اٌّعٍِٛبد‬ ٍُ‫اٌّع‬ ُ‫٠ذع‬
‫ٌٍذسط‬ ‫ٍِخص‬ ً‫شى‬.

14. .
‫اٌزغبؤي‬‫اٌفذص‬‫اٌزٕظ١ش‬‫اٌم١بط‬
ٟ‫اٌزطج١م‬
‫االعزمشاء‬
‫اإلحساس‬
‫بالمشكلة‬
‫جمع‬
‫المعلومات‬
‫فرض‬
‫الفروض‬
‫التجريب‬‫استنتاج‬
‫االعزمصبء‬
ٗ‫اٌّٛج‬ ‫االوزشبف‬
‫اٌذش‬ ‫االوزشبف‬(ٗ‫اٌّٛج‬ ‫غ١ش‬)
‫اٌزغبؤي‬‫اٌفذص‬‫اٌزٕظ١ش‬‫اٌم١بط‬
ٟ‫اٌزطج١م‬
‫االعزمشاء‬
‫االعزمصبء‬
ٗ‫اٌّٛج‬ ‫االوزشبف‬