1. LITERATURALITERATURA

2. Concepto de literaturaConcepto de literatura
• La tendencia humana a crear belleza se manifiesta en las distintas artes. El diccionario de
la RAE define literatura como “arte que emplea como medio de expresión la palabra”. Así
se distingue el arte literario de otras artes que emplean otro instrumento para crear
belleza (música, escultura, etc.).
• La palabra literatura procede del latín littera, que significaba “letra” y, antiguamente, fue
empleada para referirse al saber de los letrados. A finales del siglo XVIII, pasó a designar el
arte de los escritores, y se acercó al concepto que tenemos actualmente: la literatura es
un arte y, como tal, su fin es la creación de la belleza utilizando como instrumento la
lengua.
• La literatura es un producto histórico: toda creación literaria es fruto de un autor que vive
en un tiempo determinado y es necesario conocer la mentalidad y las ideas propias de la
época para entenderla adecuadamente. Interesa también la tradición estética en la que
se inserta porque la nueva obra puede seguir a los anteriores, modificarlos u oponerse a
ellos.
• Desde antiguo se dice que la finalidad de la literatura es enseñar deleitando: enseñar y
entretener o divertir. Otras funciones pueden ser la pura creación de belleza, la crítica
social, presentar el testimonio de la experiencia existencial de uno o varios individuos,
etc. Lo que resulta evidente es que la literatura es una forma especial de conocimiento:
como arte, revela sentimientos, emociones, ideas, actitudes, comportamientos,
mentalidades, etc., que es difícil que se pudieran conocer mediante el análisis, la
observación y la experimentación.

3. • Toda obra literaria constituye un acto de
comunicación que únicamente se diferencia de
otros actos de comunicación humana en la intención del
emisor y el uso especial que se hace del lenguaje. El
emisor de un discurso literario (oral o escrito) es el
autor, y los receptores son los lectores que leemos el
texto, el auditorio que lo escucha o el público que asiste
a una representación de teatro. El emisor y el receptor
pueden estar distanciados en el tiempo y en el espacio.
• El contexto es el marco histórico, social y cultural en el
que es creada la obra literaria. El contexto no es
compartido, en muchos casos, por el emisor y el
receptor
• El canal es el medio a través del cual se transmite el
mensaje. Generalmente es un libro. Es unidireccional,
puesto que el autor no espera del receptor una
respuesta.
• El mensaje es el tema o contenido que el autor desea
transmitir. Tiene una importancia trascendental. Es el
propio texto literario, sobre el que el autor ha volcado
sus esfuerzos para que fijemos nuestra atención. El
autor usa de modo especial el código, la lengua literaria.

4. Lengua literaria
La lengua literaria constituye un uso especial del lenguaje que se caracteriza por utilizar la función
poética:
• Riqueza léxica. Empleo de palabras variadas y precisas, muchas veces desconocidas para el lector. A
veces inventan palabras.
• Intensificación de los procedimientos expresivos. Los recursos expresivos, posibles también en la
lengua común (“Hoy comienza el puente de carnaval”, metáfora), adquieren mayor expresividad
• Búsqueda de asombro o extrañeza. Hay un desvío de la norma, por el deseo del autor de
sorprender. Ese desvío intencionado hace que nos detengamos para interpretar, ordenar, etc. y el
autor logra el propósito de despertar nuestro interés por el mensaje.
• Ritmo y musicalidad. Esto es evidente en poesía (ritmo conseguido con la rima, el acento y el
número de sílabas), pero también en prosa.
• Connotación de las palabras. Las palabras evocan en quien las recibe sensaciones, impresiones,
ideas… que no se dicen explícitamente. Las palabras evocan, más que informan.
• Es ambiguo y plurisignificativo. El mensaje literario se presta a múltiples interpretaciones.
• Polisemia. Como consecuencia de la presencia de la connotación, el mensaje de las obras literarias
puede adquirir significados variados y distintos. De ahí que las obras literarias estén sujetas a
interpretaciones diferentes.
• Referencia a un mundo de ficción. En las obras literarias, las palabras se refieren a una realidad
inventada por el autor y que no existe fuera de las propias palabras.
• Empleo de figuras literarias. Presencia de recursos retóricos o “trucos” para embellecer el lenguaje.

5. Fragmento de · “Romance sonámbulo”,Fragmento de · “Romance sonámbulo”,
Romancero gitanoRomancero gitano. Federico García Lorca. Federico García Lorca
“La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.”
García Lorca juega con la ambigüedad del sentido de las palabras, con su
valor connotativo para transmitirnos en estos versos la sensación de
pánico que experimenta la naturaleza toda -ante trágicos acontecimientos
inminentes-; y para ello recurre a un lenguaje irracional y poético: el
viento, al sacudir las ramas de la higuera, se hace áspero y duro como
éstas; y el monte, como un gato aterrorizado, eriza sus más espinosas
plantas, las pitas.
Lorca denomina a la guitarra “corazón malherido por cinco espadas”: la
guitarra se convierte en un corazón y los cinco dedos que la rasguean en
cinco espadas: consigue transmitirnos el dolor profundo del sonido de al
guitarra flamenca).

6. LOS GÉNEROS LITERARIOS
Los géneros literarios son formas generales o modelos básicos de estructuración de las obras literarias. La
distinción se basa en la actitud que el autor adopta ante el contenido que transmite, lo que condiciona
la variedad de discurso que predomina en el texto.
• LÍRICA. Implica una visión subjetiva pura de la materia tratada. Lo que aparece es la perspectiva íntima y
personal de quien habla, la cual revela el sentimiento, el estado de ánimo y las vivencias de esa “voz”
(esa voz que expresa sus sentimientos, ese “yo poético” que se muestra en el poema, no es en sentido
estricto el escritor, sino un trasunto suyo: la imagen en el poema de la persona real del escritor). Domina
en ella la función expresiva o emotiva, la expresión del “yo”. Todo ello es así incluso cuando
aparentemente se está representando una realidad exterior, objetiva: en la lírica, la descripción de los
elementos reales o la narración de hechos sirven siempre para evocar el estado espiritual o emocional
del poeta.
• NARRATIVA. Implica una perspectiva externa del autor ante la materia que trata. Ésta es ofrecida como
un mundo ante el que el autor-narrador se sitúa como espectador: contempla sucesos exteriores a él y
los recrea verbalmente para el receptor. El lector percibe ese mundo de manera indirecta, a través de
los ojos del narrador. Ese mundo recreado es una realidad ficticia, producto de la imaginación y
sensibilidad del autor.
• DRAMÁTICA. Supone una perspectiva diferente. Desaparece por completo el “yo” del emisor (que
ocupa el primer plano en la lírica y se transpone en la figura del narrador en la narrativa), con lo que se
crea en el lector la ilusión de asistir a unos hechos que, supuestamente, suceden en su presencia, en el
mismo momento de la lectura (o representación). Este hecho es una convención literaria que autor y
receptor aceptan y se percibe claramente cuando la obra es representada en un escenario: los
personajes sienten, actúan y hablan entre sí ante los ojos del receptor de la obra, espectador directo de
los acontecimientos, pero también sucede para el lector de la obra dramática escrita, pues asistimos a
los diálogos de los personajes directamente, sin ninguna intermediación, como si se estuvieran
produciendo ante nosotros.

7. SUBGÉNEROS LÍRICOSSUBGÉNEROS LÍRICOS
– ODA. De cierta extensión y tono elevado, sirve al poeta expresar de forma
refrenada y racional sentimientos o ideas. Ej. Oda a la vida retirada, de
Fray Luis de León.
– HIMNO. Composición solemne destinada al canto, que se utiliza para
expresar sentimientos patrióticos, religiosos, guerreros, etc.
– ELEGÍA. Poema extenso que expresa sentimientos de dolor ante
desgracias individuales o colectivas. Ej. Coplas por la muerte de su padre,
de Jorge Manrique.
– CANCIÓN. De extensión variable, expresa habitualmente emociones de
tipo amoroso (aunque puede tener otros temas).
– EPÍSTOLA. Bajo la forma de carta, aborda temas filosóficos o morales.
– ÉGLOGA. Se estructura como un diálogo entre pastores acerca de asuntos
amorosos en un marco bucólico e idealizado. Églogas, de Garcilaso.
– SÁTIRA. Tiene por objeto la presentación humorística y breve de vicios y
defectos individuales o sociales.

8. SUBGÉNEROS NARRATIVOS EN VERSOSUBGÉNEROS NARRATIVOS EN VERSO
• EPOPEYA. Larga narración en verso de hechos grandiosos y
memorables. Se reserva esta denominación para las que recogen
antiguas tradiciones de los pueblos: la Biblia, el Mahabharata, el
Ramayana, La Ilíada, La Odisea, etc.
• POEMA ÉPICO. De larga extensión, narra las hazañas de un héroe
nacional con el fin de exaltar los valores de la propia nación. Los
creados en la Edad Media se conocen como CANTARES DE GESTA. Ej.
Cantar de Mío Cid.
• ROMANCE. Es un poema breve de creación y difusión oral en sus
orígenes. Surgieron en el siglo XV como fragmentos relevantes de los
cantares de gesta, pero pronto se convirtieron en un género
autónomo en el que podían tratarse los temas más diversos
(amorosos, caballerescos, históricos, etc.). Están escritos en versos
octosílabos con rima asonante en los versos pares y sueltos los
impares.

9. SUBGÉNEROS NARRATIVOS EN PROSASUBGÉNEROS NARRATIVOS EN PROSA
• NOVELA. Es un relato extenso que desarrolla una historia en un espacio y un
tiempo determinados. EN la novela hay una acción ficticia durante la cual se
describen ambientes, se cuentan hechos y se analizan las conductas y los
sentimientos de los personajes. Su estructura y concepción es muy variable.
Lazarillo de Tormes, Don Quijote de La Mancha.
• CUENTO. Es una narración breve, de gran concentración y densidad, en
torno a una situación única. Suele caracterizarse por su final sorprendente y
efectista.
• LEYENDA. Relato de ficción que tiene su origen en un hecho histórico, en el
que intervienen acontecimientos fantásticos.
• APÓLOGO. Cuento que transmite códigos de conducta y normas morales.
Termina siempre con una enseñanza denominada moraleja. Ej. Cuentos de
El Conde Lucanor, de don Juan Manuel. En la Edad Media se denominaba
ENXIEMPLO.
• FÁBULA. Exponen anécdotas mediante la personificación de animales como
protagonistas.

10. SUBGÉNEROS DRAMÁTICOSSUBGÉNEROS DRAMÁTICOS
• TRAGEDIA. Los personajes, generalmente de una elevada condición social, luchan contra su
destino, ante el que mueren. Todos los elementos constitutivos de la dramática (personajes,
acción definida como conflicto, diálogo, espacio y tiempo) se organizan en relación con una
figura principal, el héroe, que, en conflicto con un antagonista, se enfrenta consciente y
libremente a una fuerza superior a él, normalmente un destino ineludible (y también, en
ocasiones, la sociedad, la tiranía, el tiempo y la muerte) que le lleva de forma necesaria a la
catástrofe, a pesar de quedar engrandecido por la propia lucha y por la dignidad de su esfuerzo.
• COMEDIA. Presenta conflictos o costumbres de la vida cotidiana desde una perspectiva
humorística. Aunque pueda plantear, a veces, problemas humanos serios, se caracteriza por la
resolución feliz del conflicto.
• DRAMA. Acción grave y conflictiva, a menudo con final desdichado. A diferencia de la tragedia,
la lucha de los personajes carece de carácter heroico. Suele mezclar momentos de tensión con
otros de distensión e incluso comicidad.
• ENTREMÉS. Obra corta que se representaba durante el siglo XVII en lso entreactos de las
comedias largas.
• SAINETE. Pieza breve, con personajes populares, que desarrollan una acción cómica en un
ambiente claramente costumbrista.
• AUTO SACRAMENTAL. Pieza breve, de un acto, de carácter religioso y alegórico que termina
con la exaltación de la Eucaristía.

11. LENGUA LITERARIALENGUA LITERARIA
La lengua literaria es una lengua especial,
próxima a veces a la utilizada
comúnmente en la vida cotidiana, pero
muy alejada en otras. La principal
diferencia de la lengua literaria tiene que
ver con el empleo por parte de los
autores de una serie de recursos, las
figuras literarias, que sirven para llamar la
atención del lector, acrecentar la belleza
de las obras y enriquecer el significado de

12. FIGURAS LITERARIAS OFIGURAS LITERARIAS O
RETÓRICASRETÓRICAS
Las figuras literarias son modos de expresión que se apartan del
lenguaje habitual con fines expresivos o estilísticos. Con ellas, se
llama la atención del lector, se embellece la expresión o se
modifica el significado de lo que se dice.
Atendiendo al nivel de la lengua al que afectan directamente, estos
recursos estilísticos pueden clasificarse así:
1. Figuras de carácter fónico: se basan en el sonido de las palabras.
2. Figuras de carácter morfológico: se centran en juegos
morfológicos con las palabras.
3. Figuras de carácter sintáctico: juegan con el orden o las
estructuras sintácticas.
4. Figuras de carácter semántico: se basan en el significado de las
palabras o el sentido de una expresión u oración.

13. 1. FIGURAS FÓNICAS1. FIGURAS FÓNICAS

14. • ALITERACIÓN. Repetición de sonidos iguales o parecidos. Se trata de
provocar sensaciones en el lector, o producir efectos rítmicos, cómicos,
musicales.
En el silencio sólo se escuchaba
Un susurro de abejas que sonaba
Garcilaso de la Vega
Con el ala aleve del leve abanico
Rubén Darío
Con testa gacha toda charla escucho,
Dejo la chanza y sigo mi provecho;
Para vivir, escóndome y acecho,
Y visto de paloma lo avechucho.
Francisco de Quevedo

15. ONOMATOPEYA. Consiste en la imitación de
sonidos de la realidad, mediante
procedimientos fonéticos de la lengua.
Y tocarán, como esta tarde están tocando
Las campanas del campanario
Juan Ramón Jiménez
La tristeza del hogar golpea
El tictac del reloj
Antonio Machado

16. 2. FIGURAS MORFOLÓGICAS

17. ANÁFORA. Repetición de uno o más elementos al
comienzo de varios versos o grupos sintácticos.
Una caricia oscura,
Una caricia lenta
En la penumbra verde de los árboles tiembla.
José Bergamín
Para la libertad, sangro, lucho, pervivo
Para la libertad, mis ojos y mis manos
Miguel Hernández
Todas visten un vestido,
todas calzan un calzar,
todas comen a una mesa
todas comían de un pan.
Romancero

18. EPANADIPLOSIS. Repetición del mismo
elemento al comienzo y al final de un verso
o de un grupo sintáctico.
Verde que te quiero verde
Federico García Lorca

19. CONCATENACIÓN. Repetición de una
palabra al final de una frase o verso y al
principio de la siguiente, que pone de
relieve la continuidad de una idea.
Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.
Antonio Machado

20. EPÍTETO. Adjetivo calificativo explicativo, no
imprescindible para la comprensión del significado,
puesto que la cualidad que expresa ya se incluye en el
nombre.
De áspera corteza se cubrían
Garcilaso de la Vega
Cuando cubra las montañas
De blanca nieve el enero
Luis de Góngora
Cual queda el blanco cisne cuando pierde
la dulce vida entre la hierba verde.
Garcilaso de la Vega

21. 3. FIGURAS SINTÁCTICAS3. FIGURAS SINTÁCTICAS

22. POLISÍNDETON. Repetición de conjunciones
para unir varios elementos. Produce
lentitud, insistencia, impaciencia.
Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror…
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos…!
Rubén Darío
Esto cantó el pastor y, suspirando,
calló con gran gemido:
el prado y valle y flauta y río y fuente
responden a su canto entristecido…
Juan de Herrera

23. ASÍNDETON. Supresión de conjunciones entre dos
o más elementos que deberían llevarlas. Sirve
para producir efectos diferentes: rapidez,
viveza, acumulación, rotundidad…
Acude, corre, vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela,
no des paz a la mano
menea fulminando el hierro insano.
Fray Luis de León

24. ENUMERACIÓN. Sucesión de elementos relacionados
entre sí.
Las playas, parameras
Al rubio sol durmiendo,
Los oteros, las vegas
En paz, a solas, lejos;
Los castillos, ermitas,
Cortijos y conventos,
La vida con la historia,
Tan dulces al recuerdo,
Ellos, los vencedores
Caínes sempiternos,
De todo me arrancaron.
Me dejan el desierto.
Luis Cernuda
… convidan, despiden, llaman, señalan amor, pronuncian enemiga, enséñanse presto,
apacíguanse luego, quieren que adivine lo que quieren.
Fernando de Rojas

25. Cuando los elementos no presentan relación lógica
entre sí se denomina ENUMERACIÓN CAÓTICA:
¡Si me llamaras, sí;
Se me llamaras!
Lo dejaría todo,
Todo lo tiraría;
Los precios, los catálogos,
El azul del océano en los mapas,
Los días y sus noches,
Los telegramas viejos
Y un amor.
Pedro Salinas

26. GRADACIÓN. Enumeración en que se
sigue un determinado orden.
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
Luis de Góngora

27. HIPÉRBATON. Alteración del orden normal de las palabras en la
oración.
Mi corazón tiene miedo
De sentirse oscuro y solo
De sí mismo prisionero
José Bergamín
Volverán las oscuras golondrinas
de tu balcón sus nidos a colgar
Gustavo Adolfo Bécquer
Del monte en la ladera
Por mi mano plantado tengo un huerto.
Fray Luis de León

28. RETRUÉCANO o CONMUTACIÓN. Contraposición de
dos frases similares con el orden invertido. Suele
servir para invitar al lector a examinar dos
perspectivas opuestas o complementarias de algún
tema.
Ni el teatro es escuela de costumbres, ni las costumbres
son escuela de teatro.
José Bergamín
No hay que vivir para comer, sino comer para vivir
Retórica de Herennio

29. CALAMBUR. Las sílabas de una o más palabras se
reagrupan de modo diferente para obtener otro
sentido distinto. Es el recurso que se utiliza en
adivinanzas populares (Oro parece, plata no es).
¿Dije que se llamaba Mariví? Sí, así se llamaba,
viento y mar y vi.
Blas de Otero
Entre el clavel y la rosa, su majestad escoja.
Francisco de Quevedo

30. 4. FIGURAS SEMÁNTICAS4. FIGURAS SEMÁNTICAS

31. ANTÍTESIS. Contraposición de palabras o grupos
sintácticos semánticamente contrarios (enfrenta
palabras u oraciones con significados opuestos).
Y la carne que tienta con sus tiernos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos.
Rubén Darío
Con mayor frío vos, yo con más fuego
Fernando de Herrera
Los niños van por el sol
y las niñas por la luna.
José Agustín Goytisolo

32. HIPÉRBOLE. Exageración con la que se intensifica algo
con diferentes efectos, magnificándolo o
degradándolo.
Érase un hombre a una nariz pegado;
érase una nariz superlativa;
érase una nariz sayón y escriba;
érase un pez espada mal barbado.
Francisco de Quevedo
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
Miguel Hernández

33. INTERROGACIÓN RETÓRICA. Pregunta
enfática de la que no se espera respuesta,
puesto que sirve para enfatizar lo
expresado.
¿Serás, amor,
Un largo adiós que no se acaba?
Pedro Salinas

34. PERSONIFICACIÓN o PROSOPOPEYA. Atribución de
cualidades humanas a seres inanimados.
Cuando estoy en Madrid,
las cucarachas de mi casa protestan porque leo por las noches.
Ángel González
Y todo el campo un momento
se queda, mudo y sombrío,
meditando
Antonio Machado
Mi jardín está llorando,
mi casa está de suspiros.
Juan Ramón Jiménez

35. ANIMALIZACIÓN. Se atribuyen cualidades
propias de animales a personas o cosas.
Los prisioneros aullaban a la luna por las noches,
asomando sus colmillos perrunos entre los
barrotes.
Pedro del Valle

36. COMPARACIÓN o SÍMIL. Se trata de comparar
dos objetos o realidades mediante un nexo
(como, más que, parece, etc.).
Volcado sobre ti,
volcado sobre tu imagen derramada bajo los
altos álamos inocentes,
tu desnudez se ofrece como un río escapando.
Vicente Aleixandre

37. IRONÍA. Se expresa lo contrario de lo que se quiere
decir, con intención humorística o burlona.
Llamamos artista a todo aquel que dice de sí mismo ser
un artista
Félix de Azúa
¿Y quién duda que tenemos libertad de imprenta? ¿Qué
quieres imprimir una esquela de muerte; más, todavía,
una tarjeta con todo tu nombre y tu apellido bien
especificado? Nadie te lo estorba.
Mariano José de Larra

38. METÁFORA. Consiste en sustituir un término (real)
por otro (irreal o metafórico) con el que mantiene
una relación de semejanza.
Un día comprendió cómo sus brazos eran
Solamente de nubes.
Luis Cernuda
• Cuando el término real (R) y el irreal (I) coexisten, tenemos
una metáfora in praesentia: Tu boca (R) es un rubí (I)
• Cuando solo aparece el irreal, hablamos de metáfora pura o
in absentia: Los rubíes (I) de tu cara.

39. De carácter metafórico es la SINESTESIA, que consiste
en unir sensaciones de sentidos distintos:
Yo soy aquel que ayer no más decía
El verso azul y la canción profana.
Rubén Darío
Con agrio ruido abriose la puerta
Antonio Machado
La ALEGORÍA es de base metafórica: todo un texto que presenta un sentido
global figurado junto al sentido que aparece directamente (transforma el
sentido global de un texto para expresar una idea distinta utilizando el
procedimiento de la metáfora continuada).
Pobre barquilla (alma) mía, entre peñascos (aprietos) rota, sin velas desvelada
(indefensa), y entre las olas (peligros) sola
Lope de Vega

40. METONIMIA. Sustitución de un término por otro con el que
mantiene una relación de contigüidad (la causa por el efecto,
el continente por el contenido, la materia por el objeto, el
símbolo por el objeto simbolizado, el autor por la obra, etc.).
• No tienes corazón (corazón aparece usado en lugar de
sentimientos).
• Clavó sus ojos (por su vista) en mí. [La causa por el efecto]
• Respeta las canas (por la vejez). [El efecto por la causa]
• El espada (por el torero) salió a hombros. [El instrumento por
quien lo maneja]
• Tomaré un jerez. [El lugar en vez del producto que de él
procede]
• Me gusta leer a Shakespeare. [Autor por la obra]

41. SINÉCDOQUE. Tipo de metonimia que se produce
cuando se sustituye un elemento por otro con el
que mantiene una relación del todo a la parte o de
la parte al todo.
• Ya tengo dieciocho abriles (abriles aparece
usado en lugar de años).
• Brillan las lanzas [por el metal]
• Tomó tres copas [el continente por el
contenido]
• Suben las capas siniestras [guardias civiles]