Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
A zenei könyvtárosok képzési lehetőségei Angol – magyar szeminárium 2010. május 6. Eger, Bródy Sándor Megyei Könyvtár  AIB...
<ul><li>1)  A fonotéka, mint a könyvtári rendszer része, gyűjteményszervezés /  The phonoteka, as the part of the library ...
Könyvtárak/zeneműtárak régen és ma Public libraries/music collections formerly and today   Biblioth è que publique/music a...
Érvek – ellene és mellette… Arguments – pros and cos   Contre et pour…. <ul><ul><li>„ People will not come, to listen if t...
Villa Rothschild - curently médiathèque de Cannes <ul><li>Electro-zenei strand Cannes-ban </li></ul><ul><li>Pour les siège...
Different solutions:  web 2.0./Catalogues 2.0   < http://www.bm-lyon.fr/musiquazimuts />    [20/04/2010] <http://www.calic...
Versatility and transvestality/Polyvalence et transvestalité Sokoldalúság és átjárhatóság <ul><li>Probléma:  </li></ul><ul...
„ Service public”       „Service au public” public service with the service with the public   <ul><li>Egyéni vagy kollektí...
Szociális szoftverek, közösségi oldalak Panorama of the social media and  public websites/Panorama des medias sociaux pour...
El tudunk képzelni bármilyen mesterséget speciális képzés nélkül? Pedig ez a jelenlegi zeneműtárosok helyzete… <ul><li>Peu...
Some of the few possibilities Néhány, a kevés lehetőség közül <ul><li>Within the framework of „Trades of the Book” option ...
„ Akkor is meg kell őriznünk speciális tudásunkat és szakmai kompetenciáinkat, ha a hivatalos szakképzés hiányzik” <ul><li...
Annexe
Hallgatóink véleménye a képzésről <ul><li>„ A gyakorlati órák igen későn kerülnek sorra, ami nagyon jó, mert az addigra me...
Tetszik? Nem tetszik? Like? Dislike?
4. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 gyj Zenei gyűjtemények szervezése, fejlesztése ZK014 4. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 koll ...
5. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 gyj Számítógépes tartalomfeltárás ZK034 4. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll Számítógépe...
6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei tájékoztatás ZK054 6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 koll Zenei tájékoztatás ZK053 5. Dr. Pajor ...
6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei könyvtári gyakorlat ZK073 5. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei könyvtári gyakorlat ZK072 ...
Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Thank you for your attention! [email_address]
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×
Próxima SlideShare
A basszusgitár
Siguiente
Descargar para leer sin conexión y ver en pantalla completa.

0

Compartir

Descargar para leer sin conexión

Ex musicis - Zenei könyvtáros képzési tapasztalataim Magyar- és Franciaországban

Descargar para leer sin conexión

Experiences in training of music librarians in Hungary and in France;
Dr. Pajor Enikő PhD főiskolai tanár, SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézet Könyvtár-és Múzeumpedagógiai Szakcsoport, Szeged előadása 2010. május 6-án A zenei könyvtárosok képzési lehetőségei. Angol – magyar szemináriumon (Bródy Sándor Könyvtár Zenei és Idegen Nyelvi Gyűjtemény)

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en recomendar esto

Ex musicis - Zenei könyvtáros képzési tapasztalataim Magyar- és Franciaországban

  1. 1. A zenei könyvtárosok képzési lehetőségei Angol – magyar szeminárium 2010. május 6. Eger, Bródy Sándor Megyei Könyvtár AIBM Magyar Nemzeti Csoport <ul><li>Ex-musicis </li></ul><ul><li>Pajor Enikő: </li></ul><ul><li>Zenei könyvtáros képzési tapasztalataim </li></ul><ul><li>Magyar-és Franciaországban </li></ul><ul><li>2010 </li></ul>
  2. 2. <ul><li>1) A fonotéka, mint a könyvtári rendszer része, gyűjteményszervezés / The phonoteka, as the part of the library system, collection organization </li></ul><ul><li>2) Zenei információfeldolgozás és visszakeresés (formai és tartalmi feltárás)/ Musical data processing: bibliographical description and cataloging </li></ul><ul><li>3) Olvasószolgálati tevékenységek a zenei könyvtárban/ Reader service activities in the musical library </li></ul><ul><li>4) A zenei tájékoztatás eszközei/ Forms of information giving in the music library – Information retrieval </li></ul><ul><li>5) Számítógépes zenei hardver- és szoftverkezelés / Computerised musical hardware and software treatment </li></ul><ul><li>6) Zenei könyvtári gyakorlat/ Musical library practice </li></ul>SZEGED A z enei könyvtáros szakirány hat alapvető ismeretköre a 2006/2007-es tanévtől (50 kredit/50 credit) Titles of modules
  3. 3. Könyvtárak/zeneműtárak régen és ma Public libraries/music collections formerly and today Biblioth è que publique/music autrefois et aujourd’hui <ul><li>Mindenki számára hozzáférés a minőségi klasszikus zenéhez és ízlésfejlesztés </li></ul><ul><li>„ Mettre la grande music à la portée de tous et d’avirer le go û t public par ses oeuvres musicales de qualité.” </li></ul><ul><li>( Discothèque Marigny, première réalisation de la Discothèque de France, a été inaugurée le 10 mars 1960. ) </li></ul><ul><li>A könyvtár/zeneműtér szerepének változása – szociális, nevelési, közösségi csomópont </li></ul><ul><li>„ La biblioth è que est le carrefour d’un ensemble de politique d’insertion, éducation, formation, sociale qui est sortie de la politique culturelle pour aller vers le social…” </li></ul>„ To give access to everybody to the wide range of classical and high quality music ” (1960) „ Role changing of the library, which is a social and educational crossroad” (2010)
  4. 4. Érvek – ellene és mellette… Arguments – pros and cos Contre et pour…. <ul><ul><li>„ People will not come, to listen if there are no other events, some kinds of animation, personalized advice…” (Gilles Rettel) </li></ul></ul><ul><ul><li>„ Az emberek nem jönnek a zeneműtárba zenét hallgatni, ha nincs valami más is, valami kiegészítő, kísérő rendezvény, személyes tanács…” (Gilles Rettel) </li></ul></ul><ul><ul><li>„ Les gens ne viendront pas, pour écouter s’il n’y a pas d’accompagnement, d’animations, du conseil personnalisé (Gilles Rettel)” </li></ul></ul><ul><ul><li>„ I think the media library must know all sort of activities and give the opportunity to the users to meet them” (Pierre Tribalier, media library of Hyères) </li></ul></ul><ul><ul><li>„ Úgy gondolom, a médiatárnak mindenfajta tevékenységet ismerni kell és megadni a lehetőséget is, hogy azzal találkozzon a felhasználó…” </li></ul></ul><ul><ul><li>Je pense la mediath è que doit voir un r ô le de tester tous les usages et de les faire se rencontrer (Pierre Tribalier, mediath è que de Hy è res) </li></ul></ul>
  5. 5. Villa Rothschild - curently médiathèque de Cannes <ul><li>Electro-zenei strand Cannes-ban </li></ul><ul><li>Pour les sièges, recours aux transats concédés par la ville aux plagistes, pour optimiser le look de la garden party électro. Mise à disposition d’un gamelan au public avec possibilité d’initiation par les artistes, et intervention d’une troupe théâtrale pour animation dans la foule du public présent. </li></ul><ul><li>But : toucher les 18-30 ans sous la forme d’un « bal des lecteurs » en clôture des « plages électro » qui attirent chaque année 15 000 personnes. Programmation assurée par des DJ associatifs de 20h30 à 24h. Succès relatif car public présent dans le jardin de la médiathèque : 600 personnes. </li></ul><ul><li>  http://www.acim.asso.fr/spip.php?article298 </li></ul>< www.panoramio.com/photo/2478039 >
  6. 6. Different solutions: web 2.0./Catalogues 2.0 < http://www.bm-lyon.fr/musiquazimuts /> [20/04/2010] <http://www.calice68.fr/calice68.fr/> [03/05/2010]
  7. 7. Versatility and transvestality/Polyvalence et transvestalité Sokoldalúság és átjárhatóság <ul><li>Probléma: </li></ul><ul><li>A médiatáros/zenei könyvtáros feladata minden (rendelés, leltározás, tartalmi-formai feltárás…) és az új olvasók megszólítása, a régiek megtartása </li></ul><ul><li>Ehhez legalább ötven órás nyitva tartás kellene </li></ul><ul><li>Sürgős feladat: a zenei könyvtárosok beszerzési politikáján és gyakorlatán változtatni </li></ul><ul><li>Megoldás: </li></ul><ul><li>1) a hangzó anyagok, kották feldolgozott, felszerelt állapotban jönnek (Béziers) </li></ul><ul><li>2) A CNFPT belső átképzéseket kínál – egy csoport tagjai mást is tudjanak a szakterületükön belül </li></ul><ul><li>Problem: the music librarians tasks are: ordering, storing,formal and contents describing, inviting new readers and keeping the previous ones. </li></ul><ul><li>There must be 50 hours opening time. </li></ul><ul><li>Urgent task is: to change the orderind processand practice. </li></ul><ul><li>Solution:1. To get the suonding materials and notes in processed state. </li></ul><ul><li>2.The CNFPT offers inside trainings so that the members of the team improve their knowledge. </li></ul><ul><li>CN proposes formations of equip in will intra, compatible with the individuals. </li></ul><ul><li>Goal: to break the insulation of the individuals within the teams </li></ul>
  8. 8. „ Service public” „Service au public” public service with the service with the public <ul><li>Egyéni vagy kollektív kérdésre és kérésre adjunk választ? </li></ul><ul><li>Should we answer to the individual or collective requests? </li></ul><ul><li>Répondre à la demande individuelle ou collective? </li></ul>Blondeau, Nicolas: Le bibliothécaire musical est-il un animal social? (Aix-en Provence –Atelier -01/04/2010) http://www.acim.asso.fr/spip.php?article310
  9. 9. Szociális szoftverek, közösségi oldalak Panorama of the social media and public websites/Panorama des medias sociaux pour travailler ensemble http://www.fredcavazza.net/2009/04/06/une-nouvelle-version-du-panorama-des-medias-sociaux/
  10. 10. El tudunk képzelni bármilyen mesterséget speciális képzés nélkül? Pedig ez a jelenlegi zeneműtárosok helyzete… <ul><li>Peut-on imaginer un métier sans une formation spécifique? Elle est pourtant la situation des mediathecaires, discoth è caires actuels. Depuis deja fort longtemps, depuis la disparition de l’option musique du défunt C.A.F.B. </li></ul><ul><li>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article9 [20/04/2010] </li></ul>Can we imagine any proffesions without a specific training? However, it is the situation of the current librarians, discothècaires It has already been a long time, since the music option of the A.C.F.B. education disappeared.
  11. 11. Some of the few possibilities Néhány, a kevés lehetőség közül <ul><li>Within the framework of „Trades of the Book” option music - 1 quarter: history of the music, the jazz of the rock'n'roll and the traditional musics of the world, cataloguing, indexing of CDs and the printed music.(Denis Chauderlier ) </li></ul><ul><li>Dans le cadre de „Metiers du Livre” option musique – 1 trimestre: histoire de la musique, du jazz du rock et des musiques traditionelles du monde, catalogage, indexation des CDs et de la musique imprimée. (Denis Chauderlier) </li></ul><ul><li>Paris: Cité de la Musique (city of the Music): series annual of weekly conferences around the history of the classical music (over two years) jazz and music of the world also. </li></ul><ul><li>Paris: Cité de la Musique (city of the Music): série annuelles de conférences hebdomadaires autour de la histoire de la musique classique (sur deux ans) le jazz et la musique du monde également. </li></ul>
  12. 12. „ Akkor is meg kell őriznünk speciális tudásunkat és szakmai kompetenciáinkat, ha a hivatalos szakképzés hiányzik” <ul><li>„ We must keep our specificities and our competences even if the absence of official formation.” </li></ul><ul><li>„ Nous devons garder nos spécificités et nos compétences même si l’absence de formation officielle (depuis déjà fort longtemps, depuis la disparition de l’option musique du défunt C.A.F.B) se fait fortement sentir je crois que c’est à nous d’exiger une formation digne de ce nom. (Moutot, Pierre)” </li></ul><ul><li>De hogyan? </li></ul>
  13. 13. Annexe
  14. 14. Hallgatóink véleménye a képzésről <ul><li>„ A gyakorlati órák igen későn kerülnek sorra, ami nagyon jó, mert az addigra megszerzett elméleti tudásunkat nagyon jól tudjuk alkalmazni” </li></ul><ul><li>„ A képzést feltétlenül szükségesnek tartom, mivel a felhasználók, amikor belépnek… arra számítanak, hogy magas tudással és szakmailag felkészülten várják őket…” </li></ul><ul><li>„ Nehézsége a képzésnek, hogy rövid idő alatt kell teljesíteni a viszonylag sok tárgyat és nincs idő az alaposságra és részletességre.” </li></ul><ul><li>„ Biztosítani kellene a könyvtárban a gyakorlási lehetőséget.” </li></ul><ul><li>„ Nincs lehetőség a könyvtárban megfigyelni, elsajátítani a gyakorlatot.” </li></ul>
  15. 15. Tetszik? Nem tetszik? Like? Dislike?
  16. 16. 4. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 gyj Zenei gyűjtemények szervezése, fejlesztése ZK014 4. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 koll Zenei gyűjtemények szervezése, fejlesztése ZK013 3. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 koll Zenei gyűjtemények Magyarországon ZK012 3. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 koll A fonotéka, mint a könyvtári rendszer része ZK011 3-4. Dr. Pajor Enikő K 8 1) A fonotéka, mint a könyvtári rendszer része, gyűjteményszervezés ZK010 Javasolt szemeszter Tantárgyfelelős Oktató Státusz K/V Kredit Heti óraszám Tantárgyak Kredit: 50 -ZK SZEGED - A zenei könyvtáros szakirány 50 kredites ismeretkörei a 2006/2007-es tanévtől Kód ENE
  17. 17. 5. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 gyj Számítógépes tartalomfeltárás ZK034 4. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll Számítógépes tartalomfeltárás ZK033 3. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 gyj Osztályozási rendszerek, információkereső nyelvek ZK032 3. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll Osztályozási rendszerek, információkereső nyelvek ZK031 3-5. K 8 Zenei gyűjtemények tartalmi feltárása ZK030 5. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 gyj Számítógépes dokumentumleírás ZK023 4. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 gyj Dokumentumleírás ZK022 3. Patkósné Hanesz Andrea K 2 2 gyj Dokumentumleírás ZK021 3-5. K 6 Zenei gyűjtemények formai feltárása 3-5. Barátné dr. Hajdu Ágnes 14 2) Zenei információfeldolgozás és visszakeresés ZK020/030
  18. 18. 6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei tájékoztatás ZK054 6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 koll Zenei tájékoztatás ZK053 5. Dr. Pajor Enikő K 2 2 koll Zenei tájékoztatás ZK052 4. Dr. Pajor Enikő K 2 2 koll Zenei tájékoztatás ZK051 4-6. Dr. Pajor Enikő K 8 4) A zenei tájékoztatás eszközei ZK050 6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll A tartalomszolgáltatás jogi keretei ZK043 5. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 gyj Az olvasószolgálati munka menedzsmentje ZK042 5. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll Az olvasószolgálati munka menedzsmentje ZK041 5-6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 6 3) Olvasószolgálati tevékenységek a zenei könyvtárban ZK040
  19. 19. 6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei könyvtári gyakorlat ZK073 5. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei könyvtári gyakorlat ZK072 4. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei könyvtári gyakorlat ZK071 4-6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 6 6) Zenei könyvtári gyakorlat ZK070 6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 gyj A zenei szoftverek ZK064 6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 2 2 koll A zenei szoftverek ZK063 6. Tiszai László - Fügedi József K 2 2 gyj Stúdióberendezések használata ZK062 5-6. Dr. Pajor Enikő K 2 2 gyj Zenei adatbázisok ZK061 5-6. Barátné dr. Hajdu Ágnes K 8 5) Számítógépes zenei hardver- és szoftverkezelés ZK060
  20. 20. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Thank you for your attention! [email_address]

Experiences in training of music librarians in Hungary and in France; Dr. Pajor Enikő PhD főiskolai tanár, SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézet Könyvtár-és Múzeumpedagógiai Szakcsoport, Szeged előadása 2010. május 6-án A zenei könyvtárosok képzési lehetőségei. Angol – magyar szemináriumon (Bródy Sándor Könyvtár Zenei és Idegen Nyelvi Gyűjtemény)

Vistas

Total de vistas

1.434

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

454

Acciones

Descargas

4

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

0

×