Hanneke van Stokkum op het NCOSM, Onderwijspraktijk

1. Integratie nieuwe media in het
curriculum
Hanneke van Stokkom
Karin Garritsen

2. Even voorstellen

3. Even voorstellen

4. Aanleiding

5. Docentkeuze
http://www.flickr.com/photos/arctic--fox/423066292/

6. Keuze programma
Inventarisatie Inventarisatie Inventarisatie
Programmakeuze
kennis behoefte umfeld huidig curriculum

7. Invulling programma

8. Aanpak
Praktijkopdracht
Expertvisie
Praktijkverhaal
Theorie

9. Doorvertaling naar curriculum
A: Algemene basis D: Communicatie professional in de organisatie
Inleiding Communicatie 3 pijlers van communicatie: Marcom, Intern,
Marketing / Marketingcommunicatie 1 Concern.
Inleiding onderzoek (lezen) Geïntegreerd communicatie plan (GAME)
Specifiek communicatie onderzoek
B: Basis Communicatie E: Stage / F: Minor
Media landschap en reclame psychologie
Marketing / Marketingcommunicatie 2
Kwantitatief onderzoek
C: Media productie G: Kritische en innoverende communicatie
professional
Advertising en media (o.a. Digitaal magazine) Campagne project
Kwalitatief onderzoek Verdiepende vakken zoals: MVO,
Accountmanagement, verandermanagement,..

10. Praktische uitvoering

11. Ervaringen docenten

12. Studenten

13. Beroepenveld

14. Voorbeeld project:
Leven zonder mobiel

15. Lessons learned
• Zorg dat je bij blijft, deze wereld verandert
snel
• Zorg voor praktijkstages voor docenten
• Het is niet klaar met een trainingen, je moet
daarna docenten blijven helpen.
• Denk na over juridische consequenties
• Denk na over hoe online zaken beoordeeld
moeten worden.

16. Vragen?