القدرات العقلية , الذكاء , اختبار الذكاء , القسم اللفظى لقياس الذكاء , المقياس العملى لمقياس الذكاء , أسس التعلم الفسيولوجية

1. ‫الفطفال‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫أفاق‬‫الفطفال‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ ‫فى‬ ‫جديدة‬ ‫أفاق‬
‫والتطبيق‬ ‫الحقيقة‬ ‫بين‬‫والتطبيق‬ ‫الحقيقة‬ ‫بين‬
.‫عيسوى‬ ‫هبه‬ ‫د‬
‫النفسى‬ ‫الطب‬ ‫استاذ‬
‫بكلية‬‫ال‬‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫طب‬

2. **‫المــخ‬ ‫وظائف‬‫المــخ‬ ‫وظائف‬**
. ‫السنسان‬ ‫عند‬ ‫النفسى‬ ‫النشاط‬ ‫عضو‬ ‫هو‬ ‫المخ‬ *. ‫السنسان‬ ‫عند‬ ‫النفسى‬ ‫النشاط‬ ‫عضو‬ ‫هو‬ ‫المخ‬ *
.‫ولتدته‬ ‫عند‬ ‫عصبية‬ ‫خلية‬ ‫مليار‬ ‫عشرين‬ ‫حوالى‬ ‫الوليد‬ ‫يمتلك‬ *.‫ولتدته‬ ‫عند‬ ‫عصبية‬ ‫خلية‬ ‫مليار‬ ‫عشرين‬ ‫حوالى‬ ‫الوليد‬ ‫يمتلك‬ *
‫؟‬ ‫تضمر‬ ‫أم‬ ‫الخلية‬ ‫تنمو‬ *‫؟‬ ‫تضمر‬ ‫أم‬ ‫الخلية‬ ‫تنمو‬ *
. ‫للطفل‬ ‫العصبية‬ ‫الخليا‬ ‫تنمو‬ ‫كيف‬ *. ‫للطفل‬ ‫العصبية‬ ‫الخليا‬ ‫تنمو‬ ‫كيف‬ *

3. ****left hemispheric Specializationleft hemispheric Specialization
‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الكرة‬ ‫نصف‬‫الشمالى‬‫الشمالى‬::DominantDominant
11. ‫اللفظية‬ ‫-الوظائف‬. ‫اللفظية‬ ‫-الوظائف‬Verbal functionVerbal function
22. ‫الردراك‬ ‫-عمليات‬. ‫الردراك‬ ‫-عمليات‬Perceptual functPerceptual funct..
33. ‫والكل م‬ ‫واللغة‬ ‫الكتابة‬ -. ‫والكل م‬ ‫واللغة‬ ‫الكتابة‬ -LinguisticLinguistic
44‫المنطقى‬ ‫التستدلل‬ -‫المنطقى‬ ‫التستدلل‬ -ReasoningReasoning
55‫البليغية‬ ‫الوظائف‬ -‫البليغية‬ ‫الوظائف‬ -FunctionFunction RelatedRelated

4. ****Right hemispheric specializationRight hemispheric specialization
‫اليمن‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬‫اليمن‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬IndominanceIndominance
11‫المحاكاة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ -‫المحاكاة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ -AnalogicalAnalogical
22‫بالرداء‬ ‫ارتبافطه‬ ‫يظهر‬ -‫بالرداء‬ ‫ارتبافطه‬ ‫يظهر‬ -‫يغ‬‫يغ‬‫ير‬‫ير‬‫اللفظى‬‫اللفظى‬nonverbalnonverbal
33‫المكانية‬ – ‫البصرية‬ ‫المعلومات‬ ‫تتنازل‬ -‫المكانية‬ – ‫البصرية‬ ‫المعلومات‬ ‫تتنازل‬ -Visio- SpatialVisio- Spatial
‫الماتسح‬ ‫التأثير‬ ‫النمط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫الماتسح‬ ‫التأثير‬ ‫النمط‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬

5. **‫العقلية‬ ‫القدرات‬‫العقلية‬ ‫القدرات‬**Mental abilitiesMental abilities
**................................................. ‫المهارات‬................................................. ‫المهارات‬
**................................................. ‫السنجـــاز‬................................................. ‫السنجـــاز‬
**........................................... ‫التستعـــــــداتد‬........................................... ‫التستعـــــــداتد‬
**‫الذكــاء‬ ‫معاملت‬‫الذكــاء‬ ‫معاملت‬..............................................................................
IQIQ

6. **‫الذكاء‬‫الذكاء‬**IntelligenceIntelligence
‫المعرفية‬ ‫المجال ت‬ ‫فى‬ ‫للفرد‬ ‫الدماغية‬ ‫الشنشطة‬ ‫محصلة‬‫المعرفية‬ ‫المجال ت‬ ‫فى‬ ‫للفرد‬ ‫الدماغية‬ ‫الشنشطة‬ ‫محصلة‬‫و‬‫و‬‫الشنفعالية‬‫الشنفعالية‬‫و‬‫و‬
‫التفاععل‬ ‫ععن‬ ‫الناجمعة‬ ‫البدشنيعة‬‫التفاععل‬ ‫ععن‬ ‫الناجمعة‬ ‫البدشنيعة‬‫الوراثعى‬ ‫النمعط‬ ‫بيعن‬‫الوراثعى‬ ‫النمعط‬ ‫بيعن‬‫وبين‬‫وبين‬‫البيئعة‬‫البيئعة‬‫فهو‬‫فهو‬
‫بذلك‬‫بذلك‬‫تفاعل‬ ‫حصيلة‬‫تفاعل‬ ‫حصيلة‬‫سم‬ ‫بين‬‫سم‬ ‫بين‬‫ا ت‬‫ا ت‬‫موروثة‬‫موروثة‬‫و‬‫و‬‫أخرى‬‫أخرى‬. ‫مكتسبة‬. ‫مكتسبة‬

7. **‫الذكاء‬ ‫اختبار‬‫الذكاء‬ ‫اختبار‬**
‫اللفظى‬ ‫القسم‬ *‫اللفظى‬ ‫القسم‬ *66‫اختبارا ت‬‫اختبارا ت‬
‫العملى‬ ‫القسم‬ *‫العملى‬ ‫القسم‬ *55‫اختبارا ت‬‫اختبارا ت‬
‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ *‫الكلية‬ ‫الدرجة‬ *

8. = ‫الذكاء‬ ‫نسبة‬= ‫الذكاء‬ ‫نسبة‬× ‫العقلى‬ ‫العمر‬× ‫العقلى‬ ‫العمر‬100100
‫الزمنى‬ ‫العمر‬‫الزمنى‬ ‫العمر‬
..99––110110‫الفعععرد‬ ‫ذكاء‬ ‫متوسط‬‫الفعععرد‬ ‫ذكاء‬ ‫متوسط‬

9. **‫الذكاء‬ ‫لقياس‬ ‫اللفظى‬ ‫القسم‬‫الذكاء‬ ‫لقياس‬ ‫اللفظى‬ ‫القسم‬**
‫العامة‬ ‫المعلوما ت‬ ‫اختبار‬ *‫العامة‬ ‫المعلوما ت‬ ‫اختبار‬ *..
‫الفهم‬ ‫اختبار‬ *‫الفهم‬ ‫اختبار‬ *
‫الرقام‬ ‫إعادة‬ ‫اختبار‬ *‫الرقام‬ ‫إعادة‬ ‫اختبار‬ *
‫المتشابها ت‬ ‫اختبار‬ *‫المتشابها ت‬ ‫اختبار‬ *
‫الحسابى‬ ‫الستدل ل‬ ‫اختبار‬ *‫الحسابى‬ ‫الستدل ل‬ ‫اختبار‬ *
. ‫المفردا ت‬ ‫اختبار‬ *. ‫المفردا ت‬ ‫اختبار‬ *

10. **‫الذكاء‬ ‫لمقياس‬ ‫العملى‬ ‫المقياس‬‫الذكاء‬ ‫لمقياس‬ ‫العملى‬ ‫المقياس‬**
‫الصور‬ ‫ترتيب‬ ‫اختبار‬ *‫الصور‬ ‫ترتيب‬ ‫اختبار‬ *
‫الصور‬ ‫تكميل‬ ‫اختبار‬ *‫الصور‬ ‫تكميل‬ ‫اختبار‬ *
‫المكعبا ت‬ ‫رسم‬ ‫اختبار‬ *‫المكعبا ت‬ ‫رسم‬ ‫اختبار‬ *
‫اليشياء‬ ‫تجميع‬ ‫اختبار‬ *‫اليشياء‬ ‫تجميع‬ ‫اختبار‬ *
‫الرقام‬ ‫رموز‬ ‫اختبار‬ *‫الرقام‬ ‫رموز‬ ‫اختبار‬ *
‫المتعععاهعععا ت‬ *‫المتعععاهعععا ت‬ *

11. **‫المهارات‬ ‫أنواع‬‫المهارات‬ ‫أنواع‬**
11. ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫فى‬ ‫المهارة‬ -. ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫فى‬ ‫المهارة‬ -
22‫التدريبات‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ , ‫المتفرده‬ ‫الشنشطة‬ ‫فى‬ ‫المهارة‬ -‫التدريبات‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ , ‫المتفرده‬ ‫الشنشطة‬ ‫فى‬ ‫المهارة‬ -
. ‫مميزة‬ ‫وظائف‬ ‫لتؤدى‬ ‫إشنجازها‬ ‫ليتم‬ ‫المعززة‬ ‫والتمرينات‬. ‫مميزة‬ ‫وظائف‬ ‫لتؤدى‬ ‫إشنجازها‬ ‫ليتم‬ ‫المعززة‬ ‫والتمرينات‬

12. ‫الفسيولوجى‬ ‫التعلم‬ ‫*أسس‬‫الفسيولوجى‬ ‫التعلم‬ ‫*أسس‬**
‫؟‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ‫فما‬‫؟‬ ‫التعلم‬ ‫هو‬ ‫فما‬
‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫شنفسية‬ ‫فسيولوجية‬ ‫عصبية‬ – ‫فيزيقية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫شنفسية‬ ‫فسيولوجية‬ ‫عصبية‬ – ‫فيزيقية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬
. ‫متكامل‬ ‫عصبى‬. ‫متكامل‬ ‫عصبى‬
‫التعلم‬ ‫حدث‬ ‫توافرت‬ ‫إذا‬ ‫موضوعية‬ ‫شروط‬ *‫التعلم‬ ‫حدث‬ ‫توافرت‬ ‫إذا‬ ‫موضوعية‬ ‫شروط‬ *
‫النضج‬ *‫النضج‬ *
‫الدافعية‬ *‫الدافعية‬ *
‫الممارسة‬ *‫الممارسة‬ *
‫التدعيم‬ *‫التدعيم‬ *

13. * ‫المدرسى‬ ‫للتعليم‬ ‫الساسية‬ ‫*المهارات‬* ‫المدرسى‬ ‫للتعليم‬ ‫الساسية‬ ‫*المهارات‬
‫اللغة‬ ‫مهارات‬ : ‫أول‬‫اللغة‬ ‫مهارات‬ : ‫أول‬
. ‫القراءة‬ ‫مهارة‬ *. ‫القراءة‬ ‫مهارة‬ *
.‫الكتابة‬ ‫مهارة‬ *.‫الكتابة‬ ‫مهارة‬ *
**. ‫الستماع‬ ‫مهارة‬. ‫الستماع‬ ‫مهارة‬
‫والرياضيات‬ ‫الحساب‬ ‫مهارات‬ : ‫ا‬ً ‫ثاني‬‫والرياضيات‬ ‫الحساب‬ ‫مهارات‬ : ‫ا‬ً ‫ثاني‬..
. ‫معرفية‬ ‫عقلية‬ ‫مهارات‬ : ‫ثالثا‬. ‫معرفية‬ ‫عقلية‬ ‫مهارات‬ : ‫ثالثا‬
. ‫سلوكية‬ ‫مهارات‬ : ‫ا‬ً ‫رابع‬. ‫سلوكية‬ ‫مهارات‬ : ‫ا‬ً ‫رابع‬

14. ” ‫سلوكية‬ ‫مهارات‬ ”” ‫سلوكية‬ ‫مهارات‬ ”
. ‫تقنية‬ ‫أدائية‬ ‫مهارات‬ *. ‫تقنية‬ ‫أدائية‬ ‫مهارات‬ *Technical SkillsTechnical Skills
. ‫اجتماعية‬ ‫مهارات‬ *. ‫اجتماعية‬ ‫مهارات‬ *Social skillsSocial skills
. ‫المشاركة‬ ‫مهارات‬ *. ‫المشاركة‬ ‫مهارات‬ *
. ‫التعاون‬ ‫مهارات‬ *. ‫التعاون‬ ‫مهارات‬ *

15. **‫معرفية‬ ‫عقلية‬ ‫مهارات‬‫معرفية‬ ‫عقلية‬ ‫مهارات‬**
. ‫البداعى‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *. ‫البداعى‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *
. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *
. ‫المنطقى‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *. ‫المنطقى‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ *

16. ‫؟‬ ‫الحسابية‬ ‫بالمهارات‬ ‫التهتمام‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫الحسابية‬ ‫بالمهارات‬ ‫التهتمام‬ ‫لماذا‬
**‫حل‬ ‫على‬ ‫فتعمل‬ ‫اللعب‬ ‫و‬ ‫والعمل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫تساعدنا‬ ‫المهارات‬‫حل‬ ‫على‬ ‫فتعمل‬ ‫اللعب‬ ‫و‬ ‫والعمل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫تساعدنا‬ ‫المهارات‬
‫المشاكل‬‫المشاكل‬
‫اليومية‬‫اليومية‬
**. ‫البحث‬ ‫و‬ ‫المسائل‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫الخل ق‬ ‫المبدع‬ ‫التفكير‬ ‫تعزز‬ ‫المهارات‬. ‫البحث‬ ‫و‬ ‫المسائل‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫الخل ق‬ ‫المبدع‬ ‫التفكير‬ ‫تعزز‬ ‫المهارات‬
‫فى‬ ‫للرقام‬ ‫المكانية‬ ‫القيمة‬ ‫لردراك‬ ‫واسطة‬ ‫تعد‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ *‫فى‬ ‫للرقام‬ ‫المكانية‬ ‫القيمة‬ ‫لردراك‬ ‫واسطة‬ ‫تعد‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ *
. ‫العدارد‬. ‫العدارد‬
‫التقان‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫المفاتهيم‬ ‫إردراك‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫التقان‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫بدرجة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫المفاتهيم‬ ‫إردراك‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
. ‫جهد‬ ‫وأقل‬ ‫وقت‬ ‫أسرع‬ ‫فى‬. ‫جهد‬ ‫وأقل‬ ‫وقت‬ ‫أسرع‬ ‫فى‬

17. ‫إلى‬ ‫ا‬ً ‫ردائم‬ ‫يؤردى‬ ‫بالمعلومات‬ ‫الممخ‬ ‫تغذيمة‬ ‫إمن‬‫إلى‬ ‫ا‬ً ‫ردائم‬ ‫يؤردى‬ ‫بالمعلومات‬ ‫الممخ‬ ‫تغذيمة‬ ‫إمن‬
‫تهارمونية‬ ‫فإن‬ . ‫صحيح‬ ‫والعكس‬ ‫وتنميته‬ ‫تقدمه‬‫تهارمونية‬ ‫فإن‬ . ‫صحيح‬ ‫والعكس‬ ‫وتنميته‬ ‫تقدمه‬
‫والنشطة‬ ‫مة‬‫م‬‫المتنوع‬ ‫بالمعلومات‬ ‫مخ‬‫م‬‫الم‬ ‫مة‬‫م‬‫تغذي‬‫والنشطة‬ ‫مة‬‫م‬‫المتنوع‬ ‫بالمعلومات‬ ‫مخ‬‫م‬‫الم‬ ‫مة‬‫م‬‫تغذي‬
‫وتنمى‬ ‫العقل‬ ‫قوة‬ ‫إلى‬ ‫تؤردى‬ ‫وأن‬ ‫لبد‬ ‫المختلفة‬‫وتنمى‬ ‫العقل‬ ‫قوة‬ ‫إلى‬ ‫تؤردى‬ ‫وأن‬ ‫لبد‬ ‫المختلفة‬
‫من‬ ‫مخ‬‫م‬‫الم‬ ‫حرمان‬ ‫من‬‫م‬‫أ‬ ‫ما‬‫م‬‫كم‬ ‫مة‬‫م‬‫العقلي‬ ‫القدرات‬‫من‬ ‫مخ‬‫م‬‫الم‬ ‫حرمان‬ ‫من‬‫م‬‫أ‬ ‫ما‬‫م‬‫كم‬ ‫مة‬‫م‬‫العقلي‬ ‫القدرات‬
‫له‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬‫له‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬‫تؤردى‬‫تؤردى‬‫الى‬‫الى‬
‫وظائفه‬ ‫خمورد‬‫وظائفه‬ ‫خمورد‬. ‫نشاطة‬ ‫اخمارد‬ ‫و‬. ‫نشاطة‬ ‫اخمارد‬ ‫و‬

18. ‫للة‬ ‫الحمد‬‫للة‬ ‫الحمد‬
‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬