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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
      FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN
             UNIDAD DE POST GRADO
       DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
           MODULO: METODOLOGIA DE LA
         INVESTIGACION INTRA EXTRA AULA
          DOCENTE: NELLY BALDA CABELLO



   ESTUDIO DE CASOS O METODO DE CASOS
“CASO DE LA PROF. FLOR METODICA BALTAZAR”
                                                     DIPLOMANTES:
                                                 Carrión Aguirre Diego
                                               Pocoata Callisaya Efrain
                                                  Quilla Vargas Héctor
                                                    Ríos Silva Christian
                                       Rosales Choque Shirley Milenca
                                                  Tapia Suxo Juan Jose
1.- DATOS DE LA DOCENTE


Nombre y Apellidos    : Flor Metódica Baltazar
Edad                  : 50 años
Fecha de Nacimiento   : 10 de julio de 1962
Domicilio actual      : Barrio Lindo
2. OBJETIVOS
• Descripción de la actividad de enseñanza e
  identificación de uso de estrategias
  pedagógicas intra y extra aula.
• Aspectos Positivos de la Metodología de
  Enseñanza.
• Aspectos Negativos de la Metodología de
  Enseñanza.
• Conclusiones y Recomendaciones.
3. ANTECEDENTES


Se analiza la actividad docente de la Prof. Flor
Metódica, titular de la Materia de Métodos y
Técnicas de Investigación.
En los tres últimos años los estudiantes
egresados que se acogieron a la modalidad de
Graduación por Tesis tuvieron muchas
dificultades en su elaboración. Datos
corroborados por la encuesta realizada en enero
de 2012 por el Instituto de Investigaciones y
Seminarios de la Carrera.
4. FUENTES
Encuesta    : Elaborada por el Instituto de
             Investigaciones y seminarios de la carrera
Entrevista : A la Prof. Flor Metódica
Entrevistas : A Docentes y colegas de la Prof. Metódica
Conversación: Con 30 alumnos de la asignatura
Observación : De 10 clases impartidas por la Prof.
               Metódica, 2 de forma encubierta.
5. CONCLUSIONES
ASPECTOS POSITIVOS DE LA METODOLOGÍA DE
ENSEÑANZA DE LA DOCENTE
• Amplia preparación en docencia con diez años
  de antigüedad.
• Organiza a los estudiantes por grupos para
  exponer diferentes temáticas.
• Participación en aula de los estudiantes más
  sobresalientes.
ASPECTOS NEGATIVOS DE LA METODOLOGÍA DE
ENSEÑANZA DE LA DOCENTE
• Enseñanza, no acompañada con la practica, y uso de
  metodologías tradicionales.
• Desorganización y poca seriedad, en cuanto al
  programa y evaluación de la materia
• La docente, desconoce los Recursos y Estrategias
  Pedagógicas de Enseñanza por competencias.
• La docente no fomenta la participación en clase de los
  estudiantes
• No se involucra íntegramente en el proceso de
  enseñanza aprendizaje.
6. RECOMENDACIONES
• Inclusión de Prácticas en el Plan Programa de
  la Asignatura.
• Cumplimiento al Plan o Programa de la
  asignatura y mejor organización
• Que la Docente reciba Capacitación continua
• Que sea evaluada psicológicamente.
• Fortalecer los aspectos positivos de la
  metodología de enseñanza

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Estudio de caso

  • 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR MODULO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION INTRA EXTRA AULA DOCENTE: NELLY BALDA CABELLO ESTUDIO DE CASOS O METODO DE CASOS “CASO DE LA PROF. FLOR METODICA BALTAZAR” DIPLOMANTES: Carrión Aguirre Diego Pocoata Callisaya Efrain Quilla Vargas Héctor Ríos Silva Christian Rosales Choque Shirley Milenca Tapia Suxo Juan Jose
  • 2. 1.- DATOS DE LA DOCENTE Nombre y Apellidos : Flor Metódica Baltazar Edad : 50 años Fecha de Nacimiento : 10 de julio de 1962 Domicilio actual : Barrio Lindo
  • 3. 2. OBJETIVOS • Descripción de la actividad de enseñanza e identificación de uso de estrategias pedagógicas intra y extra aula. • Aspectos Positivos de la Metodología de Enseñanza. • Aspectos Negativos de la Metodología de Enseñanza. • Conclusiones y Recomendaciones.
  • 4. 3. ANTECEDENTES Se analiza la actividad docente de la Prof. Flor Metódica, titular de la Materia de Métodos y Técnicas de Investigación.
  • 5. En los tres últimos años los estudiantes egresados que se acogieron a la modalidad de Graduación por Tesis tuvieron muchas dificultades en su elaboración. Datos corroborados por la encuesta realizada en enero de 2012 por el Instituto de Investigaciones y Seminarios de la Carrera.
  • 6. 4. FUENTES Encuesta : Elaborada por el Instituto de Investigaciones y seminarios de la carrera Entrevista : A la Prof. Flor Metódica Entrevistas : A Docentes y colegas de la Prof. Metódica Conversación: Con 30 alumnos de la asignatura Observación : De 10 clases impartidas por la Prof. Metódica, 2 de forma encubierta.
  • 7. 5. CONCLUSIONES ASPECTOS POSITIVOS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA DOCENTE • Amplia preparación en docencia con diez años de antigüedad. • Organiza a los estudiantes por grupos para exponer diferentes temáticas. • Participación en aula de los estudiantes más sobresalientes.
  • 8. ASPECTOS NEGATIVOS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DE LA DOCENTE • Enseñanza, no acompañada con la practica, y uso de metodologías tradicionales. • Desorganización y poca seriedad, en cuanto al programa y evaluación de la materia • La docente, desconoce los Recursos y Estrategias Pedagógicas de Enseñanza por competencias. • La docente no fomenta la participación en clase de los estudiantes • No se involucra íntegramente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • 9. 6. RECOMENDACIONES • Inclusión de Prácticas en el Plan Programa de la Asignatura. • Cumplimiento al Plan o Programa de la asignatura y mejor organización • Que la Docente reciba Capacitación continua • Que sea evaluada psicológicamente. • Fortalecer los aspectos positivos de la metodología de enseñanza