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HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN
Definición.
Son las tecnologías de la Información y Comunicación, son herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la
más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y
acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son
instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
Historia.
1975. Programación, repetición y práctica.
1980. Entrenamiento basado en computadoras.
1990. Entrenamiento basado en internet.
1995. e-learning.
2000. Mix-learning.
2005. Software social con contenido libre y abierto.
Objetivos.
Diseñar e implementar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, mediante el
uso de dispositivos tecnológicos.
Proporcionar el acceso al servicio educativo, a cualquier educando, desde cualquier lugar,
desarrollando acciones de aprendizaje autónomo.
Características.
Las características para la utilización de las tic’s en la educación se dan de carácter: General,
en el rol del educador y en el rol del educando y entre ellas tenemos:
 Interactividad.
 Instantáneas.
 Transformación de paradigmas.
 Autonomía.
Enfoque Pedagógico.
Fundamentado en el concepto de educación para la formación y el desarrollo humano integral
y social.
Estructurado desde los paradigmas de una educación dinamizada por los procesos de
globalización, cambios rápidos en el mundo del trabajo, la necesidad de la reconstrucción
social y la emergencia de un nuevo país, el esfuerzo por fortalecimiento de la sociedad civil,
el gran impacto cultural causado en las personas por los medios masivos de comunicación,
la revolución constante del conocimiento y la tecnología, el flujo enorme de información
poco duradera.
Ventajas.
Las tic’s, brindan ventajas desde el aprendizaje y los roles de docentes y educandos, así:
 Aprendizaje Cooperativo.
 Alfabetización Tecnológica.
 Desarrollo de habilidades en busca de la información.
 Interdisciplinariedad.
Desventajas.
De igual forma las tic’s, poseen desventajas desde el aprendizaje y los roles de docentes y
educandos, así:
 Efectos de la sociedad sobre el aprendizaje efectivo.
 Costos.
 Cualificación.
 Distracción.
 Perdida de tiempo.

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  • 1. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN Definición. Son las tecnologías de la Información y Comunicación, son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Historia. 1975. Programación, repetición y práctica. 1980. Entrenamiento basado en computadoras. 1990. Entrenamiento basado en internet. 1995. e-learning. 2000. Mix-learning. 2005. Software social con contenido libre y abierto. Objetivos. Diseñar e implementar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto, mediante el uso de dispositivos tecnológicos. Proporcionar el acceso al servicio educativo, a cualquier educando, desde cualquier lugar, desarrollando acciones de aprendizaje autónomo. Características. Las características para la utilización de las tic’s en la educación se dan de carácter: General, en el rol del educador y en el rol del educando y entre ellas tenemos:  Interactividad.  Instantáneas.  Transformación de paradigmas.  Autonomía. Enfoque Pedagógico. Fundamentado en el concepto de educación para la formación y el desarrollo humano integral y social. Estructurado desde los paradigmas de una educación dinamizada por los procesos de globalización, cambios rápidos en el mundo del trabajo, la necesidad de la reconstrucción social y la emergencia de un nuevo país, el esfuerzo por fortalecimiento de la sociedad civil, el gran impacto cultural causado en las personas por los medios masivos de comunicación, la revolución constante del conocimiento y la tecnología, el flujo enorme de información poco duradera.
  • 2. Ventajas. Las tic’s, brindan ventajas desde el aprendizaje y los roles de docentes y educandos, así:  Aprendizaje Cooperativo.  Alfabetización Tecnológica.  Desarrollo de habilidades en busca de la información.  Interdisciplinariedad. Desventajas. De igual forma las tic’s, poseen desventajas desde el aprendizaje y los roles de docentes y educandos, así:  Efectos de la sociedad sobre el aprendizaje efectivo.  Costos.  Cualificación.  Distracción.  Perdida de tiempo.