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4.538 ................................... 5.623 ................................ 
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- Entre 160 y 170 ............................................... 
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A C T I V I D A D E S A B I E R T A S 
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  1. 1. NOMBRE:.............................................................................................................. Nivel 5º E.P. FECHA:..........................................  Averigua el número que es: 125 unidades mayor que 428 ......................................... 248 unidades mayor que 724 ......................................... 324 unidades menor que 900 ......................................... 386 unidades menor que 987 .........................................  Halla el valor de la cifra 5 en cada número. 65.329 ............................... 52.664 ...................................... 546.261 ............................... 64.987 ...................................... 64.538 ............................... 765.248 ......................................  Escribe cómo se leen los números. 425.367: 328.435: 24.169.448: M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  2. 2.  Escribe en números romanos: 4.538 ................................... 5.623 ................................ 6.835 ................................... 12.347 ................................. 13.548 ................................. 15.672 ..................................  Escribe en el sistema de numeración decimal los siguientes números romanos. DCXXI .................................... DCCCXV ................................... MMMCLXII ............................. IVCCLVI ...................................  Ordena de mayor a menor. 237.508 305.345 238.952 625.037 628.042 302.281  Escribe el millón más próximo a cada número. Número Millón más próximo 3.241.567 6.723.542 9.482.615 15.456.398 M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  3. 3.  Utilizando la recta numérica, haz la descomposición de los números 10, 11, 12 y 13 en suma de dos sumandos. Ejemplo, descomposición del 10. 10 = 0+10 = 1+9 = 2+8 = 3+7 = 4+6 = 5+5 Observa en el cuadro siguiente las estaturas, en centímetros, de los alumnos de una clase. Entre 150 y 160 Entre 160 y 170 Entre 170 y 180 Número de chicos 4 6 2 Número de chicas 8 6 4 ¿Cuántas chicas hay más que chicos de cada una de las estaturas? ¿Cuántos alumnos hay en la clase? Respuesta. - Entre 150 y 160 ............................................... M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  4. 4. - Entre 160 y 170 ............................................... - Entre 170 y 180 ............................................... M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  5. 5. A C T I V I D A D E S A B I E R T A S  Escribe un número en cada círculo de modo que la suma de tres números a lo largo de una línea sea la que se indica. - Colorea. M2R Colegio de Inf./Prim. San Bernardo – Los Silos
  6. 6. NOMBRE:.............................................................................................................. Nivel 5º E.P. FECHA:.......................................... ACTIVIDADES DE APOYO Y REFUERZO

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