Planeación estrategica en educación. imprimir jueves 11

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Planeación estrategica en educación. imprimir jueves 11

  1. 1. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN Lic: HUAMÁN ROJAS, Jesús A.
  2. 2. ADVERTENCIALITERATURA ESPECIALIZADA: Planificación planeación planeamiento programación En su sentido mas amplio Representan conceptos sinónimos mientas no espese lo contrario ¡claro! Eso amigo del alma, por ejemplo yo Porque ponernos a discutir de encontré que otros autores se conceptos es caer en los brazos de refieren a lo mismo cuando hablan la filosofía analítica, mi razón de planeación estratégica y de pertenece a otra filosofía dirección estratégica.
  3. 3. SURGIMIENTO DE LA PLANEACIÓN HISTÓRICAMENTE CON EL DESCUBRIMIENTO DE LA AGRICULTURAPlanear aseguraba seguir viviendo ¿Qué implicaba fallar en la planificación agrícola? ¡huy me equivoque! Tu te equivocaste Este año no habrá lluvia nosotros no cuando te demos tu merecido
  4. 4. PLANEACIÓN EXIGE DEDESARROLLO CIENTÍFICO DESARROLLO TECNOLÓGICO VALORES DE LA CULTURA el lugar que ocupa el hombre en la sociedad
  5. 5. LA PLANEACIÓN Y SU CONTEXTO Procede a laPLANEACIÓN GLOBAL PLANEACIÓN SECTORIAL o Procede a laPLANEACIÓN SECTORIAL PLANEACIÓN GLOBAL Yo creo que esto debe ser de acuerdo al contexto histórico de cada país. Te equivocas, la planeación global debe orientar a las planeaciones sectoriales
  6. 6. PLANEACIÓN Para lograr FINES / OBJETIVO Debe tener en cuenta CONTEXTO ECONÓMICO / SOCIAL / POLÍTICO Y CULTURAL DEL MEDIO EN EL CUAL SE OPERA
  7. 7. TEORÍAS DE LA PLANEACIÓN Mucha pomposidad para Yo te diré que habiendo tan poca cosa. Es cierto estudiado minuciosamente que hay varias teorías, el tema; ¡hay varias pero todas ellas teorías! coinciden en algunos elementosENTRE LOS ELEMENTOS COMUNES A LA TEORÍA DE PLANEACIÓN 1. Análisis de problemas y necesidades. 2. Definición de prioridades. 3. Formulación de objetivos y metas. 4. Identificación de medios acciones para lograrlo. 5. Selección de estrategias y tácticas. 6. Decisiones sobre asignaciones de recursos. 7. Evaluación y control.
  8. 8. PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN PLANEACIÓN Es ETAPA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO Planeación es el “proceso de estimar el futuro y de preparar provisiones para él”HENRY FAYOL PLANEACIÓN Definición de metas (a donde ir) Determinación de medios necesarios para alcanzarlos
  9. 9. ESTABLECEN DETERMINAN METAS Para ello identifican (a donde se quiere llegar) Planeadores MEDIOS NECESARIOS(James H. Donnelly) GERENTES/EJECUTIVOS
  10. 10. ETAPAS DE LA PLANEACIÓN1.Diagnostico de problemas.2.Determinación de soluciones optativas.3.Pronostico de resultados en cada acción.4.Elección de camino a seguir.
  11. 11. PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA DE SISTEMAS “Proceso que nos permite planear y resolver problemas complejos mediante la instrumentación deLUDWING BERTALANFY _KENNETH BOULDING estrategias apropiadas, dentro del ámbito de un sistema y sus relaciones con su propio contexto”
  12. 12. PLANEACIÓN Es RETROALIMENTACIÓN PLANEACIÓNSe entiende PROCESO Es Es PREVISIÓN HUMANA ACCIÓN HUMANA Basado enPLANEACIÓN No es Sólo preparación de planes. Es Sistema para la toma de decisiones
  13. 13. PLANEACIÓN: PROCESO CONJUNTO DE SISTEMAS FRANK BANGHART DEFINICIÓN ANÁLISIS CONCEPTUALIZ DISEÑO DE DEL DEL ACIÓN DEL PLANES/ALTE PROBLEMA PROBLEMA PROBLEMA RNATIVAS
  14. 14. EVALUACIÓN DE PLANES / SELECCIÓN DE PLANES /ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ALTERNATIVASINSTRUMENTACIÓN DEL PLAN RETROALIMENTACIÓN
  15. 15. PLANEACIÓN Se entiende MULTIDISCIPLINARIO Quiere decir que hay RESPONSABILIDAD COMPARTIDA Por un EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO
  16. 16. Esta corriente en interesante desde todo punto de vista; primero porquedice que la planeación no esta solo al inicio del problema, sino esta en todo el proceso de cómo enfrentamos a ese problema; segundo, dice que la planeación debe ser estratégica. Hay individuos que se emocionan con cualquier nueva teoría sin haberlo analizado, para mi la planeación es algo permanente y no por eso soy simpatizante de esta teoría; y toda planeación tiene que ser estratégica ¿será posible que una planeación no sea estratégica? ¿en que cabeza cabe eso? ¡AH! Disculpa en la tuya.Puede que tengas razón, es tu opinión, y toda opinión es subjetiva, a lo que voy es que la planeación estratégica ha nacido con esta corriente de planeamiento y eso si es objetivo, eso es así duela quien le duela
  17. 17. ¡AH! Si, y según tus fuentes que es la planeación estratégica Por supuesto que sí, lo que dice Gerard Arguín, en su obra la “planeación Estrategica en la universidad” (quebec. 1998). La planeación estratégica podría definirse como un proceso de gestión que permite visualizar, de manera integrada, el futuro de las decisiones institucionales que se deriven de la filosofía de la institución, de su misión,orientaciones, metas, objetivos, programas, así como determinar estrategias a utilizar para asegurar su implantación.
  18. 18. PLANEACIÓN ESTRATEGICA PROCESOS DE GESTIÓN Que permite VISUALIZAR INTEGRAMENTE FUTURO DE LAS El DECISIONES INSTITUCIONALES VISUALIZACIÓN Orienta FILOSOFÍA DE LA INTEGRAL INSTITUCIÓN De la MISIÓN ORIENTACIÓN METAS OBJETIVOS ESTRATEGIASINSTITUCIONAL
  19. 19. PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA DEL DESARROLLO / CAMBIO PLANIFICADO PLANEACIÓN PROMOCIÓN DEL DESARROLLO PLANEACIÓN Instrumento necesario para el desarrollo de un país sector o institución educativa Aquí el problema es entender lo que es el desarrollo, y sobre este punto existen diversos enfoques. Para un determinadoPLANIFICACIÓN ENFOQUE DE DESARROLLO En base a unPLANIFICACIÓN ENFOQUE DE DESARROLLO
  20. 20. El desarrollo puede entenderse como DESARROLLOCRECIMIENTO AUTOSUFICIENCIA INTERDEPENDENCIA AUTODETERMINACIÓN
  21. 21. ÉTAPAS DEL PROCESODE PLANEACIÓN EN EVALUACIÓNESTE ENFOQUE: EJECUCIÓN SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DISCUCIÓN PROGRAMACIÓNDIAGNÓSTICO
  22. 22. PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA PROSPECTIVA / INNOVACIÓNPLANEACIÓN Es estratégico para CONSTRUCCIÓN DEL FUTURO DESEADOPLANEACIÓN Busca PREPARACIÓN DEL FUTURO ESTO SIGNIFICA QUE SE PLANEA CUANDO QUEREMOS CONSTRUIR UN FUTURO. ¿PERO QUÉ FUTURO? ¡Aleluya nos vamos entendiendo! La planificación o planeación del futuro depende de la concepción filosófica de quienes planifican. De ahí que existen tres posiciones ante la planeación del futuro.
  23. 23. PLANEACIÓN DEL FUTURO POSICIONES ADAPTATIVA PREVENTIVA INVENTIVA, CREATIVA O PROSPECTIVALa planeación es un El futuro es campodato, pues el futuro del conocimiento deya está escrito por la acción y la El futuro es campolas tendencias decisión humana, de acción y dehistóricas. que prevé lo que libertad que debe hacerse ante depende de quienes un futuro adverso tienen el poder. y/o conveniente.
  24. 24. PLANEACIÓN Existe un gran autor de esta corriente Froure Quintas, quien dice:“La planificación, como actividad humana yracional pretende proveer un futuro deseable, dándonos los medios propicios y oportunospara conseguirlo… planificar es decidir poradelantado qué hacer, como y cuando y quiénha de hacerlo… es caminar hacia el futuropartiendo de una realidad presente. ”
  25. 25. PLANIFICACIÓNDESDE DONDE VA HASTA DONDE ESTAMOS QUEREMOS IR
  26. 26. PROCESO DE PLANEACIÓN SEGÚN LA TEORÍA PROSPECTIVA 1 2Definición o diseños de un futuro Análisis de elementos de apoyo ydeseable preferentemente de resistencia frente al compromisomediante el logro de conceptos o de lograr el futuro deseableacuerdos 3 4Selección de recursos de acción y Asignación de recursos financieros,de estrategias eficaz para construir humanos, de infraestructura.el futuro que se desea. 5 6Instrumentación estratégica de Retroalimentación y consolidaciónprogramas y proyectos articulados de alianzas y compromisos para laa un proceso continuo de consecución oportuna del futuroseguimiento y evaluación. deseable.
  27. 27. INTEGRACIÓN PROGRAMAS PLANES PROYECTOS INSTRUMENTACIÓNPLANEACIÓN Participativa Intervención de la sociedad. Prospectiva Construcción del futuro.
  28. 28. CONCLUSIÓN DE LOS CUATRO ENFOQUES PLANEACIÓN PROCESO TÉCNICO ECONÓMICO SOCIO-POLÍTICO CULTURAL RESOLVER PROBLEMAS COMPLEJOS ORIENTAR PROCESOS DE CAMBIO CON INSTRUMENTACIÓN ADECUADA
  29. 29. ESTRATEGIA
  30. 30. ESTRATEGIA Ciencia y arte de concebir, utilizar y conducir medios (recursos naturales,DEFINICIÓN espirituales, humanos) en un tiempo y en un espacio determinado para alcanzar y/o mantener los objetivos establecidos por la política
  31. 31. ESTRATEGIA DeCIENCIA ARTE CONDUCIR Los RECURSOS Para ALCANZAR LOS MANTENER LOS OBJETIVOS OBJETIVOS PROPUESTOS ESTABLECIDOS
  32. 32. Buscan ALCANZAR O MANTENER ESTRATEGAS LOS OBJETIVOS FIJADOSFINALIDAD POR LA POLÍTICA Utilizando lo mejor posible MEDIOS
  33. 33. OFENSIVOS Pueden ser OBJETIVOS DEFENSIVOSOBJETIVO MANTENER EL STATUS QUO
  34. 34. Toda estrategia ¡Claro! Y implica doblegar a doblegar la otro es voluntad del decisión adversario Alcanzar los objetivosDECISIÓN contra la voluntad de los adversarios.
  35. 35. MEDIOSMEDIOS DE LA ESTRATEGIA RECURSOS MATERIALES RECURSOS ESPIRITUALES RECURSOS HUMANOS DECISIONES Se elige teniendo en ¿Pero cómo elijo los cuenta la situación medios adecuados? ¿y si presente, los objetivos, la me equivoco? ¡ayúdame! estrategia del adversario
  36. 36. NO OLVIDAR: VULNERABILIDAD DEL ADVERSARIO Su esenciaESTRATEGIA NUESTRO PODER Que se basa RECURSOS DISPONIBLES
  37. 37. ESTRATEGIA MEDIOSELEMENTOS DE LA ESTRATEGIA espacio tiempo objetivo Libertad de acción VULNERABILIDAD DEL ADVERSARIO
  38. 38. En mi colegio hay chicos problema ¿Qué estrategia debo aplicar?MODELOS ESTRATÉGICOS A lo que tu haces referencia se llama modelos estratégicos, observa esos modelos
  39. 39. AMENAZA DIRECTA CUANDO SE TIENE TODO EL PODER PRESIÓN DIRECTA AMENAZA VELADAMODELOS ESTRATÉGICOS ACCIONES SUCESIVAS Cuando el poder es casi nulo, combinación de 1-2. LUCHA TOTAL Cuando la libertad de acciones es PROLONGADA grande y los medios escasos Los recursos son poderosos y el LUCHA FRONTAL objetivo importante, se lanza a la batalla
  40. 40. ESTRATEGIAPRINCIPIOS DE LA ESTRATEGIA QUERER PODER SABER CAPACIDAD DE VOLUNTAD DE VENCER LIBERTAD DE ACCIÓN EJECUCIÓN 1. Fe en el triunfo. 2. Tenacidad para llegar Elección soberana de Adecuación de los al objetivo. quehacer medios disponibles a las 3. No tener miedo a la diversas tácticas adversidad. Entonces implica Entonces implica Entonces implica
  41. 41. ¿Cuanto de recursos¿Qué quiero hacer? dispongo? ¿Cómo se ¿Quién puede puede hacerlo? hacerlo? Esto debe conducir a ALCANZAR EL PUNTO DECISIVO
  42. 42. DECISIÓN ESTRATÉGICA IMPLICA TENER EN CUENTADECISIÓN ESTRATEGICA TIEMPO ESPACIO CANTIDAD/CALIDAD DE RECURSOS MANIOBRA
  43. 43. ESTRATEGIAENFOQUES / PARADIGNA DE LA ESTRATEGIA MILTAR CIENTIFICO / ECONOMICO COMPLEJIDAD MATEMATICO MANAGEFIAL TEORÍA DE LOS PARA EL ÉXITO ESTRATEGIA JUEGOS EMPRESARIAL Basado en HERMENEUTICA (y no en la geometría) RELACIONAL (y no en lo racional)
  44. 44. UN POCO MAS SOBRE EL ENFOQUE DE COMPLEJIDAD ESTRATEGIA Se encuentra en No esta solo en DIARIO VIVIR (cualquier CAMPO MILTAR CAMPO circunstancia) ECONÓMICO Entonces es CAPACIDAD HUMANA Porque está DONDE EL HOMBRE DE ACCIÓN LA NECESITE
  45. 45. ¿Y donde está la estrategia?Esta en las decisiones y la forma como dispone losrecursos disponibles para alcanzar las metas educativas
  46. 46. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA“esfuerzo sistemático formal de laempresa para establecer suspropósitos básicos que atreves de laplanes y estrategias logre elcumplimiento de dichos propósitos”
  47. 47. LO QUE NO ES Y ES PLANEACIÓN ESTRATEGICA P.E P.E NO ES ES →Tomar decisiones →Conjunto de planes futuras. funcionales, es un →No pronosticar enfoque de sistemas cuantas buenas para guiar una egresados habrán. empresa durante un →No representar una tiempo atrás de su serie de planes que medio ambiente, no pueden para logar metas cambiarse. trazadas.
  48. 48. PLANEACIÓN EDUCATIVAEjercicio de previsión para determinarpolíticas, prioridades y costos del sistemaeducativo, tomando en cuenta las realidadespolíticas y económicas, las posibilidades decrecimiento del sistema, las necesidades delpaís y las de los alumnos a los que sirve. (Planeación en Educación: UNESCO 1962)
  49. 49. PLANEACIÓN EDUCATIVAProceso técnico-económico, socio-político y cultural que permite resolverproblemas educativos complejos yorientar el desarrollo de la educaciónmediante la instrumentalización depolíticas y estrategias aproximadas en unhorizonte de tiempo dado y en unespacio físico-geográfico definido.
  50. 50. PLANEACIÓN ESTRATEGIAS Se complementan con POLÍTICASLineamientos que orientan a la institución en la toma de decisiones
  51. 51. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA POLÍTICA S ESTRATEGIAS MEZCLA ÚNICA PLAN PROCEDIMIENTOS
  52. 52. BENEFICIOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA1) UNIFORMIZA CRITERIOS HACIA DONDE SE QUIERE MOVER LA EMPRESA Y/O I.E.2) IDENTIFICA LAS PRINCIPALES VARIABLES DE LA I.E QUE PERMITE LOGRAR EL ÉXITO.3) MEJORA LA VISIÓN DE LARGO PLAZO DEL NEGOCIO.4) REVELA Y ACLARA OPORTUNIDADES Y AMENAZAS FUTURAS.5) SEÑALA ASUNTOS ESTRATÉGICOS.6) ESTRUCTURA LA EMPRESA PARA LA TOMA DE DECISIONES.7) EXIGE EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS.
  53. 53. PLANEACIÓN EDUCATIVA RACIONALIZACIÓN INNOVADORA Basado en Basado en ASIGNACIÓN DE NECESIDAD DE CAMBIOS RECURSOS LIMITADOS ESTRUCTURALES Y ORIENTADOS AL FUTURO CUALITATIVOS Esto suponeCONSERVACIÓN MANTENIMIENTO DEL ORDEN DEL ORDEN
  54. 54. PLANEACIÓN EDUCATIVA Aquello que se encarga PLANIFICARDEFINICIÓN FINES METAS OBJETIVOS De la EDUCACIÓN
  55. 55. IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA NOS PERMITE TENER CONCIENCIA DEL CAMBIO QUE SE PRESENTA EN EL ENTORNO DEL DIA A DÍA OSEA ES IMPORTANTE PORQUE NO SOLAMENTE ENUNCIA SINO PLANTEA OBJETIVOS MEDIBLES Y ALCANZABLES,ACCIONES ESPECIFICAS Y CONOCIENDO LASNECESIDADES DE RECURSOS PARA LLEVAR A CABO ACCIONES
  56. 56. NOS HACE TOMAR CONCIENCIA DEL CAMBIO DIARIO. PLANTEA OBJETIVOS MEDIBLES PROPONE ACCIONES CONOCIENDO LOS RECURSOS DISPONIBLES HACE QUE LA I.E SE ENFOQUE EN LA DIRECCIÓN Y POSICIÓN FUTURA.ES INTUITIVA ANTES QUE ANALÍTICA, PUES SE ENFOCA EN EL AMBIENTE Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDE REQUERIR DE CAMBIOS
  57. 57. ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Estrategias Administración integral Organización cultura1 2 3 3 MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS ANÁLISIS DEL ENTORNO FODA
  58. 58. PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA1) Elaborar análisis de la situación(FODA).2) Establecer misión, visión, valores.3) Definir objetivos acorde a esta situación.4) Definir estrategias para alcanzarlos.5) Definir tácticas o lineamientos específicos.6) Establecer mecanismos de control.7) Establecer políticas y procedimientos.8) Llevar a cabo una reingeniería y/o reestructuración organizacional.9) Realizar un control estratégico.10)Dar retroalimentación.
  59. 59. PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATEGICAFASE FILOSÓFICA FASE ANALÍTICA FASE PROGRAMÁTICA FASE CUANTITATIVA FASE OPERATIVA Propuesta del MED
  60. 60. FILOSOFÍA Y MISIÓN INSTITUCIONAL QUE HACER INSTITUCIONAL FILOSOFÍA DE LA I.EMISIÓN VISIÓN VALORES OBJETIVO FINAL IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA OBJETIVO INMEDIATO ÁREAS CLAVES PLANIFICACIÓN DE ACCIÓN QUE HACER INSTITUCIONAL
  61. 61. FILOSOFÍA INSTITUCIONALFILOSOFÍA INSTITUCIONAL DESCRIBE LA POSTURA Y EL COMPROMISO DE LA INSTITUCIÓN Con LA EDUCACIÓN
  62. 62. ACCIONES OBJETIVOS MISIÓNPRINCIPIOS
  63. 63. VISIÓN“es un conjunto de ideas generales,algunas de ellas abstractas, que proveenel marco de referencia de lo que unaempresa quiere y espera ver en elfuturo”. Ósea nos dice lo que queremosser en le futuro. En ese sentido es el queguía todo el trabajo de la I.E”
  64. 64. ELEMENTOS DE UNA VISIÓN1. Identificación de problemas a resolver.2. Dimensión del tiempo.3. Integradora.4. Amplia y detallada.5. Positiva y alentadora.6. Realista y posible.7. Consistente.8. Difundida externamente.
  65. 65. MISIÓN“Indica la manera como una organizaciónpretende lograr y consolidar las razonesde su existencia”, es decir la maneraparticular de cómo la I.E. pretende llegara la visión planteada
  66. 66. ¿a quien se ¿qué se satisface? satisface? ¿cómo se satisface?

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