min presentation ifrån Kristinehamn den 21:e september

1. HELENA KVARNSELL, BJÖRKNÄSSKOLAN 7-9,
NACKA KOMMUN
K R I S T I N E H A M N 2 1 / 9 - 2 0 1 2

2. PRESENTATION
Julen 1999
Augusti 2006
Augusti 2009
Läsåret 2011-2012

3. BAKOMLIGGANDE TANKAR

4. EU:S NYCKELKOMPETENSER
• Kommunikation på modersmålet.
• Kommunikation på främmande
språk.
• Matematiskt kunnande och
grundläggande vetenskaplig och
teknisk kompetens.
• Digital kompetens.
• Lära att lära.
• Social och medborgerlig
kompetens.
• Initiativförmåga och företagaranda.
• Kulturell medvetenhet och
kulturella uttrycksformer.

5. 21 CENTURY’S SKILLS
• Kreativitet och
innovation
• Kritiskt tänkande och
problemlösning
• Kommunikation och
samarbete

6. 21 CENTURY’S SKILLS
• Informationskompetens
• Mediekunskap
• IKT (Information,
kommunikation och
teknik) läs-och-
skrivkunnighet

7. 21 CENTURY’S SKILLS
• Flexibilitet och
anpassningsförmåga
• Initiativförmåga och egen
riktning
• Sociala och interkulturell
kompetens
• Produktivitet och
redovisningsskyldighet
• Ledarskap och ansvar

8. HUR?
•tydliga kunskapskrav
•individualiserat
•datorprogram eller en digital resurs
•verklighetsanknutet
•24/7
•roligt

9. EXEMPEL
Kunskapskrav - Mekanik 1
E C A
I undersökningarna använder eleven
utrustning på ett säkert och i huvudsak
fungerande sätt.
I undersökningarna använder eleven
utrustning på ett säkert och ändamålsenligt
sätt.
I undersökningarna använder eleven
utrustning på ett säkert, ändamålsenligt
och effektivt sätt.
Eleven kan jämföra resultaten med
frågeställningarna och drar då enkla
slutsatser med viss koppling till
fysikaliska modeller och teorier.
Eleven kan jämföra resultaten med
frågeställningarna och drar då utvecklade
slutsatser med relativt god koppling till
fysikaliska modeller och teorier.
Eleven kan jämföra resultaten med
frågeställningarna och drar då
välutvecklade slutsatser med god koppling
till fysikaliska modeller och teorier.
Eleven för enkla resonemang kring
resultatens rimlighet och bidrar till att
ge förslag på hur undersökningarna kan
förbättras.
Eleven för utvecklade resonemang kring
resultatens rimlighet och ger förslag på hur
undersökningarna kan förbättras.
Eleven för välutvecklade resonemang kring
resultatens rimlighet i relation till möjliga
felkällor och ger förslag på hur
undersökningarna kan förbättras och visar
på nya tänkbara frågeställningar att
undersöka.
Dessutom gör eleven enkla
dokumentationer av undersökningarna
med tabeller, diagram, bilder och
skriftliga rapporter.
Dessutom gör eleven utvecklade
dokumentationer av undersökningarna med
tabeller, diagram, bilder och skriftliga
rapporter.
Dessutom gör eleven välutvecklade
dokumentationer av undersökningarna
med tabeller, diagram, bilder och skriftliga
rapporter.

10. NO OCH TEKNIK
exempel på hur jag har jobbat

11. PRESENTATIONSVERKTYG:
• Prezi
• PowerPoint
• Google sites
• Moviemaker
• Jing
• Word
• Audacity
• Podomatic
• Youblisher
• Slideshare

12. TANKEKARTOR/BEGREPPSKARTOR/RITA:
• Xmind
• Freemind
• Mindjet Manager
• OneNote
• ritprogram som t.ex. Paint
• Google SketchUp
• Minecraft…

13. SAMVERKAN/KOMMUNIKATION:
• Skype
• Todaysmeet
• Blogg
• e-post

14. INFORMATIONSSÖKNING:
• Google
• Youtube
• sökmotorer i övrigt

15. BERÄKNING/STATISTIK/KALKYLER
• Geogebra
• Excel
• Gapminder

16. LÄRARVERKTYG
• OneNote
• Skolportalen
• Prezi
• e-post

17. MATEMATIK
exempel på hur jag har jobbat

18. NÅGRA EXEMPEL…

19. HUR SKAFFAR MAN SIG FORTBILDNING?
http://twitter.com
http://www.facebook.com/
http://teachmeet.pbworks.com/
http://edcamp.se/

20. FRÅGOR?
• Blir det ökad måluppfyllelse?
• Hur hinner du?
• Vad tar du bort?

21. LÄNKAR
Min blogg:
http://matteochno.wordpress.com
Eu:s nyckelkompetenser:
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_sv.pdf
21th Century’s Skills:
http://www.p21.org/
Följ mig gärna på Twitter: @helenakvarnsell
Hör gärna av dig: helena.kvarnsell@nacka.se

22. Tack för att Du har lyssnat!