SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Kennisdelen en vermenigvuldigen Gwendolyn Kolfschoten Thieme Hennis Wim Veen Joost Groot Kormelink Herman Post  IJsbrand Hoetjes  Rudi Stouffs  Jan Nedermeijer Jaap Daalhuizen
Vandaag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
De Visie  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kader ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Doelstelling ,[object Object]
Randvoorwaarden ,[object Object],[object Object],[object Object]
Resultaten 1 e  fase: expert meetings en literatuuronderzoek ,[object Object],[object Object]
Expert meeting 1 ,[object Object],[object Object]
Incentive map
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Expert meeting 2 ,[object Object]
Kollock ,[object Object],[object Object],[object Object]
Bouwman et al. ,[object Object],[object Object]
eagerness for exploration, curiosity, inquisitiveness, civilization, valuation of belonging, achieving self-realization, enjoying one-self
Reputatie en erkenning Aantal lezers ~  Kans op bijdragen Psychological needs Approach Tooling Recognition/reputation: audience, visibility Critical mass/marketing: events, regelmatig interessante content, duidelijke boodschap RSS feed News box Social media marketing Leadership: aanjager, feedback Nieuwsbrief, broadcasting Reputatie/status: “winnaars” zichtbaar, professionele relevantie, aantal bijdragen benoemen Analytics, top-10 lijsten, ranking, recommending, geschiedenis/log
Reciprociteit A <> B óf A > B > C > A Psychological needs Approach Tooling Reciprociteit, gift economy, feedback (Snelle) respons op bijdragen & veranderingen Self-efficacy (later) Notificatie, commentaar, RSS
Vertrouwen Familiariteit en vertrouwen door ontmoetingen organiseren, door een ritme te vinden, privacy te waarborgen… Vertrouwen en thuisvoelen voorwaarde voor delen kennis met omgeving Psychological needs Approach Tooling Trust, familiariteit, sense of community Nieuwe mensen: welkom heten, inzicht in gebruik en doel, wie is er nog meer lid? FOAF, invite Privacy: restricted access Personalized privacy settings Events & meetings, online en offline Deelbare kalender (ical, Google) Conference tools (Dimdim, Skype) Duidelijke doelstellingen en roldefinities (gebruikersonderzoek), profilering en avatar belangrijk. Accountability & identificatie: echte namen. Custom profilering voor leken en experts, geschiedenis tonen Surveymonkey Identificatie met peers: iedere rol moet vertegenwoordigd zijn
Leren Interessante content en mensen     terugkeer en “bonding” Toegevoegde waarde Approach Tooling Nieuwe dingen leren Heterogeniteit: verschillende rollen en achtergronden gewenst Open en gesloten ruimtes Open innovatieplatform (BattleofConcepts) Relatiebeheer, connecties leggen, actieve rol aanjager: relevante lijstjes aanmaken, interessante mensen uitnodigen Administrative tools Twitter, RSS Forum Links en integratie externe services (LinkedIn) Support by experts Reputatiemechanisme
Nut technologie Zichtbaarheid meerwaarde     mensen over de streep trekken Toegevoegde waarde Approach Tooling Netwerken, effectiever zijn Duidelijk over waarde van bijdragen communiceren
Self-efficacy Inzicht in gebruik en waarde    behoefte om te blijven delen Toegevoegde waarde Approach Tooling Eigen effectiviteit (en geloof daarin) Statistiek: laat zien hoe bijdragen worden gebruikt. Creëer lijsten met populaire materialen. Nieuwe bijdragen op homepage laten zien. Google Analytics, RSS Erkenning en lof Commentaar, Q&A, stats
Organisationeel Zelf organisatie en management    communitygevoel, engagement Tevens voorwaarde voor opschaling en groei Organisationeel Approach Tooling Zelfmanagement Typeer rollen en integreer dat in het platform (dmv profilering en autoriteit) Settings privacy, autoriteit, zichtbaarheid Zelforganisatie Groeperen mensen en content Integratie communicatie en functionaliteit buiten community Group tool  Integratie externe tools (Twitter, blogs) Zelfregulatie en categorisatie Ordenen mensen en content Flagging, rating, grouping, commenting
Is dit alles? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Case: IO Design Methodology ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Design issues online omgeving: Motivatie professionals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Design issues Motivatie student ,[object Object],[object Object],[object Object]
Uitdagingen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proces ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mijn onderzoek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Discussie ,[object Object],[object Object],[object Object]
References (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],References (2)
References (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingWilfredRubens.com
 
Leren en doceren in de 21e eeuw HU
Leren en doceren in de 21e eeuw HULeren en doceren in de 21e eeuw HU
Leren en doceren in de 21e eeuw HUWilfredRubens.com
 
Instructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInstructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInge de Waard
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Lunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformLunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformJob Bilsen
 
Elearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareElearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Social media hype of kans
Social media hype of kansSocial media hype of kans
Social media hype of kansergee68
 
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium BabylonWilfredRubens.com
 

La actualidad más candente (9)

Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkelingBijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
Bijtanksessie Web 2.0 en kennisontwikkeling
 
Leren en doceren in de 21e eeuw HU
Leren en doceren in de 21e eeuw HULeren en doceren in de 21e eeuw HU
Leren en doceren in de 21e eeuw HU
 
Instructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInstructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progress
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social Software
 
Lunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platformLunchsessie social learnig platform
Lunchsessie social learnig platform
 
Elearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareElearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social Software
 
Social media in praktijk
Social media in praktijkSocial media in praktijk
Social media in praktijk
 
Social media hype of kans
Social media hype of kansSocial media hype of kans
Social media hype of kans
 
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
 

Destacado

Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11
Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11
Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11Thieme Hennis
 
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme HennisThieme Hennis
 
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU Delft
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU DelftAn Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU Delft
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU DelftThieme Hennis
 
Presentatie E Merge Lit Rev 30 Sept
Presentatie E Merge Lit Rev 30 SeptPresentatie E Merge Lit Rev 30 Sept
Presentatie E Merge Lit Rev 30 SeptThieme Hennis
 
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilPhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilThieme Hennis
 
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community Thieme Hennis
 
Projet powerpoint is carrières
Projet powerpoint is carrièresProjet powerpoint is carrières
Projet powerpoint is carrièresmargauxverger
 

Destacado (8)

Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11
Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11
Presentation for Doctoral Consortium at UMAP'11
 
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis
26 Juni Presentatie Homo Zappiens bij Kingma Roorda - Thieme Hennis
 
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU Delft
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU DelftAn Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU Delft
An Open Research Approach - 2015 Open Education Week TU Delft
 
Presentatie E Merge Lit Rev 30 Sept
Presentatie E Merge Lit Rev 30 SeptPresentatie E Merge Lit Rev 30 Sept
Presentatie E Merge Lit Rev 30 Sept
 
Familiarization
FamiliarizationFamiliarization
Familiarization
 
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 AprilPhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
PhD community TU Delft Sociale Netwerken 22 April
 
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community
presentatie Reputation Management &amp; workshop PhD community
 
Projet powerpoint is carrières
Projet powerpoint is carrièresProjet powerpoint is carrières
Projet powerpoint is carrières
 

Similar a Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercommunities

Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presLuuk Terbeek
 
Social media en kennismanagement (in Dutch)
Social media en kennismanagement (in Dutch)Social media en kennismanagement (in Dutch)
Social media en kennismanagement (in Dutch)Datheon
 
Bijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For TeachersBijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For TeachersRenée Filius
 
Social Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsSocial Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsIgor ter Halle
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugFleur Prinsen
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning OnderwijsWilfredRubens.com
 
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hendrik Drachsler
 
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social media
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social mediaPresentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social media
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social mediaMarvin de Reuver
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Kennisnet
 
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ictDocenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ictWilfredRubens.com
 
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01karendereymaeker
 
Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media BCsocialmedia1
 

Similar a Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercommunities (20)

Find the Expert
Find the ExpertFind the Expert
Find the Expert
 
Samenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social SoftwareSamenwerkend Leren Met Social Software
Samenwerkend Leren Met Social Software
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
 
Social media en kennismanagement (in Dutch)
Social media en kennismanagement (in Dutch)Social media en kennismanagement (in Dutch)
Social media en kennismanagement (in Dutch)
 
Bijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For TeachersBijlage 6 Community For Teachers
Bijlage 6 Community For Teachers
 
Social Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsSocial Media In Het Onderwijs
Social Media In Het Onderwijs
 
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terugDe sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug
 
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
090423 (Wr) V1 E Learning Onderwijs
 
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
Hoe ontwerp je een effectief leernetwerk?
 
Find the Expert
Find the ExpertFind the Expert
Find the Expert
 
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social media
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social mediaPresentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social media
Presentatie Ergo Optima - Gezondheid op het werk en social media
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11
 
Netwerkleren Maarten De Laat Noord Holland
Netwerkleren Maarten De Laat Noord HollandNetwerkleren Maarten De Laat Noord Holland
Netwerkleren Maarten De Laat Noord Holland
 
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ictDocenten effectiever professionaliseren dankzij ict
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict
 
Massive Open Online Courses
Massive Open Online CoursesMassive Open Online Courses
Massive Open Online Courses
 
Jaarbeurs 16 november 50+ uwv
Jaarbeurs 16 november 50+ uwvJaarbeurs 16 november 50+ uwv
Jaarbeurs 16 november 50+ uwv
 
Competenties, bits en bytes
Competenties, bits en bytesCompetenties, bits en bytes
Competenties, bits en bytes
 
Job Twisk - Social Media
Job Twisk - Social MediaJob Twisk - Social Media
Job Twisk - Social Media
 
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
130117wrlerenendocereninde21eeeuwhuutrecht 130121113339-phpapp01
 
Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media Minor wonen: Onderzoek social media
Minor wonen: Onderzoek social media
 

Más de Thieme Hennis

Border Labs - session 1 Define your Mission
Border Labs - session 1 Define your MissionBorder Labs - session 1 Define your Mission
Border Labs - session 1 Define your MissionThieme Hennis
 
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17Thieme Hennis
 
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlant
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlantBorder Sessions 2017 #BS17 - AstroPlant
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlantThieme Hennis
 
Edutec16 - Investigación Abierta / Open research
Edutec16 - Investigación Abierta / Open researchEdutec16 - Investigación Abierta / Open research
Edutec16 - Investigación Abierta / Open researchThieme Hennis
 
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCH
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCHLAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCH
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCHThieme Hennis
 
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open OnderwijsThieme Hennis
 
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...Thieme Hennis
 

Más de Thieme Hennis (9)

Border Labs - session 1 Define your Mission
Border Labs - session 1 Define your MissionBorder Labs - session 1 Define your Mission
Border Labs - session 1 Define your Mission
 
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17
AstroPlant - pres at Innovation exchange at ESA-ESTEC - Dec'17
 
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlant
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlantBorder Sessions 2017 #BS17 - AstroPlant
Border Sessions 2017 #BS17 - AstroPlant
 
Edutec16 - Investigación Abierta / Open research
Edutec16 - Investigación Abierta / Open researchEdutec16 - Investigación Abierta / Open research
Edutec16 - Investigación Abierta / Open research
 
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCH
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCHLAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCH
LAK15 - SCALABILITY AND FLEXIBILITY THROUGH OPEN RESEARCH
 
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
 
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...
Presentation (draft version) on autonomy - reAct final conference - Valencia ...
 
Wine tasting game
Wine tasting gameWine tasting game
Wine tasting game
 
Wiki Pres V1
Wiki Pres V1Wiki Pres V1
Wiki Pres V1
 

Presentatie Toogdag 20 November 2009 - Sociale mechanismen in online leercommunities

  • 1. Kennisdelen en vermenigvuldigen Gwendolyn Kolfschoten Thieme Hennis Wim Veen Joost Groot Kormelink Herman Post IJsbrand Hoetjes Rudi Stouffs Jan Nedermeijer Jaap Daalhuizen
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. eagerness for exploration, curiosity, inquisitiveness, civilization, valuation of belonging, achieving self-realization, enjoying one-self
  • 15. Reputatie en erkenning Aantal lezers ~ Kans op bijdragen Psychological needs Approach Tooling Recognition/reputation: audience, visibility Critical mass/marketing: events, regelmatig interessante content, duidelijke boodschap RSS feed News box Social media marketing Leadership: aanjager, feedback Nieuwsbrief, broadcasting Reputatie/status: “winnaars” zichtbaar, professionele relevantie, aantal bijdragen benoemen Analytics, top-10 lijsten, ranking, recommending, geschiedenis/log
  • 16. Reciprociteit A <> B óf A > B > C > A Psychological needs Approach Tooling Reciprociteit, gift economy, feedback (Snelle) respons op bijdragen & veranderingen Self-efficacy (later) Notificatie, commentaar, RSS
  • 17. Vertrouwen Familiariteit en vertrouwen door ontmoetingen organiseren, door een ritme te vinden, privacy te waarborgen… Vertrouwen en thuisvoelen voorwaarde voor delen kennis met omgeving Psychological needs Approach Tooling Trust, familiariteit, sense of community Nieuwe mensen: welkom heten, inzicht in gebruik en doel, wie is er nog meer lid? FOAF, invite Privacy: restricted access Personalized privacy settings Events & meetings, online en offline Deelbare kalender (ical, Google) Conference tools (Dimdim, Skype) Duidelijke doelstellingen en roldefinities (gebruikersonderzoek), profilering en avatar belangrijk. Accountability & identificatie: echte namen. Custom profilering voor leken en experts, geschiedenis tonen Surveymonkey Identificatie met peers: iedere rol moet vertegenwoordigd zijn
  • 18. Leren Interessante content en mensen  terugkeer en “bonding” Toegevoegde waarde Approach Tooling Nieuwe dingen leren Heterogeniteit: verschillende rollen en achtergronden gewenst Open en gesloten ruimtes Open innovatieplatform (BattleofConcepts) Relatiebeheer, connecties leggen, actieve rol aanjager: relevante lijstjes aanmaken, interessante mensen uitnodigen Administrative tools Twitter, RSS Forum Links en integratie externe services (LinkedIn) Support by experts Reputatiemechanisme
  • 19. Nut technologie Zichtbaarheid meerwaarde  mensen over de streep trekken Toegevoegde waarde Approach Tooling Netwerken, effectiever zijn Duidelijk over waarde van bijdragen communiceren
  • 20. Self-efficacy Inzicht in gebruik en waarde  behoefte om te blijven delen Toegevoegde waarde Approach Tooling Eigen effectiviteit (en geloof daarin) Statistiek: laat zien hoe bijdragen worden gebruikt. Creëer lijsten met populaire materialen. Nieuwe bijdragen op homepage laten zien. Google Analytics, RSS Erkenning en lof Commentaar, Q&A, stats
  • 21. Organisationeel Zelf organisatie en management  communitygevoel, engagement Tevens voorwaarde voor opschaling en groei Organisationeel Approach Tooling Zelfmanagement Typeer rollen en integreer dat in het platform (dmv profilering en autoriteit) Settings privacy, autoriteit, zichtbaarheid Zelforganisatie Groeperen mensen en content Integratie communicatie en functionaliteit buiten community Group tool Integratie externe tools (Twitter, blogs) Zelfregulatie en categorisatie Ordenen mensen en content Flagging, rating, grouping, commenting
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.

Notas del editor

  1. doel is creëren van online platform waarin incentive structuur met juiste triggers voor informatieuitwisseling zodat mensen elkaar online op de hoogte gaan stellen van nieuwe informatie e.d.
  2. kortom
  3. denk aan gratis tools en procesmaatregelen ter ondersteuning van kennisuitwisseling online. wat werkt wel, wat werkt niet? en waarom? hopelijk bruikbaar in breder verband.
  4. niet teveel op in: duidelijk komt naar voren “incentives om te halen, creëren, en delen” voor verschillende rollen. Zoals te zien is, is een student vooral getriggerd door het snel krijgen van inzicht in een vakgebied bij het halen van informatie en feedback bij het creëren van informatie. Het contact met het bedrijfsleven verbind hen met professionals en alumni. Op deze manier kan bij het ontwerp van een omgeving gekeken worden op welke manier de verschillende gebruikers bediend worden. Ook al eerste brainstorm, geeft het al een aardig overzicht van de mogelijke richtingen om activiteit en engagement te stimuleren. Aanjager belangrijk
  5. een aantal quotes. er is dus volgens de experts voldoende om mee te beginnen, en dat denk ik ook. het blijft altijd een uitdaging, of je nu wilt koppelen, of iets nieuws maken.
  6. Naast expert meeting ben ik in de literatuur gedoken. Incentives, mechanismen onderzocht.
  7. Alles komt voort uit een behoefte. Zonder behoefte geen actie. Het is erg belangrijk de behoeften van de mensen aan te spreken om iets gedaan te krijgen. Heterogeniteit voorwaarde voor interactie: maar betekent ook: verschillende behoeften. Daarom spanningsveld tussen vrije, generieke tools, en het begeleiden/ondersteunen van specifieke processen.
  8. vergelijkbaar oggpunt: niet zozeer software dat sociaal is, maar personen.
  9. Twitter: boort bepaalde sociale mechanismen aan. Schijnbaar op de juiste manier. Het voldoet aan een behoefte.
  10. reputatie, erkenning, herkenning, status, het feit dat je zichtbaar bent en feedback krijgt, zijn allemaal samenhangende incentives … tabelletjes laten voorwaarden zien voor kennisdeling en participatie in online communities, een bepaalde aanpak om dat mogelijk te maken, en mogelijke tooling om dat te ondersteunen.
  11. laat zien dat kennis wordt gebruikt zorg voor feedback, dat er iets terug wordt gegeven hoeft niet 1 op 1, maar de overtuiging moet er zijn dat indirect dit wel gebeurt, soort gift economy.
  12. Naast psychologische behoeften, is er ook zoiets als: “Het moet iets toevoegn aan mijn werk, aan mijn leven” Het moet daadwerkelijk nuttig zijn! Hierbij behoort uiteraard leren, maar ook relatiebeheer, ondersteuning krijgen, nieuwe technologie kunnen gebruiken, etc.
  13. als iets geen waarde heeft, oftewel: niet in een behoefte voorziet, wordt het niet gebruikt. dit moet dus duidelijk zijn.
  14. Als je het idee hebt iets nuttigs te melden: zul je het ook eerder doen. Als je dit omdraait, dus je hebt geen vertrouwen in jezelf, gebeurt er niks. Op verschillende manieren kun je duidelijk maken hoe nuttig iemand is. Ook effectiviteit directe omgeving, van peers, laten zien.
  15. nog vele andere dingen waaraan gedacht moet worden: usability, implementatiestrategie, marketing, organisationele inbedding, etc.
  16. welke