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Plan Nacional de Desarrollo
y Plan Sectorial
2014 – 2018
Francisco Javier Jiménez Ortega
PND 2014-2018: 6 capítulos regionales
Caribe próspero, equitativo y sin pobreza extrema
Pacífico: Desarrollo socioeconómic...
Estructura del PND 2014-2018
Seguridad y Justicia
para la construcción de
Paz
Buen
Gobierno
Movilidad
Social
Transformació...
Cerrar brechas de acceso y
calidad al sistema educativo
Formar una sociedad integral,
moderna e incluyente que
respeta a l...
Objetivos del Plan Sectorial de
Educación 2014 - 2018
• (i) Potenciar educación inicial;
• (ii) Alcanzar la calidad educat...
1.994
2.002
2.005
2.009
2.014
Ciclo de la Calidad
Aseguramiento de la Calidad
Estudiantes Docentes Establecimientos
Aula: Dec. 1290
Diagnóstica
Actitudinal y
Competencias
B...
Herramientas de Gestión
PEI - PMI
Concepto de gestión
escolar
• “un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados
horizontal y verticalmente dentro del ...
Contacto:
fjjo1925@gmail.com
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1. plan nacional de desarrollo plan sectorial y gestion academica

  1. 1. Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial 2014 – 2018 Francisco Javier Jiménez Ortega
  2. 2. PND 2014-2018: 6 capítulos regionales Caribe próspero, equitativo y sin pobreza extrema Pacífico: Desarrollo socioeconómico con equidad, integración y sostenibilidad ambiental Medio ambiente, agroindustria y desarrollo humano: Crecimiento y bienestar para los Llanos Centro sur Amazonía, tierra de oportunidades y paz: desarrollo del campo y conservación ambiental Conectividad para la integración y el desarrollo productivo sostenible de la región Centro Oriente Eje cafetero y Antioquia, capital humano innovador en territorios incluyentes Estrategias regionales explícitas alrededor de ejes estratégicos de desarrollo y cursos de acción diferenciados:  Diagnóstico por región  Ejes articuladores de desarrollo  Metas particulares por región
  3. 3. Estructura del PND 2014-2018 Seguridad y Justicia para la construcción de Paz Buen Gobierno Movilidad Social Transformación del Campo Crecimiento Verde Infraestructura y Competitividad Estratégicas Pilares Estrategias Transversales Estrategia Transversal Envolvente PAZ EQUIDAD EDUCACIÓN  Desarrollo integral y ejercicio de derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.  Potenciar la educación inicial.  Alcanzar la calidad educativa en educación básica y media  Excelencia docente  Jornada única  Asignación de recursos del SGP  Incrementar el acceso a la educación  Acceso y permanencia en educación media  Transformación de la educación en el campo  Alimentación escolar  Sistema de educación terciaria  Creación del sistema  Financiación al acceso  Herramientas para la calidad  Desarrollo Sistema Educativo Indígena Propio - SEIP  Colombia libre de analfabetismo  Colombia bilingüe  Talentos excepcionales
  4. 4. Cerrar brechas de acceso y calidad al sistema educativo Formar una sociedad integral, moderna e incluyente que respeta a los individuos Educación Herramienta más poderosa para promover la equidad y la paz VISIÓN 1 2 Colombia será un país conformado por conformado por ciudadanos con capacidad de convivir en paz, respetando los derechos humanos, la diversidad poblacional, las normas y las instituciones. Colombia la más educada
  5. 5. Objetivos del Plan Sectorial de Educación 2014 - 2018 • (i) Potenciar educación inicial; • (ii) Alcanzar la calidad educativa en educación básica y media, • (iii) Mayor cobertura y permanencia en el sistema educativo; • (iv) Construcción del Sistema de Educación Terciaria con mayor acceso, calidad y pertinencia; • (v) Desarrollos del Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) en el marco del Decreto 1953 de 2014; • (vi) Colombia libre de Analfabetismo; • (vii) Colombia Bilingüe; • (viii) Potencialización de las capacidades y los talentos excepcionales; • (ix) Un estado transparente, moderno y eficiente basado en las mejores prácticas de buen gobierno: ingreso de Colombia a la OCDE.
  6. 6. 1.994 2.002 2.005 2.009 2.014
  7. 7. Ciclo de la Calidad
  8. 8. Aseguramiento de la Calidad Estudiantes Docentes Establecimientos Aula: Dec. 1290 Diagnóstica Actitudinal y Competencias Básicas Periodo Prueba Desempeño Competencias Ascenso o Reubicación Requisitos Mínimos Evaluación y Mejoramiento Certificación y Acreditación
  9. 9. Herramientas de Gestión PEI - PMI
  10. 10. Concepto de gestión escolar • “un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo, para cumplir mandatos sociales. Es un saber de síntesis capaz de ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas; a la exploración y explotación de todas las posibilidades; y a la innovación permanente como proceso sistemático” • (Pozner 2000, capitulo 2, pág. 16
  11. 11. Contacto: fjjo1925@gmail.com

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