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   Conocer los antecedentes de la Revolución
                    Francesa
a.   Crisis del antiguo Régimen
b.   La Ilustración
c.   Independencia de EE.UU
   Del Absolutismo al Despotismo Ilustrado:
El Absolutismo.
      Fue un sistema político de gobierno que
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Son estados nacionales, pues
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raza y lengua.
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gobierno está a cargo de una
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                                     existencia del llamado
        Sociedad y
                                     “Antiguo Régimen”
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1º sistema           2º relaciones           3º sistema
económico:           sociales:               político:
Agricultura de       Sociedad                Monarquía
subsistencia y       estamental:             absoluta.
autoconsumo          Nobleza
en transición        Clero
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   Demandas de la aristocracia para restablecer
    sus privilegios.
                  +
   Demandas de la burguesía por una mayor
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                  +
   Demandas del estado llano por la situación
    de pobreza e injusticia en la que vivían.
La Ilustración.
Período histórico ubicado en el siglo XVIII
"distinguido por el avance del conocimiento y
de la crítica racional, en el que
personalidades rectoras se esfuerzan por
hacer de la razón el ordenador de la vida
humana en todos los campos, y divulgar el
conocimiento en la mente y la conciencia del
mayor número de individuos". (Diccionario de
Ciencias Humanas, Barcelona; Grijalbo, 1985:
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Ilustración

     En             otras
     palabras,         el
     párrafo     anterior
     nos dice que la
     ilustración, fue un
     movimiento basado
     en la razón, con el
     fin de promover la
     cultura a todos los
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   Racionalismo: Antropocentrismo.
   Fe en el progreso: Confianza en la razón.
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   La enciclopedia: Compendio del saber y del
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   Critica al absolutismo: División de poderes, y
    la soberanía recae en el pueblo.
Su trascendencia, se debe a que
separó los poderes del estado,
planteando lo siguiente:
El poder Legislativo: elabora las
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El poder Ejecutivo: corresponde
al monarca. Hace que se cumpla
la ley.
El poder Judicial: formado por
los     jueces.  Administra    la
justicia.
Comienza sus ideales, desde la
base que los hombres poseen
derechos naturales que deben
ser respetados y protegidos por
todos.

Su máxima obra “el contrato
social” establece que el estado
deber ser un contrato entre
individuos para vivir en sociedad.
Su filosofía se inclinaba a la
defensa de los derechos del
hombre, para seguir los
dictados         de        su
razón, siempre que con ello
no se perturbara el orden
social.
Crítico costumbres sociales
de      la   época     y   su
conformismo.
    Símbolo de la ilustración.
   Bajo la guía de Diderot y D`Alambert.
   Colaboraron los pensadores ilustrados.
   Objetivo: Síntesis del saber de la época y
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   A partir de lo visto escribe un listado con las
    palabras que reflejen el significado de la
    ilustración.

   Escribe tú interpretación de la obra
    considerando el significado de ilustración y
    pensando qué quiso mostrar el artista.
Fue una forma de gobierno, que tenían algunas
monarquías europeas del siglo XVIII, en las que
los reyes, que seguían teniendo poder absoluto
trataron de aplicar medidas ilustradas, es decir,
trataron de educar al pueblo. La frase que
sintetiza al despotismo ilustrado es:
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El déspota ilustrado pretendía
  responder a través de sus
 actos al modelo de “hombre
   honesto” del siglo XVIII:
    intelectual, racionalista
cultivado, amante de las artes
 y mecenas de los artistas, e
innovador en materia política.
     Por ello se rodeaba de
  auténticos filósofos, como
   Voltaire o Denis Diderot.
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    13 colonias:
•   Gobiernos independientes (leyes-económico)
   2ª mitad del siglo XVIII Cambio de política por
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    independencia 1776-1783.
•   Constitución Republicana (basada en la ilustración)
•   Se transformo en un ejemplo para quienes
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Sostenemos como evidentes estas verdades:

”Que todos los hombres son creados iguales; que son
       dotados por su creador de ciertos derechos
 inalienables; que entre estos están la vida, la libertad
   y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar
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      quiera que una forma de gobierno se vuelva
    destructora de estos principios, el pueblo tiene
  derecho a reformarla o abolirla, e instituir un nuevo
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  que a ellos les parezca más probable que genere su
                  seguridad y felicidad”.

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   ¿Qué ideas planteadas en la declaración de
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La Revolución Francesa y los antecedentes de la Ilustración

  • 1.
  • 2. Conocer los antecedentes de la Revolución Francesa
  • 3. a. Crisis del antiguo Régimen b. La Ilustración c. Independencia de EE.UU
  • 4. Del Absolutismo al Despotismo Ilustrado:
  • 5. El Absolutismo. Fue un sistema político de gobierno que se extendió en Europa entre los siglos XVI y XVIII, donde el Rey concentró en sus manos todo el poder según derecho divino. Sólo era responsable de sus actos ante Dios. Su cargo era vitalicio y hereditario.
  • 6. Características de los Estados Absolutos: Son estados nacionales, pues encierran pueblos de una misma raza y lengua.  Son dinásticos, porque su gobierno está a cargo de una familia real (Casa de Austria en España, los Borbones en Francia, etc.).  El poder del rey viene de Dios.  El rey contaba con una serie de asesores o ministros.
  • 7. Se caracterizó por la existencia del llamado Sociedad y “Antiguo Régimen” Absolutismo (S.XVI-XVIII) 1º sistema 2º relaciones 3º sistema económico: sociales: político: Agricultura de Sociedad Monarquía subsistencia y estamental: absoluta. autoconsumo Nobleza en transición Clero del feudalismo Tercer al capitalismo estamento
  • 8.
  • 9.
  • 10. Demandas de la aristocracia para restablecer sus privilegios. +  Demandas de la burguesía por una mayor injerencia en el estado. +  Demandas del estado llano por la situación de pobreza e injusticia en la que vivían.
  • 11.
  • 12. La Ilustración. Período histórico ubicado en el siglo XVIII "distinguido por el avance del conocimiento y de la crítica racional, en el que personalidades rectoras se esfuerzan por hacer de la razón el ordenador de la vida humana en todos los campos, y divulgar el conocimiento en la mente y la conciencia del mayor número de individuos". (Diccionario de Ciencias Humanas, Barcelona; Grijalbo, 1985: 164)
  • 13. Ilustración En otras palabras, el párrafo anterior nos dice que la ilustración, fue un movimiento basado en la razón, con el fin de promover la cultura a todos los ámbitos posibles.
  • 14. Racionalismo: Antropocentrismo.  Fe en el progreso: Confianza en la razón.  Naturaleza: Reemplaza a lo divino.  Educación: Base para el progreso.  La enciclopedia: Compendio del saber y del pensamiento ilustrado.  Critica al absolutismo: División de poderes, y la soberanía recae en el pueblo.
  • 15.
  • 16. Su trascendencia, se debe a que separó los poderes del estado, planteando lo siguiente: El poder Legislativo: elabora las leyes y reside en el parlamento. El poder Ejecutivo: corresponde al monarca. Hace que se cumpla la ley. El poder Judicial: formado por los jueces. Administra la justicia.
  • 17. Comienza sus ideales, desde la base que los hombres poseen derechos naturales que deben ser respetados y protegidos por todos. Su máxima obra “el contrato social” establece que el estado deber ser un contrato entre individuos para vivir en sociedad.
  • 18. Su filosofía se inclinaba a la defensa de los derechos del hombre, para seguir los dictados de su razón, siempre que con ello no se perturbara el orden social. Crítico costumbres sociales de la época y su conformismo.
  • 19. Símbolo de la ilustración.  Bajo la guía de Diderot y D`Alambert.  Colaboraron los pensadores ilustrados.  Objetivo: Síntesis del saber de la época y divulgación del conocimiento.  Medios: La imprenta y reuniones intelectuales
  • 20. A partir de lo visto escribe un listado con las palabras que reflejen el significado de la ilustración.  Escribe tú interpretación de la obra considerando el significado de ilustración y pensando qué quiso mostrar el artista.
  • 21.
  • 22. Fue una forma de gobierno, que tenían algunas monarquías europeas del siglo XVIII, en las que los reyes, que seguían teniendo poder absoluto trataron de aplicar medidas ilustradas, es decir, trataron de educar al pueblo. La frase que sintetiza al despotismo ilustrado es:
  • 23. Modelo del déspota ilustrado El déspota ilustrado pretendía responder a través de sus actos al modelo de “hombre honesto” del siglo XVIII: intelectual, racionalista cultivado, amante de las artes y mecenas de los artistas, e innovador en materia política. Por ello se rodeaba de auténticos filósofos, como Voltaire o Denis Diderot.
  • 24. Política de Inglaterra antes del siglo XVIII con sus 13 colonias: • Gobiernos independientes (leyes-económico)  2ª mitad del siglo XVIII Cambio de política por parte de Inglaterra. • Aumento intervención económica.  Consecuencia las colonias luchas por su independencia 1776-1783. • Constitución Republicana (basada en la ilustración) • Se transformo en un ejemplo para quienes aspiraban reformar los gobiernos monárquicos.
  • 25. Sostenemos como evidentes estas verdades: ”Que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una forma de gobierno se vuelva destructora de estos principios, el pueblo tiene derecho a reformarla o abolirla, e instituir un nuevo gobierno que base sus cimientos en dichos principios, y que organice sus poderes en forma tal que a ellos les parezca más probable que genere su seguridad y felicidad”. (Declaración de independencia de los EE.UU. 4de julio de 1776)
  • 26. ¿Qué ideas planteadas en la declaración de 1776 habían sido planteadas por los pensadores de la ilustración?  ¿Por qué creen que la independencia de EE.UU se convirtió en un ejemplo para el mundo?