SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
unga & digital kompetens

          Patrik Hernwall
             Södertörns högskola




    patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
livslånga lärandet
• Kommunikation på modersmålet.
• Kommunikation på främmande språk.
• Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och
  teknisk kompetens.
• Digital kompetens.
• quot;Lära att lära” (inlärning).
• Social och medborgerlig kompetens.
• Initiativförmåga och företagaranda.
• Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.
             Recommendation of the European Parliament and of the Council,
              of 18 December 2006, on key competences for lifelong learning.




               patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
digital kompetens



• teknisk nivå: handhavande
• social/humanistisk nivå: betydelse




          patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
digital kompetens
• tillgång
     • hur information kan samlas och/eller sammanställas
• organisera
     • organisera och klassificera information
• integrera
     • tolka och återge information (summera, jämföra,
       kontrastera)
• evaluera
     • bedöma informations kvalité, användbarhet, effektivitet
• skapa
     • genom att anpassa, designa, utveckla, författa, etc.

              patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
Robbie Cooper Alter Ego. Avatars and their creators




    patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
The Body has become
“a site for exploration”
                 Pitts, 2003




   patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
– varför chattar man, undrar jag?
– man kan fråga någon som vet, svarar
  Holger 8 år.




        patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
Barns vetande har förändrats.
   – mångfaldigt och bildmässigt.
   – känner till allting innan de kan göra egna
     erfarenheter
”De är på en och samma gång ”brådmogna”
och fattiga på direkta erfarenheter.”
                          Ziehe, 1989


           patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
”Through satellite TV a human being can
 be in all places, see everything – at the
  same time. Earlier this capacity was
             exclusive to God.”
                       Søby, 1998




         patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall
patrik.hernwall@sh.se · http://mt.sh.se/hernwall

Más contenido relacionado

Destacado

Posturología y Propiocepción en Podología
Posturología y Propiocepción en PodologíaPosturología y Propiocepción en Podología
Posturología y Propiocepción en PodologíaJair Muñoz
 
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...Amazon Web Services
 
Vihari_Pawar_Resume
Vihari_Pawar_ResumeVihari_Pawar_Resume
Vihari_Pawar_ResumeVihari Pawar
 
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y Descripcion
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y DescripcionPALANCAS ARTICULARES - Tipos y Descripcion
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y DescripcionMarcial Lezama Stgo
 

Destacado (8)

Frantzia
FrantziaFrantzia
Frantzia
 
Einstein
EinsteinEinstein
Einstein
 
Posturología y Propiocepción en Podología
Posturología y Propiocepción en PodologíaPosturología y Propiocepción en Podología
Posturología y Propiocepción en Podología
 
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...
Using Security To Build With Confidence in AWS – Justin Foster, Director of P...
 
Marketing internacional
Marketing internacionalMarketing internacional
Marketing internacional
 
Vihari_Pawar_Resume
Vihari_Pawar_ResumeVihari_Pawar_Resume
Vihari_Pawar_Resume
 
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y Descripcion
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y DescripcionPALANCAS ARTICULARES - Tipos y Descripcion
PALANCAS ARTICULARES - Tipos y Descripcion
 
brandi enrollment
brandi enrollmentbrandi enrollment
brandi enrollment
 

Más de patrik hernwall

Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]patrik hernwall
 
Keynote Halmstad 2012.11.15
Keynote Halmstad 2012.11.15Keynote Halmstad 2012.11.15
Keynote Halmstad 2012.11.15patrik hernwall
 
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012 Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012 patrik hernwall
 
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011patrik hernwall
 
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011patrik hernwall
 
Presentation Telefonplan 2011.08.11
Presentation Telefonplan 2011.08.11Presentation Telefonplan 2011.08.11
Presentation Telefonplan 2011.08.11patrik hernwall
 
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19patrik hernwall
 
föreläsning Ungas Världar
föreläsning Ungas Världarföreläsning Ungas Världar
föreläsning Ungas Världarpatrik hernwall
 
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...patrik hernwall
 
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010patrik hernwall
 
Tumba gymnasium_hösten 2010
Tumba gymnasium_hösten 2010Tumba gymnasium_hösten 2010
Tumba gymnasium_hösten 2010patrik hernwall
 
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöer
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöerBarn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöer
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöerpatrik hernwall
 
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119patrik hernwall
 
Skola2.0: DiU workshop 20091204
Skola2.0: DiU workshop 20091204Skola2.0: DiU workshop 20091204
Skola2.0: DiU workshop 20091204patrik hernwall
 
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009patrik hernwall
 
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009patrik hernwall
 
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009patrik hernwall
 

Más de patrik hernwall (20)

Sthlm bibliotek 131128
Sthlm bibliotek 131128Sthlm bibliotek 131128
Sthlm bibliotek 131128
 
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
Varför inte visa vägen? IKT som ett redskap i förskolan [Täby kommun, sept 2013]
 
Keynote Halmstad 2012.11.15
Keynote Halmstad 2012.11.15Keynote Halmstad 2012.11.15
Keynote Halmstad 2012.11.15
 
Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012 Föreläsning SETT 25 april 2012
Föreläsning SETT 25 april 2012
 
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
 
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
Medietekniken idag och barns förändrade villkor, Hveragerði sept 2011
 
Presentation Telefonplan 2011.08.11
Presentation Telefonplan 2011.08.11Presentation Telefonplan 2011.08.11
Presentation Telefonplan 2011.08.11
 
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19
Ungas identitetsskapande online, Borås 2011.01.19
 
föreläsning Ungas Världar
föreläsning Ungas Världarföreläsning Ungas Världar
föreläsning Ungas Världar
 
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...
 
NordSpråk, 20101030
NordSpråk, 20101030NordSpråk, 20101030
NordSpråk, 20101030
 
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
 
Tumba gymnasium_hösten 2010
Tumba gymnasium_hösten 2010Tumba gymnasium_hösten 2010
Tumba gymnasium_hösten 2010
 
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöer
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöerBarn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöer
Barn, internet och könsroller - hur barn konstruerar genus i onlinemiljöer
 
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119
Tweens och sociala medier; Konstfack 20100119
 
Skola2.0: DiU workshop 20091204
Skola2.0: DiU workshop 20091204Skola2.0: DiU workshop 20091204
Skola2.0: DiU workshop 20091204
 
Jönköping 26 nov 2009
Jönköping 26 nov 2009Jönköping 26 nov 2009
Jönköping 26 nov 2009
 
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009
Lektion 1, Broängsskolan, 12 nov 2009
 
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009
barn och ungas medievärldar, Borås, november 2009
 
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009
Lärande, digital kompetens och ungas kultur: Konstfack november 2009
 

Den Kompetenta Gamern (Rosenbad nov 07)