Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم العالي‬
‫جامعة الملك سعود‬
‫كلية التربية قسم )تقنيات التعليم(‬
‫الفصل الدراسي/ ا...
‫الفهرس‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫المقدمة‬
‫المحور الول : المدرسة ال...
‫نظرية التعلم‬
‫الرشتراط الكلسيكي‬

‫ليافلوف‬
‫الرتباط لجون‬
‫واطسون‬
‫التعلم القتراني‬
‫لدون جثري‬
‫التعلم الصحصائي‬
‫ليس...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫تلخص هذه المقاربة عملية التعليم في شكل من‬
‫ َ‬
‫ ُ‬
‫ ُ‬
‫التدريب الوتوماتيكي يعتمد على الفعل...
‫شكل يوضح مكوسنا ت عملية التعلم‬
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪ -1 ‬سنظرية الشراط الكلسيكي أو السلوكية الكلسيكية /‬
‫‪ * ‬تعرف بالشراط السنعكاسي / التعلم الستجاب...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫2 - سنموذج التعلم بالمحاولة و الخطأ أو السلوكية الجديدة /‬

‫‪‬‬

‫و تصنف ضمن النظريا ت السلو...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫3 – نظرية التعلم الرجرائي أو الراديكالية السلوكية أو السلوكية‬
‫الرجرائية‬

‫‪‬‬

‫درس سكينر ...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫المحور الثاني : المدرسة الجشطلتية /‬
‫ظهرت في القرن 02 في ألمانيا‬
‫المفهوم الرئيس الذي ركزت ع...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫المحور الثالث : المدرسة البنائية : نظرية بيارجي في النمو المعرفي /‬

‫‪‬‬

‫تعد نظرية بيارجي ...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪ ‬المحور الرابع : مقاربات أخرى /‬
‫1-  نموذج  معالجة  المعلومات: ‬
‫يتألف نظام معالجة المعلومات لدى...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪‬‬

‫2- المقاربة الدراكية :‬
‫تقوم على نظرة إدراكية للتدريس. تولي داخلية المتعلم أهمية و‬
‫لتهمشها ...
‫المدرسة السلوكية‬

‫‪ -3 ‬نظرية التعلم الجتماعي :‬
‫)التعلم بالملظحظة و التقليد أو التعلم بالنمذجة(‬
‫* نواتج التعلم : -...
‫المراجع‬
‫* صالح - أظحمد زكي ، نظريات التعلم ، مكتبة‬
‫الن ھضة المصرية .‬
‫* فطيم - لطفي وآخرون ، نظريات التعلم‬
‫المعاصر...
نظريات التعلم السلوكية
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

نظريات التعلم السلوكية

15.803 visualizaciones

Publicado el

  • Inicia sesión para ver los comentarios

نظريات التعلم السلوكية

  1. 1. ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم العالي‬ ‫جامعة الملك سعود‬ ‫كلية التربية قسم )تقنيات التعليم(‬ ‫الفصل الدراسي/ الول 4341هـ -5341هـ‬ ‫نظريات التعلم السلوكية‬
  2. 2. ‫الفهرس‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫المقدمة‬ ‫المحور الول : المدرسة السلوكية/‬ ‫1- نظرية الرشراط الكلسيكي أو السلوكية‬ ‫2- نموذج التعلم بالمحاولة و الخطأ‬ ‫3– نظرية التعلم الجرائي‬ ‫المحور الثاني : المدرسة الجشطلتية‬ ‫المحور الثالث : المدرسة البنائية : نظرية بياجي في النمو المعرفي‬ ‫المحور الرابع : مقاربات أخرى /‬ ‫نموذج معالجة المعلومات‬ ‫نظرية المقاربة الدراكية‬ ‫نظرية التعلم الجتماعي‬
  3. 3. ‫نظرية التعلم‬ ‫الرشتراط الكلسيكي‬ ‫ليافلوف‬ ‫الرتباط لجون‬ ‫واطسون‬ ‫التعلم القتراني‬ ‫لدون جثري‬ ‫التعلم الصحصائي‬ ‫ليستس‬ ‫نظرية النمو المعرفي‬ ‫لبياجيه‬ ‫التعلم القصدي او‬ ‫الغرضي لوراد تولمان‬ ‫نظرية النظم‬ ‫المعرفية‬ ‫نموذج معالجة‬ ‫المعلومات لنكتسون‬ ‫ورشيفرن‬ ‫نظريات النظم‬ ‫الجشتالت‬ ‫النظريات الرتباطيه‬ ‫التعلم بالمحاولة‬ ‫والخطأ لثور اثديك‬ ‫نظريات النظم‬ ‫السلوكية‬ ‫نظرية الحافز‬ ‫لكلرك هل‬ ‫التعلم الجرائي‬ ‫لبروس اف سكلر‬ ‫النظريات الوظيفية‬
  4. 4. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫تلخص هذه المقاربة عملية التعليم في شكل من‬ ‫ َ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫التدريب الوتوماتيكي يعتمد على الفعل و الفعل المضاد، حيث يعتقد‬ ‫متبعو هذا المسلك أن السلوك ل يتغيـر عن طريق تفاعل ت داخلية‬ ‫تحدث داخل السنسـان بل تحــدث كإجابــة على تغيــر العوامــل‬ ‫الخارجيــة ) المحيط (. البصر والسمع والدراك والتخيل والتصور‬ ‫طرق للسلوك ،فأن تسلك يعني أن تفعل، والسلوك عند هذه‬ ‫المدرسة قوامه )المثير أو المنبه( ثم )الستجابة( ، وليس التعلم،‬ ‫وِ‬ ‫في الحقيقة، سوى عملية ربط واقتران عضوي بين‬ ‫المثيرا ت والستجابا ت ، وهذه الرتباطا ت هي الوحدا ت الساسية‬ ‫للسلوك البشري.‬
  5. 5. ‫شكل يوضح مكوسنا ت عملية التعلم‬
  6. 6. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪ -1 ‬سنظرية الشراط الكلسيكي أو السلوكية الكلسيكية /‬ ‫‪ * ‬تعرف بالشراط السنعكاسي / التعلم الستجابي / الشراط‬ ‫ ُ‬ ‫البافلوفي سنسبة إلى العالم الروسي "إيفان بافلوف" الذي بلور‬ ‫أفكارها.‬ ‫* حاو ل بافلوف من خل ل تجاربه الفيزيولوجية الميداسنية الوقوف‬ ‫على قواسنين ثابتة للشراط :‬ ‫قاسنون المثير والستجابة / قاسنون التعزيز والتدعيم / قاسنون الكف‬ ‫الداخلي أو السنطفاء / قاسنون العادة أو التكرار/ قاسنون التعميم / قاسنون‬ ‫التمييز / قاسنون التعلم / قاسنون إعادة التعلم.‬
  7. 7. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫2 - سنموذج التعلم بالمحاولة و الخطأ أو السلوكية الجديدة /‬ ‫‪‬‬ ‫و تصنف ضمن النظريا ت السلوكية الترابطية ، و تعرف كذلك :‬ ‫بالتعلم بالختيار و الربط .‬ ‫‪‬‬ ‫طور أفكارها عالم النفس المريكي : إدوارد "تورسندايك" ،‬
  8. 8. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫3 – نظرية التعلم الرجرائي أو الراديكالية السلوكية أو السلوكية‬ ‫الرجرائية‬ ‫‪‬‬ ‫درس سكينر سلوك الفئران و الحمام.‬ ‫‪‬‬ ‫عوض ارتباطات "تورندايك" المحاولة و الخطأ بالستجابات‬ ‫التعزيزية أو العقابية.‬
  9. 9. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫المحور الثاني : المدرسة الجشطلتية /‬ ‫ظهرت في القرن 02 في ألمانيا‬ ‫المفهوم الرئيس الذي ركزت عليه هذه المدرسة هو أن‬ ‫إدراك موضوع ما يحدده المجال الكلي الذي يورجد فيه،وأن الكل‬ ‫ليس إل مجموع الرجزاء وأن الجزء يتحدد بطبيعة الكل وأن‬ ‫الرجزاء تتكامل في حدوث كلية‬
  10. 10. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫المحور الثالث : المدرسة البنائية : نظرية بيارجي في النمو المعرفي /‬ ‫‪‬‬ ‫تعد نظرية بيارجي إحدى النظريات المعرفية النمائية ، فهي تفترض‬ ‫أن إدراك الفرد لهذا العالم و أساليب تفكيره حياله تتغير من مرحلة‬ ‫عمرية إلى أخرى‬
  11. 11. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪ ‬المحور الرابع : مقاربات أخرى /‬ ‫1-  نموذج  معالجة  المعلومات: ‬ ‫يتألف نظام معالجة المعلومات لدى النسان من ثلث مكونات أساسية/‬ ‫* الذاكرة الحسية * الذاكرة قصيرة المدى أو الذاكرة العاملة‬ ‫* ) الترميز( ‪ *RAM‬الذاكرة طويلة المدى: كما هو الشأن في‬ ‫الحاسوب ‪. ROM‬‬ ‫* العمليات الساسية لنظام معالجة :‬ ‫المعلومات: الستقبال / الترميز)الترميز البصري / الترميز‬ ‫السمعي( / التخزين / الستررجاع / النسيان.‬
  12. 12. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪‬‬ ‫2- المقاربة الدراكية :‬ ‫تقوم على نظرة إدراكية للتدريس. تولي داخلية المتعلم أهمية و‬ ‫لتهمشها وتعتبر قدرة النسان الدراكية فعل موجبا و ليس فعل‬ ‫سالبا‬
  13. 13. ‫المدرسة السلوكية‬ ‫‪ -3 ‬نظرية التعلم الجتماعي :‬ ‫)التعلم بالملظحظة و التقليد أو التعلم بالنمذجة(‬ ‫* نواتج التعلم : -‬ ‫تعلم أنماط سلوكية جديدة - كف أو تحرير سلوك- تسهيل ظهور‬ ‫سلوك.‬ ‫* عوامل التعلم الجتماعي : -‬ ‫النتباه و الهتمام - الظحتفاظ - النتاج أو الستخراج - الدافعية .‬
  14. 14. ‫المراجع‬ ‫* صالح - أظحمد زكي ، نظريات التعلم ، مكتبة‬ ‫الن ھضة المصرية .‬ ‫* فطيم - لطفي وآخرون ، نظريات التعلم‬ ‫المعاصرة وتطبيقات ھا التربوية ،مكتبة‬ ‫الن ھضة . المصرية، 8891 م ، ط 1‬ ‫‪http://www.sshassan.0fees.net/sujets/nad5.html‬‬

×