SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
‫بلغة‬ ‫الربجمة‬(‫ستو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬‫ديو‬)
‫واملنطقية‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬
‫الربجمة‬ ‫ادوات‬
+ x
÷
‫القسمة‬
^
‫األس‬
=
‫يساوي‬ ‫ال‬
‫من‬ ‫اكرب‬‫من‬ ‫اصغر‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
o‫ت‬‫ر‬‫وت‬ ‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬‫يبها‬.
o‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫املنطقية‬ ‫العمليات‬.
o‫الصيغ‬ ‫اىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫املستخدمة‬ ‫ة‬
‫الربجمة‬ ‫يف‬.
o‫ست‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬‫وديو‬.
Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation.
‫العمليات‬‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫احلسابية‬
‫االساسي‬ ‫احلساب‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫الربجمة‬ ‫لغات‬ ‫مجيع‬ ‫حتتوي‬‫ة‬:
‫اجلمع‬
‫الطرح‬
‫الضرب‬
‫القسمة‬
‫األس‬
‫بال‬ ‫احلسابية‬ ‫املعادالت‬ ‫كتابة‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ختتلف‬ ‫هل‬‫عن‬ ‫الربجمية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫ية؟‬‫رب‬‫اجل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬
‫فردي‬ ‫نشاط‬(1)
‫الجبرية‬ ‫الصيغة‬‫البرمجية‬ ‫الصيغة‬
𝐗 + 𝐘𝐗 ∗ 𝐘
𝐗 − 𝐘𝐗 𝐘
𝐗𝐘𝐗^𝟐
𝐗
𝐘
𝐗 + 𝐘
𝐗 𝟐𝐗^𝐘
𝐗 𝐘𝐗 − 𝐘
1)
2)
3)
4)
5)
6
‫أ‬)
‫ب‬)
‫ت‬)
‫ث‬)
‫ج‬)
‫ح‬)
‫عملية‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫احلسابية‬ ‫املعادلة‬ ‫حتتوي‬ ‫قد‬
X + Y / Z
‫ان‬ ‫اض‬‫رت‬‫باف‬:
X=2 Y=4 Z=2
‫احلسابي‬ ‫العمليات‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫ة‬
1)‫األقواس‬ ‫داخل‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬.
2)‫األس‬ ‫عمليات‬.
Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation.
3)‫وإذا‬ ، ‫والقسمة‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬
‫اليسا‬ ‫من‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫تعددت‬‫لليمني‬ ‫ر‬.
4)‫والطرح‬ ‫اجلمع‬ ‫عمليات‬‫،وإذا‬
‫اليسا‬ ‫من‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫تعددت‬‫ر‬‫لليمني‬.
‫مثال‬1
‫جهاز‬ ‫على‬ ‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬
‫الحاسب‬:
M = 2 * 6 + 3^2
‫الحل‬
‫أولويات‬ ‫وهلا‬ ، ‫واألس‬ ‫واجلمع‬ ‫الضرب‬ ‫هي‬ ‫هنا‬ ‫العمليات‬ ‫إن‬ ‫حيث‬
‫تيب‬‫رت‬‫بال‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫فسوف‬ ‫خمتلفة‬
1)‫ننفذ‬‫عملية‬‫األس‬‫ا‬‫ال‬‫أو‬:
2)‫مث‬‫عملية‬‫الضرب‬‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:
3)‫ا‬‫ا‬‫ري‬‫اخ‬‫عملية‬‫اجلمع‬:
M = 2 * 6 + 9
M = 12 + 9
M = 21
‫فردي‬ ‫نشاط‬(2)
Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation.
‫؟‬‫؟‬
‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫على‬
:‫احلاسب‬ ‫جهاز‬
M = 2 * ( 6 + 3 (^2
‫الحل‬
1)‫ا‬‫ال‬‫أو‬ ‫اجلمع‬ ‫عملية‬ ‫ننفذ‬:
M = 2 * 9^2
2)‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬ ‫األس‬ ‫عملية‬ ‫مث‬:
M = 2 * 81
‫الضرب‬ ‫عملية‬ ‫ا‬‫ا‬‫ري‬‫أخ‬:
M = 162
‫يقصد‬‫قيمتني‬ ‫بني‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬ ‫فيها‬ ‫تتم‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬ ‫هبا‬‫سواء‬‫أك‬‫أو‬ ‫عدديتني‬ ‫انتا‬
، ‫متساويتني‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫متساويتني‬ ، ‫حرفيتني‬
‫ويكون‬‫إما‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬ ‫عمليات‬ ‫يف‬ ‫الناتج‬
‫القيمة‬True‫أي‬‫أو‬ ‫صحيح‬False‫أي‬‫خطأ‬.
‫كان‬‫ولو‬‫عمليات‬ ‫لدينا‬‫حسابية‬‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫عملية‬ ‫ومعها‬
‫فإن‬‫األولوية‬‫تكون‬‫احلسابية‬ ‫للعمليات‬.
‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫املنطقية‬ ‫العمليات‬
‫احلاسب‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬:
4 + 3 * 5 < 4 * 6
‫احلل‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬ ‫ننفذ‬:
4 + 15 < 24
19 < 24
‫النتيجة‬:True‫صحيحة‬ ‫أي‬
‫مثال‬
‫الربجم‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫الصيغة‬ ‫إىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫ة‬
‫مثال‬1
‫ب‬ ‫بصيغة‬ ‫معادلة‬ ‫اىل‬ ‫االتية‬ ‫ية‬‫رب‬‫اجل‬ ‫املعادلة‬ ‫حويل‬‫رجمية‬
‫احلل‬:
NUM= X^2/(A + B)
‫الربجم‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫الصيغة‬ ‫إىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫ة‬
‫مثال‬2
‫ب‬ ‫بصيغة‬ ‫معادلة‬ ‫اىل‬ ‫االتية‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادلة‬ ‫حويل‬‫رجمية‬
‫احلل‬:
X = 5 * Y – 4/1
‫مجاعي‬ ‫نشاط‬(1)
‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬
‫اوال‬:‫الربجمة‬ ‫ادوات‬
‫االدوات‬،‫لالستخدام‬ ‫جاهزة‬ ‫برامج‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫بأهنا‬ ‫تعرف‬
‫الوقت‬ ‫املربمج‬ ‫على‬ ‫لتوفر‬ ‫ا‬‫ا‬‫مسبق‬ ‫اعدت‬ ‫اهنا‬ ‫أي‬
‫واجلهد‬.
‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫االدوات‬ ‫خصائص‬
‫ولكن‬ ،‫االدوات‬ ‫باختالف‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ختتلف‬
‫االدوات‬ ‫كل‬‫فيها‬ ‫تشرتك‬ ‫كة‬‫مشرت‬ ‫خصائص‬ ‫هناك‬
‫اداة‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫خصائص‬ ‫هناك‬ ‫وايضا‬
(1)‫االدوات‬ ‫بني‬ ‫كة‬‫املشرت‬ ‫اخلصائص‬
(2)‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬
‫مها‬ ‫االدوات‬ ‫خبصائص‬ ‫للتحكم‬ ‫يقتان‬‫ر‬‫ط‬ ‫هناك‬:
(‫أ‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬.
(‫ب‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬.
(‫أ‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬
‫القي‬ ‫كتابة‬‫مة‬‫القيم‬ ‫اختيار‬‫ة‬‫نافذة‬ ‫ظهور‬
‫ات‬‫ر‬‫خيا‬
(‫ب‬)‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تشغيل‬
‫ل‬ ‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫فإننا‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تنفيذ‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خاصية‬ ‫لتغيري‬‫اىل‬ ‫لوصول‬
‫اخلاصية‬ ‫تلك‬:
‫اجلديدة‬ ‫القيمة‬=‫اخلاصية‬.‫اسم‬‫االداة‬
‫مثال‬‫خاصية‬ ‫لتغيري‬(‫النص‬)‫يلي‬ ‫ما‬ ‫نكتب‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ ‫يف‬: (Textbox1)
‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬
‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫البيان‬ ‫إدخال‬ ‫ادوات‬‫ات‬
‫ن‬‫على‬ ‫للحصول‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫ادوات‬ ‫ستخدم‬
‫يقو‬ ،‫معاجلتها‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫على‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬‫م‬
‫االخت‬ ‫او‬ ‫بالكتابة‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫بإدخال‬ ‫املستخدم‬‫يار‬
‫االدوات‬ ‫هذه‬ ‫باستخدام‬.
‫البيانات‬ ‫إدخال‬ ‫ادوات‬
Text Box (1)‫النص‬ ‫مربع‬
.Text ‫اخلاصية‬ ‫يف‬ ‫النص‬ ‫ين‬‫ز‬‫وخت‬ ‫نص‬ ‫كتابة‬‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬
‫ت‬ ‫فقد‬ ‫املستخدم‬ ‫يدخله‬ ‫ما‬ ‫حبسب‬ ‫ختتلف‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حنصل‬ ‫اليت‬ ‫والبيانات‬‫ارقاما‬ ‫كون‬
‫حروفا‬ ‫او‬.
‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬:
Var1=TextBox.Text
:‫ان‬ ‫حيث‬
‫مثال‬:‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫يف‬ ‫املستخدم‬ ‫السم‬ ‫املدخلة‬ ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
‫واملسمى‬(TextBox1)‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬(Username)
‫نكتب‬‫االمر‬‫التايل‬:
Username = TextBox1.Text
(2)‫اخليار‬ ‫زر‬ ‫اداة‬RadioButton
‫يف‬ ‫قيمها‬ ‫وختزن‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫خيار‬ ‫انتقاء‬ ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬
Checked ‫اخلاصية‬
‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬:
Var1=RaidoButton.Checked
‫ان‬ ‫حيث‬:
‫مثال‬:‫املسمى‬ ‫الزر‬ ‫ان‬ ‫ملعرفة‬(OB1)‫السطر‬ ‫نكتب‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اختياره‬ ‫مت‬ ‫قد‬‫الت‬‫ايل‬:
H = OB1.Checked
‫ان‬ ‫حيث‬H‫القيمتني‬ ‫احدى‬ ‫خيزن‬ ‫منطقيا‬ ‫ا‬‫ري‬‫متغ‬ ‫ميثل‬
‫ام‬ ‫اختياره‬ ‫مت‬ ‫قد‬ ‫الزر‬ ‫كان‬‫ان‬ ‫ملعرفة‬ ‫خطأ‬ ‫او‬ ‫صح‬ ‫اما‬
‫يتم‬ ‫مل‬.
(3)‫االختيار‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬CheckBox
‫اخلاصية‬ ‫يف‬ ‫قيمها‬ ‫وختزن‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫انتقاء‬ ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬Checkstate
‫واخلاصية‬Checked
‫وليست‬ ‫رقمية‬ ‫بيانات‬ ‫هي‬ ‫االختيار‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حنصل‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬ ‫ان‬‫منطقية‬.
‫اما‬ ‫اشياء‬ ‫ثالثة‬ ‫احدى‬ ‫وهي‬:
(1‫صفر‬ ‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫خيرت‬ ‫مل‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬.
(2‫واحد‬ ‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫اختار‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬.
(3‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫اختيار‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬(2.)
‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬:
Var1=CheckBox.Checkstate
‫ان‬ ‫حيث‬:
(4)‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ListBox
‫البيانا‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫البيانات‬‫ت‬
‫العناصر‬ ‫احد‬ ‫املستخدم‬ ‫خيتار‬ ‫عندما‬ ‫القائمة‬ ‫من‬:
SelectedIndex **‫القائمة‬ ‫يف‬ ‫العنصر‬ ‫رقم‬
Text **‫اخلاصية‬ ‫بواسطة‬ ‫قيمته‬
‫هي‬ ‫العنصر‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬:
Var1=ListBox.SelectedIndex
‫ان‬ ‫حيث‬:
‫هي‬ ‫العنصر‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬:
Var1=ListBox.Text
‫ان‬ ‫حيث‬:
(5)‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬ ‫اداة‬ComboBox
‫وختزهن‬ ‫كتابة‬‫اختياره‬ ‫ادخال‬ ‫او‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫املستخدم‬ ‫تعطي‬‫يف‬ ‫ا‬
‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫واداة‬ ‫النص‬ ‫اداة‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫بني‬ ‫جتمع‬ ‫فهي‬ ، ‫اخلاصية‬.
‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬ ‫اداة‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬:
Var1=ComboBox.Text
‫ان‬ ‫حيث‬:
Text
‫مثال‬:‫ال‬ ‫من‬ ‫اختارها‬ ‫او‬ ‫املستخدم‬ ‫ادخلها‬ ‫اليت‬ ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬‫اداة‬ ‫يف‬ ‫قائمة‬
‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬(Combobox1)‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬(C)
‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬:
C = Combobox1.Text
‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫خيزن‬ ‫سوف‬ ‫املثال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬(C)
‫املستخدم‬ ‫خيتارها‬ ‫اليت‬ ‫الدولة‬
‫املعلومات‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫ادوات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ابع‬‫ر‬
‫املعلومات‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫ادوات‬ ‫تستخدم‬‫الظهار‬‫بع‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫للمستخدم‬ ‫املعلومات‬‫د‬
‫االدوات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫املستخدم‬ ‫ادخلها‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫عاجل‬ ‫ان‬:
(1‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬TextBox
(2‫التسمية‬ ‫اداة‬Label
(1)‫النص‬ ‫مربع‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬ ‫اخراج‬ ‫طريقة‬TextBox
‫اج‬‫ر‬‫الخ‬‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬:
TextBox.Text=Var1
:‫ان‬ ‫حيث‬
‫مثال‬:‫الظهار‬‫عددين‬ ‫مجع‬ ‫حاصل‬(X + Y)‫املسماة‬ ‫االداة‬ ‫يف‬(Text2)
‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬:
Text2.Text = X+Y
(2)‫التسمية‬ ‫اداة‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬ ‫اخراج‬ ‫طريقة‬Label
‫اج‬‫ر‬‫الخ‬‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫التسمية‬ ‫اداة‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬:
Label.Text=Var1
‫مثال‬:‫الظهار‬‫عددين‬ ‫مجع‬ ‫حاصل‬(X + Y)‫املسماة‬ ‫االداة‬ ‫يف‬(Label1)
‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬:
Label1.Text = X+Y
‫مجاعي‬ ‫نشاط‬(2)
‫س‬7‫،س‬8
‫صفحة‬80
‫الواجب‬
‫المطيري‬ ‫حصه‬
‫إعداد‬:-

More Related Content

What's hot

بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسلبوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسلkhaled990990
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلzakaria_alathari
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيnada labib
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانwafaalhariri
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسMohamed Alrshah
 
مهارات العرض والإلقاء
مهارات العرض والإلقاءمهارات العرض والإلقاء
مهارات العرض والإلقاءMohammad Abu Alkomboz
 
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram uml
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram umlمخططات حالات الاستخدام Use case diagram uml
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram umlSally Jarkas
 
مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3todary
 
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية Mahmoud Alfarra
 
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Trainingخطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective TrainingA. M. Wadi Qualitytcourse
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراًMarwaBadr11
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتDrMohammed Qassim
 
موسوعة البرمجة بلغة C++
موسوعة البرمجة بلغة C++موسوعة البرمجة بلغة C++
موسوعة البرمجة بلغة C++abdelkrim abdellaoui
 
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةالمحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةuqu
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليIT.Amna Khdoum
 
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسالعلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسAbdullrahman Tayshoori
 

What's hot (20)

بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسلبوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
بوربوينت الجداول الإلكترونية إكسل
 
محاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيلمحاضرة 3 نظام التشغيل
محاضرة 3 نظام التشغيل
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
 
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوبالمحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
الإعلام الرقمي.
الإعلام الرقمي.الإعلام الرقمي.
الإعلام الرقمي.
 
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعىحقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
 
مهارات العرض والإلقاء
مهارات العرض والإلقاءمهارات العرض والإلقاء
مهارات العرض والإلقاء
 
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram uml
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram umlمخططات حالات الاستخدام Use case diagram uml
مخططات حالات الاستخدام Use case diagram uml
 
مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3مهارات الاستقبال 3
مهارات الاستقبال 3
 
التدريب
التدريبالتدريب
التدريب
 
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية
البرمجة الهدفية بلغة جافا - مفاهيم أساسية
 
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Trainingخطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراً
 
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلوماتمنهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
منهاج تحليل و تصميم نظم المعلومات
 
موسوعة البرمجة بلغة C++
موسوعة البرمجة بلغة C++موسوعة البرمجة بلغة C++
موسوعة البرمجة بلغة C++
 
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديميةالمحاضرة الأولى في العروض التقديمية
المحاضرة الأولى في العروض التقديمية
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
 
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوسالعلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
العلاقات العامة والاتيكيت عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
 

Viewers also liked

الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1manal889
 
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
 الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسكhessah_8s
 
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوأدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوLumah Madany
 
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكtahanisaad
 
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديو
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديوبعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديو
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديوLumah Madany
 
مراحل كتابة البرنامج
مراحل كتابة البرنامجمراحل كتابة البرنامج
مراحل كتابة البرنامجgueste902d
 
مقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفالمقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفالhessah_8s
 
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسكتابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسكLumah Madany
 
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك hifakhaldi
 
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1faizsaad
 
البرمجة بلغة الفيجول بيسك
البرمجة بلغة الفيجول بيسكالبرمجة بلغة الفيجول بيسك
البرمجة بلغة الفيجول بيسكLumah Madany
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةLumah Madany
 
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوأدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوLumah Madany
 
مقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةمقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةBISHAN7RB
 
حلقات التكرار
حلقات التكرارحلقات التكرار
حلقات التكرارmahaa6789
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةgueste902d
 
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءHanaa Ahmed
 
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003alghamdiabdu
 
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيمقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيtahanisaad
 
صياغة البرامج ولغات البرمجة
صياغة البرامج ولغات البرمجةصياغة البرامج ولغات البرمجة
صياغة البرامج ولغات البرمجةguest98ae80
 

Viewers also liked (20)

الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1
 
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
 الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
الوحدة السادسة في مادة الحاسب وتقنية المعلومات البرمجة بلغة الفيجول بيسك
 
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوأدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
 
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
 
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديو
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديوبعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديو
بعض الأوامر الأساسية للفة فيجوال بيسك ستديو
 
مراحل كتابة البرنامج
مراحل كتابة البرنامجمراحل كتابة البرنامج
مراحل كتابة البرنامج
 
مقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفالمقدمة الحاسب للاطفال
مقدمة الحاسب للاطفال
 
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسكتابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
تابع البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
 
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك
درس بعض الأوامر الأساسية بلغة الفيجول بيسك
 
كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1كتاب معلم حاسب1
كتاب معلم حاسب1
 
البرمجة بلغة الفيجول بيسك
البرمجة بلغة الفيجول بيسكالبرمجة بلغة الفيجول بيسك
البرمجة بلغة الفيجول بيسك
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجة
 
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديوأدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
أدوات البرمجة بلغة فيجوال بيسك ستديو
 
مقدمة البرمجة
مقدمة البرمجةمقدمة البرمجة
مقدمة البرمجة
 
حلقات التكرار
حلقات التكرارحلقات التكرار
حلقات التكرار
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجة
 
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناءالحاسب الالى دفتر تحضير هناء
الحاسب الالى دفتر تحضير هناء
 
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
 
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثانيمقدمة في البرمجة..الباب الثاني
مقدمة في البرمجة..الباب الثاني
 
صياغة البرامج ولغات البرمجة
صياغة البرامج ولغات البرمجةصياغة البرامج ولغات البرمجة
صياغة البرامج ولغات البرمجة
 

Similar to عرض العمليات الحسابية والمنطقية

عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04
عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04
عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04نوافذ حاسوبية
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005Hanaa Ahmed
 
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6khawagah
 
excel total topic.pptx
excel total topic.pptxexcel total topic.pptx
excel total topic.pptxAtefMarzouk1
 
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانويدرس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانويhifakhaldi
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولHanaa
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاولHanaa
 
c# المحاضره 4 @ 5 في
 c# المحاضره 4  @  5  في    c# المحاضره 4  @  5  في
c# المحاضره 4 @ 5 في nermeenelhamy1
 
الأجهزة الذكية3
الأجهزة الذكية3الأجهزة الذكية3
الأجهزة الذكية3Renewed Man
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةnora_slideshare
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثانيملزمتي
 
اوراق العمل
اوراق العملاوراق العمل
اوراق العملmahaa6789
 
java input & output Statments
java input & output Statmentsjava input & output Statments
java input & output StatmentsSalem Adrugi
 
Photoshop cs Ch2 بالعربي
Photoshop cs Ch2 بالعربيPhotoshop cs Ch2 بالعربي
Photoshop cs Ch2 بالعربيFuad Alkhaledy
 

Similar to عرض العمليات الحسابية والمنطقية (20)

1- Languages Basics
1- Languages Basics1- Languages Basics
1- Languages Basics
 
Ch1 ar
Ch1 arCh1 ar
Ch1 ar
 
عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04
عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04
عرض البرمجة بلغة فيجول بيسك 04
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
 
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
 
excel total topic.pptx
excel total topic.pptxexcel total topic.pptx
excel total topic.pptx
 
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانويدرس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
c# المحاضره 4 @ 5 في
 c# المحاضره 4  @  5  في    c# المحاضره 4  @  5  في
c# المحاضره 4 @ 5 في
 
الأجهزة الذكية3
الأجهزة الذكية3الأجهزة الذكية3
الأجهزة الذكية3
 
3- Functions
3-  Functions3-  Functions
3- Functions
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجة
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
 
اوراق العمل
اوراق العملاوراق العمل
اوراق العمل
 
java input & output Statments
java input & output Statmentsjava input & output Statments
java input & output Statments
 
Photoshop cs Ch2 بالعربي
Photoshop cs Ch2 بالعربيPhotoshop cs Ch2 بالعربي
Photoshop cs Ch2 بالعربي
 
7 functions
7 functions7 functions
7 functions
 
Vba excel
Vba excelVba excel
Vba excel
 
ف 1 الدرس الثانى
ف 1 الدرس الثانىف 1 الدرس الثانى
ف 1 الدرس الثانى
 

More from hessah_8s

الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريhessah_8s
 
ادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرارادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرارhessah_8s
 
التقويم التربوي
التقويم التربويالتقويم التربوي
التقويم التربويhessah_8s
 
الذكاء
الذكاءالذكاء
الذكاءhessah_8s
 
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميالتوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميhessah_8s
 
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)المدرسة) مادة التربية الاسلامية)
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)hessah_8s
 
طريقة العرض العملي
طريقة العرض العمليطريقة العرض العملي
طريقة العرض العمليhessah_8s
 
من اعلام التربية
من اعلام التربيةمن اعلام التربية
من اعلام التربيةhessah_8s
 

More from hessah_8s (8)

الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
 
ادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرارادارة اخطار القرار
ادارة اخطار القرار
 
التقويم التربوي
التقويم التربويالتقويم التربوي
التقويم التربوي
 
الذكاء
الذكاءالذكاء
الذكاء
 
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلاميالتوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
التوجيه والارشاد في المنهج الاسلامي
 
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)المدرسة) مادة التربية الاسلامية)
المدرسة) مادة التربية الاسلامية)
 
طريقة العرض العملي
طريقة العرض العمليطريقة العرض العملي
طريقة العرض العملي
 
من اعلام التربية
من اعلام التربيةمن اعلام التربية
من اعلام التربية
 

Recently uploaded

REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1alialbaghdadi9969
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 

Recently uploaded (11)

REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 

عرض العمليات الحسابية والمنطقية

  • 1. ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬(‫ستو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬‫ديو‬) ‫واملنطقية‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬ + x ÷ ‫القسمة‬ ^ ‫األس‬ = ‫يساوي‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫اكرب‬‫من‬ ‫اصغر‬
  • 2. ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ o‫ت‬‫ر‬‫وت‬ ‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬‫يبها‬. o‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫املنطقية‬ ‫العمليات‬. o‫الصيغ‬ ‫اىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫املستخدمة‬ ‫ة‬ ‫الربجمة‬ ‫يف‬. o‫ست‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬‫وديو‬. Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation.
  • 3. ‫العمليات‬‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫احلسابية‬ ‫االساسي‬ ‫احلساب‬ ‫عمليات‬ ‫على‬ ‫الربجمة‬ ‫لغات‬ ‫مجيع‬ ‫حتتوي‬‫ة‬: ‫اجلمع‬ ‫الطرح‬ ‫الضرب‬ ‫القسمة‬ ‫األس‬ ‫بال‬ ‫احلسابية‬ ‫املعادالت‬ ‫كتابة‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ختتلف‬ ‫هل‬‫عن‬ ‫الربجمية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫ية؟‬‫رب‬‫اجل‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬
  • 4. ‫فردي‬ ‫نشاط‬(1) ‫الجبرية‬ ‫الصيغة‬‫البرمجية‬ ‫الصيغة‬ 𝐗 + 𝐘𝐗 ∗ 𝐘 𝐗 − 𝐘𝐗 𝐘 𝐗𝐘𝐗^𝟐 𝐗 𝐘 𝐗 + 𝐘 𝐗 𝟐𝐗^𝐘 𝐗 𝐘𝐗 − 𝐘 1) 2) 3) 4) 5) 6 ‫أ‬) ‫ب‬) ‫ت‬) ‫ث‬) ‫ج‬) ‫ح‬)
  • 5. ‫عملية‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫على‬ ‫احلسابية‬ ‫املعادلة‬ ‫حتتوي‬ ‫قد‬ X + Y / Z ‫ان‬ ‫اض‬‫رت‬‫باف‬: X=2 Y=4 Z=2
  • 6. ‫احلسابي‬ ‫العمليات‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬‫ة‬ 1)‫األقواس‬ ‫داخل‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬. 2)‫األس‬ ‫عمليات‬. Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation. 3)‫وإذا‬ ، ‫والقسمة‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬ ‫اليسا‬ ‫من‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫تعددت‬‫لليمني‬ ‫ر‬. 4)‫والطرح‬ ‫اجلمع‬ ‫عمليات‬‫،وإذا‬ ‫اليسا‬ ‫من‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫تعددت‬‫ر‬‫لليمني‬.
  • 7. ‫مثال‬1 ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬ ‫الحاسب‬: M = 2 * 6 + 3^2
  • 8. ‫الحل‬ ‫أولويات‬ ‫وهلا‬ ، ‫واألس‬ ‫واجلمع‬ ‫الضرب‬ ‫هي‬ ‫هنا‬ ‫العمليات‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫تيب‬‫رت‬‫بال‬ ‫التنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫فسوف‬ ‫خمتلفة‬ 1)‫ننفذ‬‫عملية‬‫األس‬‫ا‬‫ال‬‫أو‬: 2)‫مث‬‫عملية‬‫الضرب‬‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬: 3)‫ا‬‫ا‬‫ري‬‫اخ‬‫عملية‬‫اجلمع‬: M = 2 * 6 + 9 M = 12 + 9 M = 21
  • 9. ‫فردي‬ ‫نشاط‬(2) Copyright 2008 PresentationFx.com | Redistribution Prohibited | Image © 2008 Thomas Brian | This text section may be deleted for presentation. ‫؟‬‫؟‬ ‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫على‬ :‫احلاسب‬ ‫جهاز‬ M = 2 * ( 6 + 3 (^2
  • 10. ‫الحل‬ 1)‫ا‬‫ال‬‫أو‬ ‫اجلمع‬ ‫عملية‬ ‫ننفذ‬: M = 2 * 9^2 2)‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬ ‫األس‬ ‫عملية‬ ‫مث‬: M = 2 * 81 ‫الضرب‬ ‫عملية‬ ‫ا‬‫ا‬‫ري‬‫أخ‬: M = 162
  • 11. ‫يقصد‬‫قيمتني‬ ‫بني‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬ ‫فيها‬ ‫تتم‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬ ‫هبا‬‫سواء‬‫أك‬‫أو‬ ‫عدديتني‬ ‫انتا‬ ، ‫متساويتني‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫متساويتني‬ ، ‫حرفيتني‬ ‫ويكون‬‫إما‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬ ‫عمليات‬ ‫يف‬ ‫الناتج‬ ‫القيمة‬True‫أي‬‫أو‬ ‫صحيح‬False‫أي‬‫خطأ‬. ‫كان‬‫ولو‬‫عمليات‬ ‫لدينا‬‫حسابية‬‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫عملية‬ ‫ومعها‬ ‫فإن‬‫األولوية‬‫تكون‬‫احلسابية‬ ‫للعمليات‬. ‫الربجمة‬ ‫يف‬ ‫املنطقية‬ ‫العمليات‬
  • 12. ‫احلاسب‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫التالية‬ ‫العملية‬ ‫تنفيذ‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬: 4 + 3 * 5 < 4 * 6 ‫احلل‬ ‫ا‬‫ال‬‫أو‬ ‫احلسابية‬ ‫العمليات‬ ‫ننفذ‬: 4 + 15 < 24 19 < 24 ‫النتيجة‬:True‫صحيحة‬ ‫أي‬ ‫مثال‬
  • 13. ‫الربجم‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫الصيغة‬ ‫إىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫ة‬ ‫مثال‬1 ‫ب‬ ‫بصيغة‬ ‫معادلة‬ ‫اىل‬ ‫االتية‬ ‫ية‬‫رب‬‫اجل‬ ‫املعادلة‬ ‫حويل‬‫رجمية‬ ‫احلل‬: NUM= X^2/(A + B)
  • 14. ‫الربجم‬ ‫يف‬ ‫املستخدمة‬ ‫الصيغة‬ ‫إىل‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادالت‬ ‫حتويل‬‫ة‬ ‫مثال‬2 ‫ب‬ ‫بصيغة‬ ‫معادلة‬ ‫اىل‬ ‫االتية‬ ‫اجلربية‬ ‫املعادلة‬ ‫حويل‬‫رجمية‬ ‫احلل‬: X = 5 * Y – 4/1
  • 16. ‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬ ‫اوال‬:‫الربجمة‬ ‫ادوات‬ ‫االدوات‬،‫لالستخدام‬ ‫جاهزة‬ ‫برامج‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫بأهنا‬ ‫تعرف‬ ‫الوقت‬ ‫املربمج‬ ‫على‬ ‫لتوفر‬ ‫ا‬‫ا‬‫مسبق‬ ‫اعدت‬ ‫اهنا‬ ‫أي‬ ‫واجلهد‬.
  • 17. ‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ولكن‬ ،‫االدوات‬ ‫باختالف‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ختتلف‬ ‫االدوات‬ ‫كل‬‫فيها‬ ‫تشرتك‬ ‫كة‬‫مشرت‬ ‫خصائص‬ ‫هناك‬ ‫اداة‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫خصائص‬ ‫هناك‬ ‫وايضا‬
  • 19. (2)‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬ ‫مها‬ ‫االدوات‬ ‫خبصائص‬ ‫للتحكم‬ ‫يقتان‬‫ر‬‫ط‬ ‫هناك‬: (‫أ‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬. (‫ب‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬.
  • 20. (‫أ‬)‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬ ‫القي‬ ‫كتابة‬‫مة‬‫القيم‬ ‫اختيار‬‫ة‬‫نافذة‬ ‫ظهور‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬
  • 21. (‫ب‬)‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تشغيل‬ ‫ل‬ ‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫فإننا‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫تنفيذ‬ ‫اثناء‬ ‫االدوات‬ ‫خاصية‬ ‫لتغيري‬‫اىل‬ ‫لوصول‬ ‫اخلاصية‬ ‫تلك‬: ‫اجلديدة‬ ‫القيمة‬=‫اخلاصية‬.‫اسم‬‫االداة‬ ‫مثال‬‫خاصية‬ ‫لتغيري‬(‫النص‬)‫يلي‬ ‫ما‬ ‫نكتب‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ ‫يف‬: (Textbox1)
  • 22. ‫ستوديو‬ ‫بيسك‬ ‫فيجول‬ ‫بلغة‬ ‫الربجمة‬ ‫ادوات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ثالث‬:‫البيان‬ ‫إدخال‬ ‫ادوات‬‫ات‬ ‫ن‬‫على‬ ‫للحصول‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫ادوات‬ ‫ستخدم‬ ‫يقو‬ ،‫معاجلتها‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫على‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬‫م‬ ‫االخت‬ ‫او‬ ‫بالكتابة‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫بإدخال‬ ‫املستخدم‬‫يار‬ ‫االدوات‬ ‫هذه‬ ‫باستخدام‬.
  • 24. Text Box (1)‫النص‬ ‫مربع‬ .Text ‫اخلاصية‬ ‫يف‬ ‫النص‬ ‫ين‬‫ز‬‫وخت‬ ‫نص‬ ‫كتابة‬‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬ ‫ت‬ ‫فقد‬ ‫املستخدم‬ ‫يدخله‬ ‫ما‬ ‫حبسب‬ ‫ختتلف‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حنصل‬ ‫اليت‬ ‫والبيانات‬‫ارقاما‬ ‫كون‬ ‫حروفا‬ ‫او‬. ‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬: Var1=TextBox.Text :‫ان‬ ‫حيث‬
  • 25. ‫مثال‬:‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫يف‬ ‫املستخدم‬ ‫السم‬ ‫املدخلة‬ ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫واملسمى‬(TextBox1)‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬(Username) ‫نكتب‬‫االمر‬‫التايل‬: Username = TextBox1.Text
  • 26. (2)‫اخليار‬ ‫زر‬ ‫اداة‬RadioButton ‫يف‬ ‫قيمها‬ ‫وختزن‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫خيار‬ ‫انتقاء‬ ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬ Checked ‫اخلاصية‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬: Var1=RaidoButton.Checked ‫ان‬ ‫حيث‬:
  • 27. ‫مثال‬:‫املسمى‬ ‫الزر‬ ‫ان‬ ‫ملعرفة‬(OB1)‫السطر‬ ‫نكتب‬ ‫ال‬ ‫ام‬ ‫اختياره‬ ‫مت‬ ‫قد‬‫الت‬‫ايل‬: H = OB1.Checked ‫ان‬ ‫حيث‬H‫القيمتني‬ ‫احدى‬ ‫خيزن‬ ‫منطقيا‬ ‫ا‬‫ري‬‫متغ‬ ‫ميثل‬ ‫ام‬ ‫اختياره‬ ‫مت‬ ‫قد‬ ‫الزر‬ ‫كان‬‫ان‬ ‫ملعرفة‬ ‫خطأ‬ ‫او‬ ‫صح‬ ‫اما‬ ‫يتم‬ ‫مل‬.
  • 28. (3)‫االختيار‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬CheckBox ‫اخلاصية‬ ‫يف‬ ‫قيمها‬ ‫وختزن‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫عدة‬ ‫انتقاء‬ ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬Checkstate ‫واخلاصية‬Checked ‫وليست‬ ‫رقمية‬ ‫بيانات‬ ‫هي‬ ‫االختيار‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫حنصل‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬ ‫ان‬‫منطقية‬. ‫اما‬ ‫اشياء‬ ‫ثالثة‬ ‫احدى‬ ‫وهي‬: (1‫صفر‬ ‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫خيرت‬ ‫مل‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬. (2‫واحد‬ ‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫اختار‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬. (3‫هي‬ ‫عندئذ‬ ‫فقيمته‬ ‫بع‬‫ر‬‫امل‬ ‫اختيار‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫املستخدم‬ ‫ان‬(2.)
  • 29.
  • 30. ‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬: Var1=CheckBox.Checkstate ‫ان‬ ‫حيث‬:
  • 31. (4)‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ListBox ‫البيانا‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫البيانات‬‫ت‬ ‫العناصر‬ ‫احد‬ ‫املستخدم‬ ‫خيتار‬ ‫عندما‬ ‫القائمة‬ ‫من‬: SelectedIndex **‫القائمة‬ ‫يف‬ ‫العنصر‬ ‫رقم‬ Text **‫اخلاصية‬ ‫بواسطة‬ ‫قيمته‬ ‫هي‬ ‫العنصر‬ ‫رقم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬: Var1=ListBox.SelectedIndex ‫ان‬ ‫حيث‬:
  • 32. ‫هي‬ ‫العنصر‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫العامة‬ ‫والصيغة‬: Var1=ListBox.Text ‫ان‬ ‫حيث‬:
  • 33. (5)‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬ ‫اداة‬ComboBox ‫وختزهن‬ ‫كتابة‬‫اختياره‬ ‫ادخال‬ ‫او‬ ‫قائمة‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫املستخدم‬ ‫تعطي‬‫يف‬ ‫ا‬ ‫القائمة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫واداة‬ ‫النص‬ ‫اداة‬ ‫ات‬‫ز‬‫مي‬ ‫بني‬ ‫جتمع‬ ‫فهي‬ ، ‫اخلاصية‬. ‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬ ‫اداة‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬: Var1=ComboBox.Text ‫ان‬ ‫حيث‬: Text
  • 34. ‫مثال‬:‫ال‬ ‫من‬ ‫اختارها‬ ‫او‬ ‫املستخدم‬ ‫ادخلها‬ ‫اليت‬ ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫للحصول‬‫اداة‬ ‫يف‬ ‫قائمة‬ ‫كبة‬‫املر‬ ‫اخلانة‬(Combobox1)‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫ينها‬‫ز‬‫وخت‬(C) ‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬: C = Combobox1.Text ‫املتغري‬ ‫يف‬ ‫خيزن‬ ‫سوف‬ ‫املثال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬(C) ‫املستخدم‬ ‫خيتارها‬ ‫اليت‬ ‫الدولة‬
  • 35. ‫املعلومات‬ ‫اج‬‫ر‬‫إخ‬ ‫ادوات‬ ‫ا‬‫ا‬‫ابع‬‫ر‬ ‫املعلومات‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫ادوات‬ ‫تستخدم‬‫الظهار‬‫بع‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫للمستخدم‬ ‫املعلومات‬‫د‬ ‫االدوات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫املستخدم‬ ‫ادخلها‬ ‫اليت‬ ‫البيانات‬ ‫نامج‬‫رب‬‫ال‬ ‫عاجل‬ ‫ان‬: (1‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اداة‬TextBox (2‫التسمية‬ ‫اداة‬Label
  • 36. (1)‫النص‬ ‫مربع‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬ ‫اخراج‬ ‫طريقة‬TextBox ‫اج‬‫ر‬‫الخ‬‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫النص‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬: TextBox.Text=Var1 :‫ان‬ ‫حيث‬
  • 37. ‫مثال‬:‫الظهار‬‫عددين‬ ‫مجع‬ ‫حاصل‬(X + Y)‫املسماة‬ ‫االداة‬ ‫يف‬(Text2) ‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬: Text2.Text = X+Y
  • 38. (2)‫التسمية‬ ‫اداة‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬ ‫اخراج‬ ‫طريقة‬Label ‫اج‬‫ر‬‫الخ‬‫التالية‬ ‫الصيغة‬ ‫نستخدم‬ ‫التسمية‬ ‫اداة‬ ‫اىل‬ ‫املعلومات‬: Label.Text=Var1
  • 39. ‫مثال‬:‫الظهار‬‫عددين‬ ‫مجع‬ ‫حاصل‬(X + Y)‫املسماة‬ ‫االداة‬ ‫يف‬(Label1) ‫التايل‬ ‫السطر‬ ‫نكتب‬: Label1.Text = X+Y