1. F. Javier Hernández H.

2. 1. ¿Qué es?
• El período histórico denominado Edad Media se
desarrolla en el Occidente europeo durante mil años
desde la caída del Imperio Romano (siglo V) hasta la
aparición del Renacimiento (1492).
• Dos etapas en la Edad Media:
1. Alta Edad Media (siglos X-XII):
Sistema feudal como forma de organización social.
La actividad cultural se desarrolla en los monasterios.
2. Baja Edad Media (siglos XIII-XV):
Desarrollo del comercio, las ciudades y la burguesía.
Culturalmente, se produce la expansión de las universidades.

3. 2. Contexto Histórico
A). LA RECONQUISTA
 Siglo VIII: Invasión musulmana.
A lo largo de casi ochocientos años se vive un periodo de guerras
contra los árabes por recuperar los territorios perdidos.
 Mitad Norte: Reinos cristianos independientes (León, Castilla,
Portugal, Navarra, Aragón, …)
 Mitad Sur: AL-ANDALUS que irá poco a poco fragmentándose
hasta ser definitivamente expulsados por los Reyes Católicos.
 MOZÁRABES: Población cristiana de Al-Andalus que conservan
la lengua romance y la religión cristiana.

4. B). SOCIEDAD ESTAMENTAL
Predomina una sociedad campesina, rural, muy pobre y
mayoritariamente analfabeta.
A partir de los siglos XIII y XIV se desarrollan las
ciudades, el comercio y la industria, lo que provoca la
aparición de una nueva clase social: LA BURGUESÍA.
La sociedad medieval se organiza de forma
piramidal en grupos totalmente separados a los que
se pertenecía por nacimiento.
Se distinguen dos grandes estamentos:

5. 1- Estamentos privilegiados:
Son los propietarios de las tierras y no pagan impuestos.
Poseen numerosos privilegios. A ellos pertenecen:
Rey: Es la autoridad máxima del reino y tiene casi un
carácter divino. Otorga privilegios a la nobleza.
Nobleza: Se dedican a la guerra y a la diversión. Cada señor
tiene su territorio y sus propios vasallos y se somete
voluntariamente al rey.
Es una sociedad feudal basada en el vasallaje
(sometimiento a cambio de protección).
Clero: Su función es adoctrinar al pueblo en la fe cristiana y
son los depositarios de la cultura y de la literatura escrita.
Poseen numerosas riquezas y propiedades y están muy
próximos al poder.

6. 2- Estamentos no privilegiados:
Trabajan para vivir, pagan impuestos a la nobleza y el clero y no
pueden acceder al poder. Están formados por:
Burguesía: Clase social que nace con la aparición de los
burgos o ciudades y está formada por comerciantes y artesanos
y no están sometidos a la nobleza.
Campesinos: Trabajan las tierras de los nobles a los que
deben pagar abusivos impuestos. No tienen apenas derechos y
viven en semiesclavitud (incultura y sometimiento).
Marginados: Numerosos mendigos debido a las guerras y
pestes.
Otros grupos: judios (dedicados al comercio), moriscos
(árabes convertidos al cristianismo), …

7. EL FEUDALISMO.
Vertebración social
REY
Privilegiados
No privilegiados
Nobleza
Clero
Bajo Clero
Burguesía
Campesinos

8. 3. Aspectos culturales
A)- TEOCENTRISMO
Dios es el centro de todas las cosas y de la vida humana
que se considera un paso hacia la verdadera vida que es la
vida eterna (lograremos la salvación o la condena según
nuestros méritos).
Debemos rechazar lo mundano, lo material, los placeres
terrenales que nos llevan a la condena eterna.
Todo el arte y la literatura tendrán una función didáctica
moral: enseñar el comportamiento correcto y apartarse
del pecado

9. Ejemplos de la ideología
medieval a través del arte

10. B)- DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
El latín es la lengua de la cultura, la única usada
por escrito para las leyes, los textos religiosos, los
textos jurídicos, los textos científicos y los textos
literarios hasta el s. XIII. Está sólo al alcance del clero
y los monasterios.
Alfonso X el Sabio comenzó a traducir las obras en
latín al castellano a través de la Escuela de
Traductores de Toledo.
Poco a poco, se fue desarrollando una literatura en
lengua vulgar, producto de la consolidación de las
lenguas románicas (en castellano, catalán, gallego-portugués,
mozárabe, …)

11. C). DIVERSIDAD CULTURAL
Convivencia en la península de tres grandes culturas:
 CRISTIANA: a través del latín
MUSULMANA: a través del árabe
JUDÍA: a través del hebreo
La Escuela de Traductores de Toledo tradujo sus
textos a la lengua común: el castellano.

12. D). ARTE RELIGIOSO
Casi todo el arte medieval es de carácter religioso.
Debido al teocentrismo medieval se construyen
numerosos edificios religiosos dedicados a
destacar la grandeza de Dios y a ejemplificar
escenas de la Biblia y vidas de santos.
ROMÁNICO: SIGLOS XI y XII
- Mudéjar
GÓTICO: SIGLOS XIII y XIV

13. Ejemplos de arte románico

14. Ejemplos de arte
gótico

15. E). LAS UNIVERSIDADES
Será a partir del s. XII cuando se creen las
primeras universidades en manos de la Iglesia.
Constituirán una de las principales focos de
desarrollo y conocimiento.
Las primeras universidades españolas son
Palencia y Salamanca que nacen a comienzos
del s. XIII.

16. F). CORRIENTES LITERARIAS
A lo largo de la Edad Media se desarrollan dos corrientes
culturales y literarias paralelas:
LITERATURA POPULAR, TRADICIONAL
Propia del pueblo llano que no sabe leer ni escribir. Es
oral, colectiva y anónima.
Está llena de sencillez y espontaneidad. Conservada en
la memoria colectiva del pueblo, la mayoría se ha
perdido
LITERATURA CULTA, CORTESANA
Propia de autores cultos conocidos (monjes o nobles).
Se publicaba por escrito en libros.

17. 4.Rasgos de la literatura medieval
 OOrraalliiddaadd: La literatura se dirigía a un público en su mayoría
analfabeto, por lo que las obras se componían para ser
escuchadas. Los juglares se dedican a ir por las plazas y pueblos
recitando romances, poemas, etc.
 AAnnoonniimmiiaa: La mayoría de las obras son anónimas. Surgen de la
colectividad y los juglares las van modificando según los gustos
de la gente.
 UUssoo ddeell vveerrssoo: Se prefiere el verso porque facilita la
memorización y la recitación en público.
 CCaarráácctteerr ddiiddááccttiiccoo--mmoorraalliizzaannttee: Gran parte de las obras
poseen la intención de divulgar la mentalidad cristiana
teocéntrica o como propaganda de la monarquía (los cantares
de gesta).
 Temática: Predominan los temas religiosos, la muerte, el amor

18. Esquema general de la literatura
medieval

19. DESARROLLO DE LOS GÉNEROS LITERARIOS
La lírica primitiva La literatura épica La literatura didáctica La prosa romance
Las jarchas
La lírica galaico-portuguesa
Mester de juglaría Mester de clerecía
significa
Oficio de juglares
Se encargaban de
difundir los relatos
épicos de villa en
villa.
son
Cantares de gesta
Carácter heroico
Anónimos
Tiradas de versos
irregulares
Breves cancioncillas
incluidas en las
Moaxajas por hebreos
Y musulmanes
Tema amoroso
La mujer se lamenta
por la ausencia del
amado, a su madre
o hermana
Lengua gallego-portuguesa,
entre
los S XII y XIV
Cantigas de amigo
Temática igual que las
jarchas, pero se da importancia
a la Naturaleza, personificándola
significa
Oficio de clérigos
Escribían en los
monasterios
Rasgos característicos
Ausencia de asuntos épicos
Finalidad didáctica
Lenguaje claro
Empleo de la cuaderna vía
Impulsor de este género
Alfonso X el Sabio
Escuela de traductores
de Toledo
reúne a sabios
Musulmanes, judíos
y cristianos
Estrofas de 4 versos
alejandrinos (14)
y rima consonante AAAA
se sirve de
Escribían y traducían
obras. Elevaron el
Castellano a lengua
intelectual
D. Juan Manuel. S. XIV
Con El Conde de Lucanor
dotó al Castellano del
carácter literario que no
tuvo hasta entonces

20. LIRICA
MESTER DE JUGLARIA MESTER DE CLERECÍA
Sociedad religiosa
y estamental
1) NOBLEZA: guerra, caza, juegos...
2) CLERO: oración, cultura monástica
3) PUEBLO LLANO: campesinos y artesanos
PROSA MEDIEVAL
- Es más tardía.
- ALFONSO X EL SABIO
- Historia, leyes, juegos...
ROMANCERO
CULTA O
CORTESANA
TRADICIONAL
O POPULAR
OFICIO DE JUGLARES OFICIO DE CLÉRIGOS
Cantares de gesta
EPICA
Conjunto de romances
de los siglos XIV y XV
EPICOS HISTORICOS NOVELESCOS
O LÍRICOS
- Refinada
- Su tema es el amor
cortés
- Relación de
vasallo/dama (Sra).
- Se idealiza a la
dama.
- Literatura escrita de
autores conocidos.
- Anónima.
- Tema amoroso
-Transmisión
oral.
- Brevedad y
sencillez.
- Son las canciones
del puelblo.
- La protagonista
es una muchacha. Cantar de Mío Cid
S. XII.
Temas
religiosos
en general.
Arcìpreste de
Hita: Libro de Buen amor
Tres culturas
1) Cristiana
2) Musulmana
3) Judía.
SIGLOS XI-XV
Se consideran
fragmentos de
cantares de
gesta.
Dan noticia de
hechos históricos
- Fronterizos:
guerra entre cris-tianos
y musulma
nes.
- Tema sentimental
o amoroso.
- Temas heroicos
- Autor anónimo
- Transmisión oral
- Los cantan los
juglares.
- Métrica irregular
- Temas religiosos
- Autores conocidos
(clérigos y monjes).
- Uso de la cuaderna
vía.= métrica regular
Gonzalo de Berceo
S. XIII.
“Milagros de N. Sra”
ESCUELA DE TRADUCTORES
DE TOLEDO (ALFONSO X)
- Se cree que son frag-mentos
épicos.
- Versos octosílabos
corn rima asonante en
los versos pares.
Varios reinos:
- Castilla
- Aragón
- Galicia/ León
- Navarra
- Reinos musul
manes.
GÉNEROS LITERARIOS
HASTA EL S. XIV,

21. ROMANCERO VIEJO
Características Origen
Esencialiad
Naturalidad
Dramatismo
Intemporalidad
Final truncado.
Tesis
tradicionalista
Tesis individualista
- Son fragmentos de
c. De g. Que gustaban
especialmente al público y
que se independizaban de
conjunto. Menendez Pidal
Fueron un género independiente
desde el principio. El género
surgio de algún poeta individual
que obtuvo un éxito fulminante.
Escenas aisladas
y dialogadas.
Fuerte intensidad.
POETAS CORTESANOS
S. XV
JUAN DE MENA y
EL MARQUES DE
SANTILLANA
JORGE MANRIQUE
(1440-1479)
Coplas a la muerte de
su padre.
- Coplas de pie quebrado
CONTENIDO
FUGACIDAD
DE LA VIDA
ELOGIO
FUNEBRE
DE SU PADRE
PROSA MEDIEVAL
El castellano empieza a utilizarse en documentos
oficiales hacia el siglo XIII. Antes se escribían en
latín que era la lengua de cultura.
- Cambio hacia el s. XIII: fundación de universidades.
Aumenta el nº de perso-nas
que sabían leer y es-cribir.
Antes sólo sabían
los monjes.
PROSISTAS
ALFONSO X EL SABIO
(1221-1284)
DON JUAN MANUEL
(1282-1348)
- Noble
- Político
- Escritor.
- Convierte el castellano en
lengua de cultura.
- Reúne un grupo de sabios de
las tres religiones para labores
de traducción y escritura de la
Primera Crónica General de
España.
El conde Lucanor o
Libro de Patronio
- OBRA DIDACTICA
Y MORAL
- INFLUENCIA ORIENTAL
- DIÁLOGO SEÑOR-CRIADO