O documento discute a descolonização da África e da Ásia, com ênfase no imperialismo europeu nos séculos XIX e XX, no processo de partilha da África na Conferência de Berlim em 1884-1885, e nos movimentos de independência liderados por figuras como Gandhi na Índia e Mandela na África do Sul.

1. DESCOLONIZAÇÃODESCOLONIZAÇÃO
DA ÁFRICA E DADA ÁFRICA E DA
ÁSIAÁSIA
PROF. DOUGLAS BARRAQUI

2. Imperialismo ou neocolonialismoImperialismo ou neocolonialismo
- Processo de dominação
política e econômica
estabelecido pelas
potências capitalistas
emergentes ao longo do
século XIX e início do
século XX.
 Objetivo:
- Partilha da África e da
Ásia.

3. A Revolução Industrial e as MudançasA Revolução Industrial e as Mudanças
na Europa: avanços tecnológicosna Europa: avanços tecnológicos
Desenvolvimento do capitalismo;
Crescimento das empresas;
Aumento da Produção;
Aumento populacional
EXIGÊNCIA CADA VEZ MAIOR DE MERCADO
E MATÉRIA PRIMA
FERRO
CARVÃO
PETRÓLEO
MÃO-DE-OBRA
MADEIRA
OURO
PRATA
DIAMANTE
COBRE
MERCADO
CONSUMIDORES
TERRAS
CAPITAL
PESSOAS

4. Conferência de BerlinConferência de Berlin
A Conferência de
Berlim realizada
entre 19 de
Novembro de 1884
e 26 de fevereiro de
1885 – partilha da
África:
MISSÃO
CIVILIZADORA

5. MoçambiqueAngola
Guiné-Bissau
São Tomé e Príncipe
Cabo Verde

7. Darwin e a origem das espéciesDarwin e a origem das espécies
No livro “A origem das
espécies”, Darwin
apresenta evidências
abundantes da evolução
das espécies, mostrando
que a diversidade biológica
é o resultado de um
processo de descendência
com modificação, onde os
organismos vivos se
adaptam gradualmente
através da seleção natural.
Charles Darwin

8. O percurso da viagem do HMS Beagle

9. Darwin e a origem das espéciesDarwin e a origem das espécies
 Alguns pensadores do século XIX adaptaram as idéias
de Darwin para entender a sociedade humana.
Segundo eles, a humanidade seria formada por
diferentes raças e a raça branca européia seria superior
às outras, pois era civilizada graças ao progresso
demonstrado na sua tecnologia.

10. Processo de DescolonizaçãoProcesso de Descolonização
A descolonização afro-asiática não foi um
processo homogêneo, ocorrendo de duas
maneiras:
PACÍFICA
VIOLENTA
A independência da colônia era realizada progressivamente pela
metrópole, com a concessão da autonomia político-
administrativa, mantendo-se o controle econômico do novo país,
criando, dessa forma, um novo tipo de dependência.
Resultado da intransigência das metrópoles em conceder a
autonomia às colônias. Surgiam as lutas de emancipação,
geralmente vinculadas ao socialismo, que levaram a cabo as
independências. Geraram guerras civis, violência e genocídio.

11. Processo de DescolonizaçãoProcesso de Descolonização
Pan-africanismo:
“União dos povos
africanos”
Lema:
“A África
para os
africanos”
Jomo Kenyatta foi primeiro-ministro (entre 1963 e
1964) e presidente (1964-1978) do Quênia. Uma
das principais lideranças do pan-africanismo;
kufi

12. A África do Sul e o ApartheidA África do Sul e o Apartheid
XVII – Chegaram os holandeses
(chamados de bôeres ou africâneres);
XVIII – Chegaram os ingleses;
Guerras dos Bôeres (1880-1881 / 1899-
1902)
Vitória dos ingleses.

13. A África do Sul e o ApartheidA África do Sul e o Apartheid
O apartheid - Pronúncia em africâner
(separação)
Regime de segregação racial adotado de
1948 a 1994 pelos sucessivos governos
do Partido Nacional na África do Sul,

14. NATIVOS
MESTIÇOS
BRANCOS
NEGROS
NEGROS NATIVOS

16. A África do Sul e o ApartheidA África do Sul e o Apartheid
O apartheid impedia os
negros de utilizar os
mesmos ônibus,
hospitais, frequentar as
mesmas escolas, morar
em mesmas áreas
residenciais,
Os serviços voltados
para os negros eram
em sua grande maioria
de qualidade inferior;
Crianças Brancas brincam em
lagoa de um parque público na
África do Sul. A placa indica que a
lagoa é “apenas para crianças
européias”

17. “Ninguém nasce odiando
outra pessoa pela cor de
sua pele, por sua origem ou
ainda por sua religião. Para
odiar, as pessoas precisam
aprender, e se podem
aprender a odiar, podem
ser ensinadas a amar”.
Nelson Mandela

18. Nelson MandelaNelson Mandela
 Rolihlahla Dalibhunga Mandela;
 1925 - passa a frequentar a escola primária
existente na vila próxima de Qunu. É lá que
recebe o nome "Nelson” , em homenagem
ao Almirante Horatio Nelson; também
conheceu seu melhor amigo Justice.
 Costume de dar nomes ingleses a todas as
crianças que frequentavam a escola;
 5 anos de idade começou a seguir outros
meninos nas lidas do campo, longe dos
pais, cuidando do gado
 Naqueles tempos, após o jantar, era
costume ter a mãe ou uma das tias a narrar
velhas histórias, mitos, fábulas ancestrais.
Ouvia então contarem de reis lendários e
heróis, como Bambata.
O rei Bambata, que chefiou
uma rebelião em 1906 - um dos
heróis que povoaram a infância
de Mandela.

19. Nelson MandelaNelson Mandela
1927 - Aos 9 anos de idade
seu pai morre e Mandela é
enviado para a vila do povo
Tembu;
1934 – aos 16 anos passou
pelo rito da circuncisão que
era um rito de passagem
dos jovens Tembu
1939 – ingressou na Fort
Hare, primeira universidade
da África do Sul;
Mandela, em 1937.

20. Nelson MandelaNelson Mandela
 No segundo ano, Mandela participou
de uma manifestação contra a baixa
qualidade da comida;
 Acabou eleito para o Conselho dos
Estudantes;
 Reitor Kerr deu a Mandela duas
únicas opções: assumir o cargo ou
sair da faculdade.
 Mandela decide por sair, retornando
para a vila Tembu;
 Jongintaba então concede-lhe um
casamento, segundo o costume
Tembu;
 Mandela e Justice fogem então para
Joanesburgo;
 1944 - Mandela se casou com
Evelyn Mase (com quem teve quatro
filhos),
Mandela e Evelyn, em 1944

21. Nelson MandelaNelson Mandela
 1944 - Criam a Liga Juvenil do
CNA (ANCY) (lançam o
manifesto "Um homem, um voto"
– denunciam: 2 milhões de
brancos dominam 8 milhões de
negros, além de deterem 87% do
território).
 1948 –foi eleito secretário
nacional da ANCYL, e executivo
nacional do CNA (Congresso
Nacional Africano).
 1949 – extrema-direita branca no
governo do país aprova o regime
segregacionista o apartheid.

22. Nelson MandelaNelson Mandela
 1951- Mandela é eleito presidente da
ANCYL e no ano seguinte presidente do
CNA.
 26 de junho de 1952 - Campanha de
Desafio, com o Dia do Protesto: por todo o
país os negros são convidados a usarem
os espaços reservados aos brancos - em
banheiros, escritórios públicos, correios,
etc. - resultando na prisão de Mandela por
dois dias;
 com base na Lei de Repressão ao
Comunismo, a uma pena de nove meses
de trabalhos forçados, que é suspensa por
dois anos; recebe também neste ano a
primeira de várias ordens de interdição,
proibindo-o de participar de atividades
políticas.
Mandela queima um passe
obrigatório, em 1960.

23. Nelson MandelaNelson Mandela
 1955 - A ordem de restrição de
Mandela expirou;
 1956 - sua casa é invadida pela
polícia, revistando-a por 45
minutos e apreendendo papéis; o
líder é levado preso, na frente da
mulher e dos filhos; outras 144
pessoas foram detidas no
mesmo dia acusadas de traição;
 1957 - quando tem início a
tramitação do Julgamento por
Traição, respondendo processo
em liberdade Mandela conhece
Winifred Zanyiwe Madikizela. (o
sogro, em discurso, brincou que
a filha se unia a um "prisioneiro“)

24. Nelson MandelaNelson Mandela
 1960 - A CNA foi proibido e Mandela
fica preso até o ano seguinte, quando
passa para a clandestinidade.
 1961 – Mandela cria a "Lança de uma
Nação" - também conhecido pela sigla
"MK” braço armado do CNA.
 No tribunal Mandela comparece
vestindo os trajes tribais,
 1964 a 1990 - Mandela permaneceu
preso, tornou-se o símbolo da luta anti-
apartheid na África do Sul. Mesmo na
prisão, conseguiu enviar cartas para
organizar e incentivar a luta pelo fim da
segregação racial no país. Neste
período de prisão, recebeu apoio de
vários segmentos sociais e governos
do mundo todo.

25. Nelson MandelaNelson Mandela
 1994 - Mandela tornou-se o
primeiro presidente negro da
África do Sul. Governou o país
até 1999.
 Responsável pelo fim do
regime segregacionista no país
e também pela reconciliação
de grupos internos.
 Com o fim do mandato de
presidente, Mandela afastou-
se da política dedicando-se a
causas de várias organizações
sociais em prol dos direito
humanos.

26. Descolonização da ÁsiaDescolonização da Ásia
A partir da Segunda Guerra;
Domínios principalmente Ingleses e
Holandeses;

27. Criança
trabalhando como
serviçal para um
britânico.

28. Possessão britânica
Zona de Influência britânica
Possessão Holandesa
Possessão Espanhola
Possessão Portuguesa
Possessão Francesa
Portos abertos ao comércio
britânico desde 1842
Colônias Japonesas

29. Descolonização da ÁsiaDescolonização da Ásia
Índia era uma colônia inglesa desde o séc. XIX;
A Revolta dos Cipaios - revolta popular armada ocorrida
entre 1857 e 1859, contra a dominação e exploração
britânica na Índia. Foi esmagada pelos ingleses.

31. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
Mohandas Karamchand
Gandhi; mais conhecido
como Mahatma Gandhi (do
sânscrito "Mahatma", "A
Grande Alma");
Pai era o primeiro-ministro
local,
Gandhi nasceu no dia 2 de
outubro de 1869, na cidade
de Porbandar, na Índia
ocidental, hoje estado de
Gujarat. Gandhi aos 7 anos, em 1876.

32. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
1883 - com a idade de 13
anos, a família de Gandhi
realizou seu casamento
arranjado adulto com a
mulher Kasturba Gandhi, de
14 anos,
Cursou a faculdade de Direito
em Londres.
Tornou-se vegetariano;
Devido a timidez não obteve
êxito a exercer sua profissão
legal de advogado. Gandhi durante a juventude
na Inglaterra, por volta de
1889.

33. Gandhi e sua esposa Kasturba Gandhi
em foto de 1902.

34. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
 1893 - mudou-se para a África
do Sul para trabalhar como
advogado.
 Durante a "Segunda Guerra dos
Boers" (1899-1900) Gandhi entra
para a "Indian Ambulance Corps"
 Gandhi acabou permanecendo
vinte anos na África do Sul
defendendo a minoria hindu,
liderando a luta de seu povo
pelos seus direitos.
 1908 - quando já tinha quatro
filhos, separou-se da mulher para
viver com Hermann Kallenbach,
um médico alemão de origem
judaica
Gandhi com sua secretária Sra. Sonia
Schlesin e o Doutor Hermann
Kallenbach 1913

35. Gandhi com o "Indian Ambulance
Corps" durante a "Segunda Guerra dos
Boers" 1899-1900.

36. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
 1914 retornou para a Índia, onde
começou uma campanha pela paz
entre hindus e muçulmanos, que
viviam em conflito.
 Atuou também contra o domínio
britânico na Índia.
 Gandhi defendia a criação de um
estado autônomo na Índia.
 Foi preso várias vezes pelos
britânicos.
 “Desobediência Civil” - Gandhi era
contra a violência, defendendo as
formas pacíficas de protesto como,
por exemplo, greves, passeatas,
retiros espirituais e jejuns.
Gandhi vestido como satyagrahi,
ativista da não-violência, em
1913.

37. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
1. igualdade;
2. nenhum uso de
álcool ou droga;
unidade hindu-
muçulmano;
3. amizade;
4. igualdade para as
mulheres.
Apelo de Gandhi ao povo de Bombaim,
publicado em 1919 no semanário "Índia
Jovem" ("Young India").

38. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
 1915, Gandhi passou a exercer o
papel de conscientizador da
sociedade hindu e muçulmana
na luta pacífica pela
independência indiana, baseada
no uso da não violência.
 O uso da não violência baseava-
se no uso da desobediência civil.
 1930 – Liderou a "Marcha do
Sal“ - marcha de 124 milhas para
o mar que duraria mais de vinte
e quatro dias.

39. Chaplin e Gandhi.

40. Mahatma GandhiMahatma Gandhi
 1942 - ele e outros líderes
foram presos. Ele decidiu jejuar
novamente, sendo que apenas
ele sobreviveu.
 1947 – a Índia se tornou
independente; porém a índia
seria dividida em dois
países:Índia (maioria Hindu) e o
Paquistão (maioria
muçulmano);
 1948 -foi assassinado em
Nova Délhi por Nathuram
Godse um extremista hindu.

41. Referências:Referências:
MASON, Anthony. Memórias do Século XX: Vol. 1 - O
Surgimento da Era Moderna. Tradução de Maria Clara de
Mello Motta. Rio de Janeiro: Reader's Digest, 2003.
Projeto Araribá 9º ano
Projeto Telaris 9º ano