Planeación didáctica argumentada telesecundaria

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PLANEACIO ARGUMENTADA HISTORIA SEGUNDO DE SECUNDARIA

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Planeación didáctica argumentada telesecundaria

  1. 1. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA CAMPO DE FORMACIÓN EJE O ÁMBITO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Exploración y comprensión del mundo natural y social Comprensión del tiempo y el espacio histórico Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia Aprendizajes esperados TEMA - CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDAR .Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial del avance del imperialismo en el mundo. • Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los términos siglo, década, lustro y año, y localiza los países en expansión y el reparto del Mundo al final de la Primera Guerra Mundial. El alumno Identifica la duración y secuencia de los procesos relacionados con el imperialismo, aplicando los términos siglo, década, lustro y año, y localiza los países en expansión y el reparto del mundo al final de la Primera Guerra Mundial. TIEMPO * Fechas * Días *Sesiones SITUACIÓN DIDÁCTICA * Secuencia *Proyecto *Estudio de caso ESCENARIOS 4 sesiones de 50 ms. El propósito de esta secuencia es comprender cambios políticos, sociales y culturales del periodo, generados por el nacionalismo, se pretende continuar con el análisis del impacto de la industrialización, la ciencia y la tecnología. Salón de clases, Aula de medios DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA * Organización y características de la escuela *Participación de la familia en el proceso educativo *Situación social, económica y cultural de la localidad * Otros factores que se relacionen directamente con el desempeño de los estudiantes
  2. 2. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA DESCRIPCIÓN DEL GRUPO * Características de los alumnos *Estilos y ritmos de aprendizaje *Inteligencia predominante * NEE ACTIVIDADES ACORDES AL DISEÑO INSTRUCCIONAL CONTEXTO - Despertar la motivación en el alumno al evocar sus experiencias previas relativas al tema a tratar. - Presentar el contenido brevemente. - Establecer el resultado de aprendizaje esperado. - Problematizar sobre el tema considerando el contexto y el contenido. El alumno deberá explicar la diferencia entre hechos y procesos históricos El concepto clave nacionalismo, a partir de esto concepto, los alumnos deberán construir una definición a partir de lo que sabe y de las fuentes que analicen DESARROLLO - Conocer la información sobre el nuevo contenido: Analizar, ordenar, comparar, seleccionar, criticar, sintetizar. - Las actividades se establecerán a partir de las prácticas de enseñanza por el tipo de contenido de la asignatura, el tipo
  3. 3. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA de alumno y condiciones de enseñanza y de aprendizaje. EVALUACIÓN - Ejercitación de lo aprendido - Obtener información para implementar acciones orientadas a mejorar el desempeño de alumnos y docentes  Rúbrica o matriz de verificación;  Listas de cotejo o control;  Registro anecdótico o anecdotario;  Observación directa;  Producciones escritas y gráficas;  Proyectos colectivos de búsqueda de información, identificación de problemáticas y formulación  de alternativas de solución;  Esquemas y mapas conceptuales;  Registros y cuadros de actitudes de los estudiantes observadas en actividades colectivas;  Portafolios y carpetas de los trabajos.  Pruebas escritas u orales. REFORZAMIENTO - Resolver situaciones nuevas. - Asumiruna postura sobre algún hecho que se incorpore al nuevo conocimiento. - Poner a prueba nuevas alternativas. - Buscar materiales y recursos complementarios sobre los temas abordados.
  4. 4. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA MATERIALES EDUCATIVOS PARA TELESECUNDARIA Material impreso Material audiovisual Material informático Libro del maestro Libro para el alumno 2006 o libro de prueba 2011 (1º) Biblioteca escolar o biblioteca de aula Programa de televisión o videos de consulta Interactivo o mediateca ODA´S (Objetos de Aprendizaje) ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ELEGIDAS *Mediación pedagógica
  5. 5. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN ¿Qué y cómo se va a evaluar? *Métodos, técnicas e instrumentos ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA RETROALIMENTACIÓN A LOS ALUMNOS Ofrecer individual o colectivamente una explicación de los logros, avances, dificultades y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje. RETROALIMENTACIÓN PARA LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA * Logros y aspectos a mejorar en la intervención docente
  6. 6. ESCUELA SEC. GENERAL BENITO JUAREZ PLANEACION ARGUMENTADA Elaboró: Yudith Esmeralda Milán Balderas CONSIDERACIONES DE ACUERDO AL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA

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