1. Sesión de Aprendizaje
Resolvemos problemas de suma de ángulos de un triángulo
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución educativa : 2040 “JVA”
1.2. Docente : Herlinda Moran
1.3. Grado y sección : 6° “B ”
1.4. Fecha : lunes 15 de mayo de 2023
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE.
Área Competencias y Capacidades Desempeños / Criterio de
evaluación
¿Qué nos dará
evidencias de
aprendizaje?
Instrum
ento
MAT
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
-Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones
-Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones ge -Usa
estrategias.
-Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas
Emplea procedimientos e
instrumentos para
estimar o medir la longitud,
superficie y capacidad de los
objetos, seleccionando la
unidad de medida
convencional apropiada.
Identifica los ángulos
figuras triangulares y
halla la suma total.
Lista de
cotejo
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de género Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el
cuidado de los espacios educativos que utilizan (sectores, materiales, baños,
áreas comunes).
III. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS
(Procesos
pedagógicos)
SECUENCIA DIDÁCTICA
(Procesos didácticos)
Tiempo aproximado 15
INICIO
(Motivación,
recuperación de
saberes previos y
conflicto
cognitivo
Propósito del
aprendizaje)
-Conversamos acerca de cuantas mesas hay en el aula.
-Preguntamos: ¿saben cómo calcular la suma de ángulos internos de un
triángulo?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy Identificaremos la suma
de ángulos internos de un triángulo.
-Acordamos las normas de convivencia que nos ayudarán a trabajar y a
aprender mejor.
Tiempo aproximado 45
DESARROLLO
Planteamiento del problema.
- Presentamos el papelote con la siguiente situación problemática: Los estudiantes
del 6° A observaron diferentes ángulos en los objetos existentes en el aula, desean
realizar varios dibujos y medir los ángulos para hallar cuánto mide cada uno de
ellos.
Familiarización con el problema:
¿de qué trata el problema? ¿Cómo podemos resolver? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo lo
hacemos?
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
- Papeles cuadriculados, lápiz, etc Fichas.

2. (Construcción
de aprendizajes
Sistematización)
Búsqueda y ejecución de estrategias.
-Se organizan para ver que estrategia se puede usar para resolver el problema.
-Utilizan hojas cuadriculadas y dibujan los objetos existentes en el aula.
-Representación.
-¿Cuánto miden los ángulos internos de estos triángulos? ¿saben qué los triángulos
se miden por su lado y ángulos interiores? ¿saben cómo se llaman?
ventana
Bóveda del techo
Formalización:
Un ángulo de una vuelta mide 360 grados.
a = 360°Un triángulo es equilátero si sus tres lados tienen la misma medida. Sus
tres ángulos miden 60°.
Reflexión:
¿cómo se sintieron al resolver los problemas?, ¿les pareció fácil o difícil resolverlos?,
¿por qué?; ¿fue útil usar el transportador?
Transferencia: resuelve situaciones problemáticas semejantes a lo aprendido.
Tiempo aproximado 10
CIERRE
(Evaluación Meta cognición
Aplicación O Transferencia
Del Aprendizaje)
Responde ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas les servirán para
resolver problemas?, ¿en qué situaciones los podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les
será útil en la vida diaria?, ¿por qué?
IV. REFLEXIONES SOBRE EL
¿Qué lograron los estudiantes en
esta sesión?
¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

3. LISTA DE COTEJO
N
Nombres y apellidos de los estudiantes
Resuelve problemas de
cantidad
Comentarios/
observaciones
Emplea
procedimientos e
instrumentos para
medir el ángulo de un
triángulo.
01 BALLESTEROS PEREZ SAYDIE
02 CAMPOS GONZALES JOSE LUIS
03 CASTAGNETTO MURRIETA ARIANA
04 DELGADO QUICHIZ OLIVER JOAQUIM
05 DIAZ SULCA SOFÍA DARLENE
06 FLORES VILLANUEVA GENESIS
07 GIRON ASENCIO HELÉN HASCHIRA
08 GONZALES VILLANUEVA NATHANIEL
09 IPARRAGUIRRE ORTIZ LEYDI KARLA
10 MEDINA SANCHEZ KIARA MIRELLA
11 OCHOA HUAYRA DENYS MANUEL
12 ORTEGA RODRIGUEZ LEONEL
ALEJANDRO
13 QUIÑONEZ LOZANO YARUMY GEORJETH
14 QUISPE ESPINOZA ESTRELLA
15 QUITO IBAÑEZ ANDREA LUANA
16 RAMIREZ ESPINOZA THIAGO ROY
17 RODRIGUEZ VALVERDE YANDIRIN
18 RODRIGUEZ VERA JESÚS
19 RUIZ SOUZA SAKURA NAOMI
20 SALVADOR RABANAL FERNANDA
21 SANGAMA MORI WITMER JOSETH
22 SILVA CRUZADO JOAO NEYMAR
23 SILVA CRUZADO LUIS ADRIANO
24 SILVA CRUZADO THIAGO ALONSO
25 TAPIA SIFUENTES ROUNY SNEIJDER
26 TOLEDO CONDE SUSEJ VICTORIA
27 TORRES REYES BERENICE
28 TORRES REYES JOSÉ
29