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  1. 1. Facilitador(a): Karen Rangel Marcos Romero Héctor Molina
  2. 2. ContenidoContenidoContenidoContenido 1.- Reseña Histórica Uso de las TIC´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Experiencia Campus Virtual IUTEB 2.- Uso de las TIC´s Ofimática Medios de Comunicación Web 2.0 3.- Presentación de FATLA EVA Ventajas Metodología PACIE 4.- Actividades
  3. 3. Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Año 2.002 - Adquisición de dos salas de computación con 20 PC c/u. - Convenio OPSU – IUTEB (Sala de Computación Alma Mater) - Donación de 10 PC + Servidor + Impresora Laser + Scanner - Internet en el IUTEB (Sede Principal) Objetivo: - Prestar servicios de investigación por internet a los estudiantes de forma gratuita. - Prestar servicios de impresión y digitalización a los estudiantes a un precio solidario con autogestión. - Desarrollar contenidos académicos para internet por parte de los docentes de cada una de las unidades curriculares de la institución.
  4. 4. Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Año 2.003 - Se dá inicio al proyecto de Desarrollo de Contenido con la unidad curricular Computación, desarrollada por el Prof. Héctor Molina. - Participamos en el COSCAM`2003 (Concurso de Desarrollos de Contenidos y ganamos el 3er lugar, a nivel nacional). - Se conforma el primer equipo con docentes para Desarrollo de Contenidos académicos. - Se logra el dominio web del IUTEB (www.iuteb.edu.ve) - Se crea la primera versión del Portal Web del IUTEB
  5. 5. Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Año 2.004 - El equipo con docentes para Desarrollo de Contenidos Académicos, nos brinda sus primero frutos logrando 4 contenidos, uno por cada departamento académico. - Se genera una política de contratación de programadores web para darle mayor impulso al proyecto para el 2.005. Año 2.005 - Con la contratación de 3 programadores y el trabajo de los docentes se lograron desarrollar 14 contenidos académicos, entre los 4 departamento académico, para un total de 19 Contenidos Desarrollados. - Nace el proyecto SIDEAL (Sistema de Enseñanza Autodidacta en Línea).
  6. 6. Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Año 2.006 - Se avanza con el desarrollo de 25 contenidos académicos para un total de 44 unidades curriculares desarrolladas entre los 4 departamentos académicos. - Se desarrolla el contenido del curso introductorio en formato multimedia. Año 2.007 - Se realiza una reestructuración del portal web del IUTEB, y se estandarizan los contenidos desarrollados. - Se desarrolla un sistema de administración de contenidos con comprensión lectora, con la finalidad de lograr interacción entre los docentes y los estudiantes a través de sus contenidos académicos.
  7. 7. Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Reseña HistóricaReseña Histórica Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009Uso de las Tic´s en el IUTEB 2.002 – 2.009 Año 2.008 - Se implementa el Campus Virtual del IUTEB con Moodle. - Se inicia con los cursos en FATLA. - Se desarrollan las primeras aulas virtuales. Año 2.009 - Continuamos con los cursos con FATLA. - Se han desarrollado otras aulas virtuales. - Tenemos ya las primeras experiencias con estudiantes del IUTEB y de Misión Sucre.
  8. 8. Reseña HistóricaReseña Histórica Experiencia Campus Virtual del IUTEBExperiencia Campus Virtual del IUTEB Reseña HistóricaReseña Histórica Experiencia Campus Virtual del IUTEBExperiencia Campus Virtual del IUTEB Aulas Virtuales Creadas 319 Usuarios Registrados 1.002 Roles Asignados (total participantes) 2.372 Profesores 118 Aulas Virtuales Operativas 40
  9. 9. Reseña HistóricaReseña Histórica Experiencia Campus Virtual del IUTEBExperiencia Campus Virtual del IUTEB Reseña HistóricaReseña Histórica Experiencia Campus Virtual del IUTEBExperiencia Campus Virtual del IUTEB FATLA – Programa Expertos en E-Learning Nivel Modulo N. Doc. 0 – IPE – 120 -> 100% 1 – EVA – 80 -> 66,66% 2 – REV – 30 -> 25% 3 – MPP – 21 -> 17,5% 4 – MPA – 14 -> 11,66% 5 – MPC – 9 -> 7,5% 6 – MPI – 4 -> 3,33% 7 – MPE – 4 -> 3,33% 8 – SLD – - 9 – ESP – - 10 – EPE – - Plan de Capacitación 2.009 FATLA Mayo 2.009 Inicien 40 docentes Septiembre 2.009 Inicien 40 docentes
  10. 10. Reseña HistóricaReseña Histórica MOODLEMOODLE Reseña HistóricaReseña Histórica MOODLEMOODLE • El desarrollo fue iniciado por Martin Dougiamas. • Comenzó en los años noventa. • La versión 1.0 salió el 20 de agosto de 2002. • Hoy en día tenemos la versión 1.9.4 -> 28/01/09 • Diseñado para dar soporte en un marco de educación: SOCIAL CONSTUCTIVISTA Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objeto y Modular Model Object-Oriented Dynamic Learning Environment Moodle (Software Libre)
  11. 11. Uso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La OfimáticaUso de las Tic`s - La Ofimática El término ofimática hace referencia a todas las herramientas y los métodos que se aplican a las actividades de oficina que posibilitan el procesamiento computarizado de datos escritos, visuales y sonoros. La ofimática tiene como objetivo proporcionar elementos que posibiliten la simplificación, mejora y automatización de la organización de las actividades de una compañía o grupo de personas (gestión de datos administrativos, sincronización de reuniones, etc.). Actividades: • Intercambio de información • Gestión de documentos • Tratamiento de datos numéricos • Planificación y administración de actividades
  12. 12. Uso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de Comunicación Uno de los elementos más representativos de la evolución tecnológica humana se configura en los medios de comunicación, los mismos han logrado evolucionar con el pasar del tiempo. De tal forma se puede visualizar el avance en estos medios. Los medios de comunicación social se clasifican en: • Medios impresos • Medios sonoros • Medios visuales • Medios audiovisuales • Medios multi-mediáticos
  13. 13. Uso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de ComunicaciónUso de las Tic´s - Medios de Comunicación Impresos Sonoros Visuales Audiovisuales Medios de comunicación Multi-mediáticos
  14. 14. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Ventajas: Software legal: No hay que preocuparse por licencia alguna. Disponibles desde cualquier lugar. Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se puede acceder desde cualquier dispositivo. Siempre actualizado: El servicio se encarga de las actualizaciones del software. Menor requerimiento de hardware: Sólo se necesita poder utilizar un navegador. Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde diferentes lugares del mundo.
  15. 15. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 Líneas Fundamentales: 1. Social Networking (Redes sociales) 2. Contenidos 3. Organización Social e Inteligencia Colectiva 4. Aplicaciones y servicios (mashups)
  16. 16. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 1. Social Networking (Redes sociales): Herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social.
  17. 17. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 2. Contenidos: Herramientas que favorecen la lectura y escritura en línea, así como su distribución e intercambio. 1. Blogware (Softwares de weblogs) 2. Blogging (Herramientas para mejorar el uso de blogs)
  18. 18. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 3. Sistemas de Gestión de Contenidos (permiten modificar la información rápidamente desde cualquier computadora conectada a Internet. Proporcionan un editor de texto WYSIWYG (what you see is what you get) ) 4. Wikis
  19. 19. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 5. Procesador de Texto en línea 6. Hojas de calculo en línea 7. Foto
  20. 20. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 8. Video / TV 9. Calendario 10. Presentación de diapositivas
  21. 21. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 3. Organización Social e Inteligente de la Información: 1. Buscadores 2. Lector de RSS – Agregador de Feeds 3. Social Bookmark y Nubes de Tags
  22. 22. Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0Uso de las Tic´s - Web 2.0 4. Aplicaciones y Servicios (Mashups): 1. Organizador de proyectos 2. Webtop 3. Almacenamiento en la Web 4. Reproductores y agregadores de música
  23. 23. FATLAFATLAFATLAFATLA F.A.T.L.A. es la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica, creada con carácter Virtual en el World Wide Web en Febrero del año 2004. Virtual Group Corporation, líder en tecnología informática y desarrollo web desde 1996, ha llevado a cabo un grupo de proyectos de actualización tecnológica, programas de elearning y capacitación profesional en Internet; con entidades relacionadas al ámbito cultural, artístico, científico o educativo; que carecen de apoyo económico, sea a nivel gubernamental o privado. La ejecución de dichos proyectos y programas afectaban financieramente al grupo corporativo, pues los costos comerciales sufrían la influencia del aporte y no se beneficiaba directamente a las áreas deseadas. Es así que un grupo de ejecutivos de VGCORP, deciden crear una fundación tecnológica que entregue un respaldo profesional, mediante bienes y servicios tecnológicos actualizados, en especial a las áreas de Cultura, Arte, Ciencia y Educación.
  24. 24. FATLAFATLA Respaldo TecnológicoRespaldo Tecnológico FATLAFATLA Respaldo TecnológicoRespaldo Tecnológico Los requerimientos financieros y de recursos tanto tecnológicos como humanos, necesitan no solo un aval, sino una amplia experiencia en este tipo de programas y proyectos, por lo que contamos con el total respaldo de VGCORP, Virtual Group Corporation, como miembros de su equipo corporativo y como entidad encargada de reducir la brecha tecnológica que separa a Latinoamérica de países más desarrollados. La metodología de enseñanza y asesoría en línea, el esquema Ework de trabajo mediante recursos electrónicos, los recursos online disponibles en todos los rincones de este sitio web, fueron programados, dirigidos, diseñados y publicados por el equipo de VGCORP, dándonos así el respaldo necesario para cumplir con nuestros objetivo de actualizar tecnológicamente a nuestra Latinoamérica. Para mayor información puede visitar: www.vgcorp.net o escriba a info@vgcorp.net
  25. 25. FATLAFATLA BeneficiariosBeneficiarios FATLAFATLA BeneficiariosBeneficiarios Son beneficiarios de todos los programas, proyectos y productos de FATLA, aquellas personas naturales o jurídicas sin importar el país en el que se ubiquen y que se encuentren inmersas en el desarrollo de actividades relacionadas con: •Arte •Cultura •Ciencia •Investigación •Tecnología •Antropología •Educación •Desarrollo Profesional •Organización Gremial •Desarrollo Local y •Crecimiento Profesional
  26. 26. FATLAFATLA Algunas Instituciones Adscritas en VenezuelaAlgunas Instituciones Adscritas en Venezuela FATLAFATLA Algunas Instituciones Adscritas en VenezuelaAlgunas Instituciones Adscritas en Venezuela Instituto Universitario de Tecnológica del Estado de Bolívar Sitio Web http://www.iuteb.edu.ve/ Campus Virtual http://iuteb.no-ip.org/campus Coordinador Héctor Molina Bolívar GAPSIPE, Docencia Virtual Sitio Web www.gapsipe.org Campus Virtual www.gapsipe.org/virtual Coordinadora Mireya Vivas San Cristóbal
  27. 27. FATLAFATLA Introducción a los EVA`sIntroducción a los EVA`s FATLAFATLA Introducción a los EVA`sIntroducción a los EVA`s Estamos insertos en lo que se denomina la era digital, fruto de una sociedad globalizada que permite quebrar con las barreras de tiempo y de espacio, donde las relaciones humanas se han visto modificadas por la incorporación de los nuevos medios de comunicación, siendo Internet la gran vía que permite estrechar vínculos entre diferentes puntos del mundo. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) han producido tal impacto en la sociedad actual, que es casi imposible prescindir de ellas como herramientas de trabajo.
  28. 28. FATLAFATLA Introducción a los EVA`sIntroducción a los EVA`s FATLAFATLA Introducción a los EVA`sIntroducción a los EVA`s Entornos Virtuales de Aprendizajes – EVA Comúnmente conocido como: Aulas virtuales Son las nuevas herramientas pedagógicas y académicas que facilitarán los procesos de aprendizajes en nuestros estudiantes y mejoraran las tendencias comunicacionales de nuestras instituciones. EVA •Interactivo •Flexible •Listo para usar
  29. 29. FATLAFATLA Ventajas de los Eva`sVentajas de los Eva`s FATLAFATLA Ventajas de los Eva`sVentajas de los Eva`s Entre las ventajas que ofrece este entorno de enseñanza, se pueden mencionar: Permite quebrar con las barreras geográficas. Permite una enseñanza sin considerar un espacio físico determinado. Se ajusta a los tiempos personales y a las actividades laborales. Puede ser usado por cualquier persona que tenga deseo de aprender, sin considerar diferencias culturales, físicas, intelectuales. Ahorra en costos y en traslados físicos. Se ajusta a las necesidades y aprendizajes personales.
  30. 30. FATLAFATLA Metodología PACIEMetodología PACIE FATLAFATLA Metodología PACIEMetodología PACIE Todas las modalidades educativas convencionales, están en nuestros días, acudiendo de forma masiva al uso de las TIC's, pero lamentablemente, se han enfocado mucho hacia el plano técnico y pedagógico, pero no se han fijado en una metodología de transición hacia el uso de recursos informáticas en línea. PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. Significado El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los procesos secuenciales en los que se basa la metodología: •Presencia •Alcance •Capacitación •Interacción •Elearning
  31. 31. FATLAFATLAFATLAFATLA
  32. 32. ActividadesActividadesActividadesActividades 1. Inscripción en el Campus Virtual del IUTEB. 2. Familiarizarse con el Campus Virtual del IUTEB. 3. Ingresar al Aula de la División Académica. 4. Participar en los foros de la División Académica. 5. Crear el Perfil del docente en el Campus Virtual del IUTEB. 6. Investigar de acuerdo a las herramientas mostradas recursos acerca de las unidades curriculares de los PNF, ya no es necesario generar o desarrollar contenidos, sino utilizar de manera adecuada los existentes, con la finalidad de ser orientado a la municipalización, universalización, y masificación de la educación.
  33. 33. BibliografíaBibliografíaBibliografíaBibliografía Reflexiones de la educación virtual. POTENCIAR LO HUMANO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL. http://ciberprofesor.blogspot.com/2007/10/potenciar-lo-humano-en-la-educacin.html Mg. Lic. Susana Darín. EDUCACIÓN VIRTUAL. Universidad Abierta Interamericana – Argentina. http://caeti.uai.edu.ar/boletin/03/05/01/36.asp Lic. Enrique Galindo Rodríguez. EL ASESOR A DISTANCIA. Universidad Nacional Autónoma de México . galindo@pompeya.cuaed.unam.mx Lorenzo García Aretio. PROFESORES A DISTANCIA. COMPROMISOS Y TAREAS. http://www.uned.es/cued/boletin.html Ma del Carmen Llorente Cejudo. LA TUTORIA VIRTUAL, TECNICAS, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS. Universidad de Sevilla. http://tecnologia.edu.us.es García Aretio, L. (1.993). COMPONENTES BÁSICOS DE UN CURSO A DISTANCIA. Publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. Vol. V, N° 3, pp.61-80. García Aretio, L. (1.994). DISEÑO DE UN CURSO DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN EDUCACIÓN A DISTANCIA. Publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. Vol. II., 1, pp.9-16. FATLA. http://www.fatla.org
  34. 34. Muchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atenciónMuchas Gracias por su atención Karen Rangel karenx28@gmail.com Marcos Romero Enfoque_sistemico7@hotmail.com Héctor Molina hmoliut@gmail.com Dirección del Campus Virtual del IUTEB http://www.iuteb.edu.ve/campus http://iuteb.no-ip.org/campus
  35. 35. Sugerencias de willforSugerencias de willforSugerencias de willforSugerencias de willfor Para hablar durante la presentación Formas de evaluación (Hot Potatoes y otros, crucigramas, ahorcado, etc) con la finalidad que estos vean las ventajas y el ahorro en tiempo. Hacer énfasis sobre el papel del profesor en los EVA como tutores, facilitadores, es más trabajo centrado en el estudiante Y yo pienso que podemos hablar de los tres factores importantes que son Factor humano, pedagógico y tecnológico

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