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  1. 1. Universidad Autónoma de Baja California. Facultad de Ciencias Humanas. Plataformas para publicar contenido Materia: Herramientas digitales para el aprendizaje Profesor: Rey David Román Gálvez Tema: Meta 5.2 Resumen Alumna: Azul Victoria Franco Acosta Joselyn Adela Ramírez Núñez Mexicali, Baja California, a 28 de noviembre del 2022.
  2. 2. Índice 1. ¿Qué es la comunicación sincrónica y asincrónica? 3 2. Herramientas de almacenamiento de datos 4 3. ¿Qué son los procesadores de texto? 5 4. ¿Qué es una tabla de contenido? 6 5. ¿Cómo crear una tabla de contenido? 7 6. ¿Qué son los organizadores gráficos? 8 7. ¿Qué son los mapas mentales? 9 8. Como crear un mapa mental, según la Teoría de Tony Buzan. 10 9. Video tutorial de como insertar imagen, audio y video y como animar textos y objetos en PowerPoint. 11 10. ¿Qué es Video Scribe de Sparkol? 12 11- Menú de herramientas de video Scribe 13 12. Plataformas para publicar contenido 14 13. Referencias 15
  3. 3. ¿Qué es la comunicación sincrónica y asincrónica? La comunicación sincrónica es el aprendizaje que es adquirido por medio de videollamadas grupales con tu maestro y tus compañeros, esta comunicación incluye conferencias, debates, salones de clase, actividades colaborativas , y tareas. La comunicación asincrónica es el aprendizaje que puede suceder en vivo o no, es decisión del maestro. El maestro proporciona el material de aprendizaje, los recursos educativos y otorga instrucciones especificas para la realización de las tareas. Diferencias de la comunicación sincrónica y asincrónica  La comunicación sincrónica permite que el estudiante aprenda junto con sus compañeros, en la asincrónica el estudiante aprende a su ritmo  La comunicación sincrónica permite que el estudiante resuelva sus dudas instantáneamente mientras que en la comunicación asincrónica el alumno deberá esperar una respuesta del maestro que se le otorgara a través de un mensaje de texto, correo, etc. > La comunicación asincrónica no permite que el estudiante tenga contacto directo con sus compañeros o maestro
  4. 4. Herramientas de almacenamiento de datos - Dropbox: Es una herramienta de almacenamiento que reúne archivos tradicionales, contenido en la nube, documentos de Dropbox Paper y accesos directos web en un solo lugar, para que puedas organizarte y abordar tu trabajo de manera eficiente. Almacena tus archivos en un lugar seguro al que puedas acceder desde tu computadora, teléfono o Tablet. - Google Drive: Es una herramienta que permite almacenar, crear, modificar, compartir, y acceder a documentos archivos , carpetas guardadas en la nube. Los archivos que creas con Google Drive se abren en tu navegador o en la aplicación móvil. - OneDrive: Es un software, una herramienta que se encuentra como un servicio en la nube Microsoft cuando cuentas con el tu dispositivo informático, y que permite almacenar información, proteger tus archivos, crear nuevos archivos, acceder a tus archivos y compartirlos con quien desee desde cualquier lugar o desde cualquier dispositivo solo entrando con tu cuenta. OneDrive conecta los archivos. Las herramientas de almacenamiento son aquellas que se encuentran en softwares que nos permiten crear documentos para realizar tareas escolares o de uso personal, nos ayudan a guardar nuestros archivos en una nube, y nos permiten acceder a nuestros archivos de manera sencilla, nos proporcionan diferentes recursos para trabajar en el documento. Por ejemplo:
  5. 5. ¿Qué son los procesadores de texto? El procesador de texto es un tipo de programa o aplicación informática cuya función principal es la de crear o modificar documentos de texto, escritos en computadora. Los textos que se procesan en dichos programas se almacenan en la computadora como un archivo de texto que usualmente se llaman documentos. También permite guardarlos en otros medios, como por ejemplo un pen drive o un disquete en el pasado. A su vez, el programa te permite imprimir directamente los archivos. Ventajas de un procesador de texto  Con procesador de texto podemos editar un texto, elegir la tipografía, el tamaño de letra, herramientas de resaltado (negrita, por ejemplo), entre otras posibilidades que dan al texto agilidad., elegir el espacio entre párrafos y el interlineado, incorporar elementos como imágenes, hipervínculos, encabezados y pies de páginas, saltos de página, formas, etcétera.  Ofrecen además correctores ortográficos y diccionarios para buscar sinónimos o traducir palabras de un idioma a otro.  Es posible insertar imágenes y gráficos dentro del mismo texto.  Permiten la creación de tablas, realizar listas con numeración o viñetas.
  6. 6. ¿Qué es una tabla de contenido? ¿Qué es una tabla de contenido? Una tabla de contenido es similar a un índice de un libro solo que esta se utiliza para documentos realizados en internet, que tiene como propósito mostrar la estructura del contenido del documento y enlazarlos a cada uno de sus apartados, una tabla de contenido sirve para facilitar al lector la localización del tema que desee leer. Las tablas de contenido deben de estar organizadas tal como se van dando los temas del documento. Estructura de una tabla de contenido Una tabla de contenido debe tener encabezado con letras grandes y destacadas con el texto claro como “Tabla de contenido” o “índice de contenido” o un texto que dé a entender que es; debe de relacionar las secciones principales del contenido con cada uno de sus encabezados y estos deben estar puestos con un enlace interno que los lleva directamente al inicio de la sección. Las tablas de contenido pueden utilizar imágenes o viñetas gráficas como apoyo visual, pero no son muy recomendables, en cambio las viñetas tradicionales como puntos grueso o guiones son recomendables para organizar la información de la tabla de contenido. Como crear una tabla de contenido Para poder crear un índice o tabla de contenido se necesita una hoja que será colocada antes de iniciar el contenido de tu texto, el segundo paso es ir a la parte de arriba al cuadro de referencias y seleccionar tabla de contenido, al abrirla aparecerán diferentes opciones, eliges la que sea de tu agrado o das clic en una sección donde dice “tabla de contenido personalizada” y se modifica como se desee. En la tabla de contenido se encuentra la opción de elegir entre muchas tipografías para escribir los títulos que le vas a agregar al documento, la tipografía de los títulos se crea mediante la pestaña del procesador de textos “títulos” ahí se encontrará una opción donde eliges modificarlo y se escoge la tipografía, el color de la letra, el tamaño, si quieres cursiva, negrita o rayado. Y si escoges cambias todos los títulos que se encuentran en tu texto. Si tienes dos subtítulos vas a la parte de títulos y cada uno lo pones en orden jerárquico, es decir, al primer subtítulo lo escoges y le das clic en título 1, al subtítulo 2. Le das clic en título 2, y en la tabla de contenido va a parecer del modo que lo acomodaste. Los títulos que aparecen en la tabla de contenido tienen asignado su número de página en el que se encuentra y eso facilitará la búsqueda, si colocas el contenido en otra página automáticamente se cambia a la que esté, a igual que las otras.
  7. 7. Ejemplo de una tabla de contenido: Para poder crear un índice o tabla de contenido se necesita una hoja que será colocada antes de iniciar el contenido de tu texto, el segundo paso es ir a la parte de arriba al cuadro de referencias y seleccionar tabla de contenido, al abrirla aparecerán diferentes opciones, eliges la que sea de tu agrado o das clic en una sección donde dice “tabla de contenido personalizada” y se modifica como se desee. En la tabla de contenido se encuentra la opción de elegir entre muchas tipografías para escribir los títulos que le vas a agregar al documento, la tipografía de los títulos se crea mediante la pestaña del procesador de textos “títulos” ahí se encontrará una opción donde eliges modificarlo y se escoge la tipografía, el color de la letra, el tamaño, si quieres cursiva, negrita o rayado. Y si escoges cambias todos los títulos que se encuentran en tu texto. Si tienes dos subtítulos vas a la parte de títulos y cada uno lo pones en orden jerárquico, es decir, al primer subtítulo lo escoges y le das clic en título 1, al subtítulo 2. Le das clic en título 2, y en la tabla de contenido va a parecer del modo que lo acomodaste. Los títulos que aparecen en la tabla de contenido tienen asignado su número de página en el que se encuentra y eso facilitará la búsqueda, si colocas el contenido en otra página automáticamente se cambia a la que esté, a igual que las otras. ¿Cómo crear una tabla de contenido?
  8. 8. ¿Qué son los organizadores gráficos? Los organizadores gráficos son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información. Su uso en el proceso enseñanza – aprendizaje Es útil usar organizadores gráficos en el proceso de aprendizaje porque ayudan a enfocar lo que es importante, resaltan conceptos y vocabularios que son claves, proporcionan herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, integran el conocimiento previo con uno nuevo, motivan el desarrollo. Características: Se caracterizan por ser una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc. Herramientas para crear una organizador grafico: - Cmaptools - Linoit
  9. 9. ¿Qué son los mapas mentales? Los mapas mentales nos ayudan a trabajar nuestro cerebro generando procesos mentales que asocien imágenes con palabras y nos faciliten la comprensión del significado de un tema a través de la visualización. Ayuda a generar un conocimiento a través de estímulos visuales gracias a sus palabras clave, sus colores, formas, figuras e imágenes. Los mapas mentales son una forma sencilla de gestionar y planificar toda la información de nuestro cerebro: las palabras, ideas, números, lecturas, dibujos y relacionarlos entre sí, a partir de una idea central, es decir, son una técnica que nos permite organizar nuestras ideas. Ejemplo de un mapa mental según la teoría de Tony Buzan:
  10. 10. Como crear un mapa mental, según la Teoría de Tony Buzan 1. Agarre una hoja en blanco y colores. Dibuje en el centro una imagen que simbolice la idea principal, se cre3ativo y utiliza la mayor cantidad de colores (Sin saturar) y en medio del dibujo coloque la palabra que describa tu dibujo. 2. Partiendo de la imagen central irradia hacia afuera las palabras clave , cada una debe ir en líneas separas de diferente color, estas líneas representaran los pensamientos principales sobre el tema que se eligió 3. Utiliza la asociación para expandir el mapa mental , piensa en otros conceptos que se relacionan a los pensamientos principales y partiendo de ellos realiza líneas en pensamientos secundarios de los pensamientos principales.
  11. 11. Video tutorial de como insertar imagen, audio y video y como animar textos y objetos en PowerPoint. Link para el video ver el video en YouTube https://studio.youtube.com/video/ aOwscE6OTgo/edit https://www.youtube.com/watch? fbclid=IwAR2HYkdW4WbR- S0546m7VYmxM_gdExHFPX30 YVXIpOg35JoSM1gUum92Kk8 &v=VXsJuNH0Ukk&feature=yo utu.be
  12. 12. ¿Qué es Video Scribe de Sparkol? Video Scribe es un software para crear animaciones sobre una pizarra blanca. Se desarrolla en Adobe Flash y produce películas QuickTime y videos Flash. Las imágenes y el texto se dibujan en secuencia en una pizarra virtual para lograr un efecto visual único y atractivo. Como crear una cuenta Primer paso: Descargar la herramienta de video Scribe. Segundo paso: se abrirá la herramienta y te llevará directamente a crear una cuenta en donde escribirás tu nombre completo, correo electrónico y una contraseña. Tercer paso: Ingresaras a tu cuenta seleccionando la barra en donde dice "iniciar sesión" con tu correo electrónico y contraseña establecida. Como guardar y compartir 1) Seleccionar el icono que tiene forma de un "disquete"2) Añadirle un nombre y dar clic en la palomita para que se guarde.3) El video será guardado en video Scribe El ultimo icono de la izquierda permite importar la animación para poder compartirla. Al entrar a la animación podemos descargarla seleccionando el icono de descargar o publicar Video Scribe, donde aparte se puede enviar a otra aplicación para descargarla.
  13. 13. Lienzo: sirve como una hoja en blanco donde puedes escribir, o colocar imágenes Barra de imágenes: Sirve para colocar imagen, figuras, en cualquier parte del lienzo. En la barra puedes buscar cualquier termino para colocarlo. Texto: Es la herramienta que permite colocar un texto con cualquier tipo de letra que se encuentre o añadir una fuente, su grosor, y color que quieras. Panel de transcripción: Permite ver las imágenes puestas, y modificar el orden en el que se aparecerán las imágenes y/o el texto colocado. Permite hacerle acercar la imagen o alejarla y bloquear la imagen cuando quieras que se quede el tamaño en pantalla. Propiedades del elemento: Sirve para modificar las opciones del dibujo, cambiar su animación, escogerle un tiempo para que la imagen se presente, determinarle un tiempo a cuando quieras que aparezca el siguiente elemento y seleccionar el tiempo de transcripción. Opciones de dibujo: Es la herramienta que nos sirve para aparecer la animación y como va a aparecer. Audio: Puedes agregar audios, música, o grabar directamente tu voz para agregarla a la animación. Menú de herramientas de video Scribe Link presentación en Prezi: https://prezi.com/p/edit/oqoqzf3dsfga/
  14. 14. Plataformas para publicar contenido Las plataformas para publicar contenidos son espacios en los que se pueden realizar diferentes acciones como subir textos, videos, fotos, gifs, infografías, historias, memes, presentaciones con información académica, personal o de cualquier tema de interés, biografías, de manera confidencial (clasificada) o de forma pública. Plataformas para publicar contenido mas usadas: Facebook, Twitter, YouTube , Instagram, WeChat, Tik tok, telegram, Quora, Reddit, Slidershare, LinkedIn
  15. 15. Reflexión ¿Qué conocimientos obtienen al finalizar esta materia? Muchos lo cuales nosotras creíamos sencillos o de los cuales no sabíamos que podíamos hacer, conocimos diferentes paginas para trabajar con nuestros trabajos en otras materias y que se vean más completos, mejor explicados y detallados ¿Qué utilidad le encuentran a cada una de las herramientas expuestas? Se nos facilitara a la hora de realizar algún otro trabajo, también con nuestros conocimientos y ya teniendo en cuenta que podemos utilizar diferentes plataformas o páginas, podemos ayudar a alguien que no sepa mucho de esto ¿Por qué eligieron la herramienta utilizada para la elaboración de la presentación integradora? Porque da la oportunidad de que se vea con más presentación, a su ves a nosotras nos parece más sencilla de utilizar y más fácil o se presta más a como nosotros queremos realizar el trabajo en base a cómo podemos diseñarla a nuestro estilo
  16. 16. Referencias bibliográficas Buzan, T. (2002). Cómo crear mapas mentales. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/M3.2%20Como_crear_mapas_mentales_de_Tony_buzan%20(1).pdf Buzan, T. y Buzan, B. (2004). El libro de los mapas mentales. file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/M3.2%20El%20libro%20de%20los%20mapas%20mentales.pdf Conohuillaca, Rossmery (2021). Estrategias pedagógicas con tecnología en la enseñanza de la escritura académica universitaria: una revisión sistemática. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-25162021000100007&lang=e Ecdisis Estudio. (2020). ¿Qué es una tabla de contenido?. https://ecdisis.com/que-es-una-tabla-de-contenidos/ El Tío Tech. (2020). Como crear Tabla de contenido automático en Word 2020. https://www.youtube.com/watch?v=LFQ0kFhkO-s
  17. 17. Marketing de contenidos. (2022). Plataformas para distribuir contenido: top 9 de las mejores https://www.wearecontent.com/blog/marketing-de-contenidos/plataformas-para-distribuir-contenido Instituto para el futuro de la educación. (2020). Aprendizaje sincrónico y asincrónico: definición, ventajas y desventajas. https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-sincronico-y-asincronico-definicion Tadiotto, F. (2022). Redes sociales más usadas 2022: como aprovecharlas para vender. https://www.tiendanube.com/blog/redes-sociales-mas-usadas/ Top Tools for learning 2021. (2021). Top 300 Tools for learning 2021. https://www.toptools4learning.com/

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