Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
2000-luvun
ydintaidot ja
oppimisen
tulevaisuus
Harto Pönkä,
16.9.2015
”Ristiriita koulun pedagogisten ja kulttuuristen käytänteiden sekä toisaalta nuorten
koulun ulkopuolella kohtaaman todelli...
Työelämän nykyisiä vaatimuksia
• Verkosto-osaaminen ja tiedon jakaminen
• Design-ajattelu, protoilu ja testaus
• Ryhmissä ...
• Kodin järjestelmäsuunnittelija
• Digitaalinen ympäristövalvoja
• Personal brand trainer
• Oma kustannustoimittaja
• Ilma...
Hallituksen kärkihanke:
osaaminen ja koulutus
• TAVOITE: Suomi modernin ja innostavan oppimisen
kärkimaaksi. Peruskoulu-uu...
2000-luvun ydintaidot
Osaamisen kehittäminen: tiedot ja taidot
Tiedon omaksumisen tasot
(Bloomin uudistettu taksonomia, Coffey, 2008,
http://www.learnnc.org/lp/pages/4719, kuva: Toikkan...
http://www.atc21s.org/
Lähde: https://webapps.jyu.fi/wiki/pages/viewpage.action?pageId=15472112
2000-luvun taitojen määritelmiä
• Itsensä reflektointi ja kehittäminen oppijana
• Kriittinen ajattelu, kyseenalaistaminen, argumentointi
• Havainnointi, n...
Kun totumme saamaan
tarvitsemamme helposti
Googlesta, voivat muut tavat
tuntua liian hankalilta, vaikka
tiedämme, että ne ...
Design-ajattelu/-tutkimus/-toiminta
• Design-toiminnassa kehitetään
jotakin konkreettista.
• Tutkija luo hypoteesit tai de...
Yhteistyötaidot – esimerkkinä Scrum
Kuva: https://hlab.ee.tut.fi/hmopetus/vpsist-oppimateriaali/4-menetelmia-ja-malleja/4-...
Teknologia muuttaa tapojamme työskennellä,
kommunikoida ja tehdä yhteistyötä. Tulevaisuuden
työelämässä menestyvät ne, joi...
E-kansalais- ja vaikuttamistaidot
Hyvät verkosto- ja
vuorovaikutustaidot antavat
etua esim. poliittisessa
vaikuttamisessaE...
Haasteita ja yleisiä erehdyksiä
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön liittyviä ennakkoluuloja, keskustelulähde:
https://www.facebook.com/groups/237...
Oppimistyylit eivät ole relevantteja
Auditiivinen Visuaalinen Kinesteettinen
Ks. http://www.laakarilehti.fi/kommentti/?opc...
Mikä pettymys:
Diginatiiveille pitää
opettaa TVT:tä!
Lähde: http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/5-harkinta-
sosiaalisess...
Oppijoiden itseohjautuvuuteen
ei kannata liiaksi luottaa
Ks. http://www.laakarilehti.fi/kommentti/?opcode=show%2Fnews_id%3...
MOOCit eivät toimi
Niiden keskimääräinen
suoritusaste on n. 15 %
http://kernelmag.dailydot.com/issue-sections/headline-sto...
Oppimisen tulevaisuuden näkymiä
Teknologia
Oppiminen
Milloin uusi teknologia kypsyy
tehokkaaseen oppimisen tukemiseen?
Älypuhelin
= kognitiivinen työkalu,
nykynuoren ensimmäinen oma nettipääte
BYOD
Henkilökohtaiset digitaaliset avustajat
Siri-kuva: k1ds3ns4t10n @flickr, CC-BY-NC, http://www.flickr.com/photos/k1ds3ns4t1...
Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/ (jaettu lisenssillä CC-BY-NC-AS), peru...
Teknologia auttaa ihmistä
ylittämään luontaiset rajansa.
Netin kollektiivinen tietovarasto ja
oppimisresurssit ovat käytös...
Gartner: koulutuksen hypekäyrä (2014)
• Pelikonsolit mediahubeina
• Entistä nopeammat WLAN-verkon (802.11n)
• Luentotallenteiden hakutoiminnot
• Avoimen lähdeko...
• Yhteisöllisen työskentelyn ja reaaliakaisen
kommunikoinnin yhdistävät mobiilisovellukset
• Tekijänoikeuksien ja lisenssi...
http://www.gartner.com/newsroom/id/3114217
Gartner: teknologian hypekäyrä (2015)
• Sisäisten ja ulkoisten pilvipalvelujen
yhdistelmät keskitetyllä käyttäjähallinnalla
• 3D-tulostus
• Liikeohjaus käyttöli...
Harto Pönkä
http://twitter.com/hponka/
http://slideshare.com/hponka
http://harto.wordpress.com/
http://www.innowise.fi/
Ki...
Próximo SlideShare
Cargando en…5
×

de

2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 1 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 2 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 3 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 4 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 5 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 6 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 7 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 8 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 9 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 10 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 11 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 12 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 13 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 14 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 15 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 16 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 17 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 18 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 19 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 20 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 21 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 22 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 23 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 24 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 25 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 26 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 27 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 28 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 29 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 30 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 31 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 32 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 33 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Slide 34
Próximo SlideShare
Opetuksen suunnittelu: pedagogiset ja teknologiset ratkaisut
Siguiente
Descargar para leer sin conexión y ver en pantalla completa.

13 recomendaciones

Compartir

Descargar para leer sin conexión

2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus

Descargar para leer sin conexión

Koulutus Itä-Suomen yliopistolle, 16.9.2015, Harto Pönkä, Innowise

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus

  1. 1. 2000-luvun ydintaidot ja oppimisen tulevaisuus Harto Pönkä, 16.9.2015
  2. 2. ”Ristiriita koulun pedagogisten ja kulttuuristen käytänteiden sekä toisaalta nuorten koulun ulkopuolella kohtaaman todellisuuden välillä on lisääntymässä.” (PISA 2012)
  3. 3. Työelämän nykyisiä vaatimuksia • Verkosto-osaaminen ja tiedon jakaminen • Design-ajattelu, protoilu ja testaus • Ryhmissä tekeminen ja toisilta oppiminen • Ideoiden jalostaminen • Luovuus ja mahdollisuusajattelu  Keskeistä tiedonkäsittely ja vuorovaikutus (EK:n Oivallus, 2011) Lisää aiheesta: http://harto.wordpress.com/2011/10/14/koulujen-tietotekniikka-edellakavijyys-ja-uudet-oppimistaidot/
  4. 4. • Kodin järjestelmäsuunnittelija • Digitaalinen ympäristövalvoja • Personal brand trainer • Oma kustannustoimittaja • Ilmalaivainsinööri • Avaruushissipoika • Energia-arkkitehti • Otec-insinööri Tulevaisuuden työtehtäviä http://www.taloussanomat.fi/tyo-ja-koulutus/2014/05/19/16-ammattia-joita-et-osannut-kuvitellakaan/20146960/139?rss=13 • Kädentekijä • Mikrobimaalari • Palvelurobottiohjaaja • 3D-räätäli • Varaosavalmistaja • Nanohyönteisten hoitaja • Jokamieslobbari • Vertikaaliviljelijä
  5. 5. Hallituksen kärkihanke: osaaminen ja koulutus • TAVOITE: Suomi modernin ja innostavan oppimisen kärkimaaksi. Peruskoulu-uudistus. Oppimisesta innostavaa. Uusi pedagogiikka vauhdittamaan oppimistulosten nousua. • KUVAUS: Digiloikka, uusi pedagogiikka ja uudet oppimisympäristöt, opettajien perus‐ ja täydennyskoulutuksen uudistaminen. • Uusi pedagogiikka, uudet oppimisympäristöt, digioppiminen (=hypesanoja) http://valtioneuvosto.fi/documents/10184/321857/Osaaminen-ja-koulutus-040915.pdf/78e7f113-c74d-4602-9905-e7089fe5c396
  6. 6. 2000-luvun ydintaidot
  7. 7. Osaamisen kehittäminen: tiedot ja taidot
  8. 8. Tiedon omaksumisen tasot (Bloomin uudistettu taksonomia, Coffey, 2008, http://www.learnnc.org/lp/pages/4719, kuva: Toikkanen, 2008) Käyttäytyminen ja osallistuminen verkossa (Li ja Owyang, 2010, kuva: https://paivihollanti.wordpress.com/2010/02/19/asiakkaan-sosiaalinen- toiminta/ ) Mitä pitäisi osata?
  9. 9. http://www.atc21s.org/
  10. 10. Lähde: https://webapps.jyu.fi/wiki/pages/viewpage.action?pageId=15472112 2000-luvun taitojen määritelmiä
  11. 11. • Itsensä reflektointi ja kehittäminen oppijana • Kriittinen ajattelu, kyseenalaistaminen, argumentointi • Havainnointi, näkökulman vaihtelu • Tiedon hakeminen, arvioiminen, muokkaaminen, tuottaminen ja jakaminen • Ongelmalähtöinen, tutkiva ja luova työskentelyote • Tiedonrakentelu itsenäisesti ja yhteisöllisesti eri tavoin • Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot • Kyky pitkäjänteiseen työskentelyyn, motivaation ylläpito • Kyky tehdä oppimiseen liittyviä päätöksiä kuten oppimisstrategioiden, työvälineiden ja menetelmien valinta • Systeeminen ja eettinen ajattelu Ajattelu ja oppimaan oppiminen Lähde: OPS2016, https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/428611
  12. 12. Kun totumme saamaan tarvitsemamme helposti Googlesta, voivat muut tavat tuntua liian hankalilta, vaikka tiedämme, että ne voisivat tuottaa parempaa tietoa. Netissä surffailu ja siihen liittyvä audiovisuaalisten ärsykkeiden ja jatkuvien keskeytysten tulva voivat johtaa lineaarisen ajattelukyvyn rapautumiseen. Netti haastaa syvällisen ajattelun Lähde: Sosiaalisen median käsikirja, 2014
  13. 13. Design-ajattelu/-tutkimus/-toiminta • Design-toiminnassa kehitetään jotakin konkreettista. • Tutkija luo hypoteesit tai design- periaatteet. • Kehitettävästä asiasta tehdään ”design” yhteistyössä kohderyhmän kanssa. • ”Designia” testataan eli sovelletaan käytännössä. • Samalla rakennetaan teoriaa, eli etsitään selityksiä. • Tämä muodostaa design-syklin, jota voidaan toistaa useita kertoja.
  14. 14. Yhteistyötaidot – esimerkkinä Scrum Kuva: https://hlab.ee.tut.fi/hmopetus/vpsist-oppimateriaali/4-menetelmia-ja-malleja/4-4-ketterat-menetelmat/4-4-1-scrum.html • Työ tapahtuu yhä useammin tiimeissä. Oleellista on mm. tiedonhallinta, oman ja muiden työn suunnittelu, viestintä- ja tietotekniikkataidot
  15. 15. Teknologia muuttaa tapojamme työskennellä, kommunikoida ja tehdä yhteistyötä. Tulevaisuuden työelämässä menestyvät ne, joilla on paremmat taidot käyttää teknologiaa. (NMC Horizon report 2012) Sama pätee elinikäiseen oppimiseen, minkä takia teknologian hallinta on keskeinen oppimistaito. (allekirjoittanut) ” Lähde: NMC Horizon report 2012 K12 education, http://www.nmc.org/publications/2012-horizon-report-k12
  16. 16. E-kansalais- ja vaikuttamistaidot Hyvät verkosto- ja vuorovaikutustaidot antavat etua esim. poliittisessa vaikuttamisessaEsimerkkinä eduskuntavaalien ehdokkaiden Twitter-verkosto: http://www.slideshare.net/hponka/eduskuntavaalit-ja- ehdokkaiden-sosiaalinen-verkosto-twitteriss
  17. 17. Haasteita ja yleisiä erehdyksiä
  18. 18. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön liittyviä ennakkoluuloja, keskustelulähde: https://www.facebook.com/groups/237930856866/permalink/10151906248496867/
  19. 19. Oppimistyylit eivät ole relevantteja Auditiivinen Visuaalinen Kinesteettinen Ks. http://www.laakarilehti.fi/kommentti/?opcode=show%2Fnews_id%3D16061%2Ftype%3D7#.VfVfQfV-U-8.twitter ja http://ocw.metu.edu.tr/pluginfile.php/3298/course/section/1174/Do%20Learners%20Really%20Know%20Best.pdf
  20. 20. Mikä pettymys: Diginatiiveille pitää opettaa TVT:tä! Lähde: http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/5-harkinta- sosiaalisessa-mediassa/
  21. 21. Oppijoiden itseohjautuvuuteen ei kannata liiaksi luottaa Ks. http://www.laakarilehti.fi/kommentti/?opcode=show%2Fnews_id%3D16061%2Ftype%3D7#.VfVfQfV-U-8.twitter ja http://ocw.metu.edu.tr/pluginfile.php/3298/course/section/1174/Do%20Learners%20Really%20Know%20Best.pdf
  22. 22. MOOCit eivät toimi Niiden keskimääräinen suoritusaste on n. 15 % http://kernelmag.dailydot.com/issue-sections/headline-story/14046/mooc-revolution-uber-for-education/
  23. 23. Oppimisen tulevaisuuden näkymiä
  24. 24. Teknologia Oppiminen Milloin uusi teknologia kypsyy tehokkaaseen oppimisen tukemiseen?
  25. 25. Älypuhelin = kognitiivinen työkalu, nykynuoren ensimmäinen oma nettipääte BYOD
  26. 26. Henkilökohtaiset digitaaliset avustajat Siri-kuva: k1ds3ns4t10n @flickr, CC-BY-NC, http://www.flickr.com/photos/k1ds3ns4t10n/6272781244/
  27. 27. Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/ (jaettu lisenssillä CC-BY-NC-AS), perustuu Alec Courosan alkuperäiseen malliin, kts. http://educationaltechnology.ca/couros/799 Henkilökohtainen oppimisympäristö ja -verkosto korostuu
  28. 28. Teknologia auttaa ihmistä ylittämään luontaiset rajansa. Netin kollektiivinen tietovarasto ja oppimisresurssit ovat käytössä missä ja milloin vain. Teknologia auttaa samoista aiheista kiinnostuneita ihmisiä löytämään toisensa, auttamaan toisiaan ja oppimaan yhdessä. Teknologia tuo ihmiselle kuudennen aistin Kuva: Antonio Zugaldia, http://en.wikipedia.org/wiki/File:Google_Glass_detail.jpg (CC-BY) Älylasit eivät onnistuneet, ainakaan vielä. Google Glass (2012-2015) oli yritys tuoda netti käyttäjänsä verkkokalvolle.
  29. 29. Gartner: koulutuksen hypekäyrä (2014)
  30. 30. • Pelikonsolit mediahubeina • Entistä nopeammat WLAN-verkon (802.11n) • Luentotallenteiden hakutoiminnot • Avoimen lähdekoodin oppimissisältöpankit • Sähköpostit pilvipalveluissa • Opetuksen infra- ja pilvipalvelutarjoajat • Sosiaaliset oppimisalustat • Sähköiset oppikirjat • BYOD-strategiat Nämä ovat jo lähes toteutuneet
  31. 31. • Yhteisöllisen työskentelyn ja reaaliakaisen kommunikoinnin yhdistävät mobiilisovellukset • Tekijänoikeuksien ja lisenssien hallintasovellukset • Opetushallinnon pilvipalvelut • Virtuaaliympäristöt/-maailmat (taasko?!) • Virtualisoidut työpöydät • Massatiedotus- ja varoitusjärjestelmät • Mobiilin oppimisen kännykät • ”Oppimispinot” (learning stack) eli oppimisen kokonaisvaltaiset laite- ja sovellusratkaisut samalta toimittajalta Tulossa seuraavaksi…
  32. 32. http://www.gartner.com/newsroom/id/3114217 Gartner: teknologian hypekäyrä (2015)
  33. 33. • Sisäisten ja ulkoisten pilvipalvelujen yhdistelmät keskitetyllä käyttäjähallinnalla • 3D-tulostus • Liikeohjaus käyttöliittymissä • Koneoppiminen • Kehittyneet helppokäyttöiset analyysityökalut • Kansalaisdatatiede (citizen data science) • Itseohjautuvat kulkuvälineet • Kryptovaluutanvaihto (esim. bitcoinit) Kypsymässä v. 2020 mennessä
  34. 34. Harto Pönkä http://twitter.com/hponka/ http://slideshare.com/hponka http://harto.wordpress.com/ http://www.innowise.fi/ Kiitos!
  • MatleenaLaakso

    Aug. 19, 2020
  • skapanen

    Nov. 12, 2015
  • villelai

    Sep. 20, 2015
  • LottaLinko

    Sep. 18, 2015
  • katikoivunen5

    Sep. 18, 2015
  • rkittila

    Sep. 18, 2015
  • KatriKurronen

    Sep. 17, 2015
  • opkangas

    Sep. 17, 2015
  • arongas

    Sep. 16, 2015
  • liisijuvonen1

    Sep. 16, 2015
  • kangasvuokko

    Sep. 16, 2015
  • kaaremar

    Sep. 16, 2015
  • PauliinaMakela

    Sep. 16, 2015

Koulutus Itä-Suomen yliopistolle, 16.9.2015, Harto Pönkä, Innowise

Vistas

Total de vistas

12.559

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

6.127

Acciones

Descargas

26

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

13

×