1. 1. TÍTULO DEL PROYECTO
ESTRATEGIAS DE COMERCIALIZACION DE LOS PRODUCTOS
ARTESANALES DIARA DE LAS MADRES CABEZA DE FAMILIA DEL BARRIO
SAMPER DEL PACIFICO COLOMBIANO EN LA CIUDAD DE VILLAVICENCIO.
1.1 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Cultura Organizacional: Establecer relaciones entre la forma de ser colectiva del
hombre, las subculturas colombianas y la manera como se gerencian y se
estructuran las organizaciones asentadas en la regiones correspondientes a las
subculturas.
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2. 2. PROBLEMATIZACIÓN
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las mujeres cabeza de familia que constituyen el objeto de este proyecto, hacen
parte de un grupo emergente de marginados sociales, llegados a Quibdó después
de un proceso de desarraigo social consistente en migración campo-ciudad,
desplazamiento forzado o ruptura del núcleo familiar por el deterioro del tejido
social. Según las estadísticas de la Oficina de Acción Social de la Presidencia de
la República de Colombia, la cifra de desplazados en Quibdó asciende a 6.042 las
familias desplazadas, conformadas por 26.434 personas1. En el seno de estas
familias crecen jóvenes sin alternativas para su futuro. Los altos niveles de
desempleo en los municipios del departamento del Choco son unos de los
factores más influyentes para que la pobreza absoluta continué sin ser erradicada,
la cual se ve incrementada por el desplazamiento forzado que se ha venido
aumentando en los últimos años en la capital del Chocó. No existen posibilidades
de generación de empleo en la ciudad capital del Chocó, como es Quibdó, por la
carencia de recursos económico.
La presente propuesta busca diseñar un plan de comercialización de artesanías
DIARA típicas del pacífico colombiano en la ciudad de Villavicencio, con el fin de
generar autosostenibilidad en esta población y acompañarlas en la construcción
de un programa de calidad de vida integral importante para el desarrollo humano
donde se prioricen aspectos tales como: la calidad física, mental, social, emocional
y espiritual además de las necesidades fisiológicas, de seguridad, de afiliación y
de reconocimiento.
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Cifras reportadas en: http://www.presidencia.gov.co/prensa_new/sne/2006/febrero/28/11282006.htm
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3. En esta medida considerando el trabajo como toda actividad que desarrolla el
hombre para resolver sus necesidades básicas se ha planteado la necesidad de
presentar la siguiente propuesta de comercialización teniendo en cuenta: Primero,
como una alternativa para dar a conocer la artesanía de mayor tradición en el
Departamento del Meta, elaborada en fibras naturales como damagua, Werregue
y cabecinegro. Y en Segundo lugar, como estrategia que permita hacer de esta
zona un verdadero componente de desarrollo en el futuro para nuevo mercado y
comercialización de las artesanías en nuestra región.
2.1.1 Formulación del problema
¿Las Estrategias de comercialización de los productos artesanales DIARA de las
madres cabeza de familia del barrio Samper del pacifico colombiano ayudan a
impulsar esta actividad en la ciudad de Villavicencio?
2.1.2 Sistematización del problema
¿La estrategia de comercialización de artesanía de tejidos DIARA del pacifico
Colombiano ayuda impulsar esta actividad en la ciudad de Villavicencio?
¿Existe la oferta y demanda para que la negocio sea económicamente atractivo en
la ciudad de Villavicencio?
¿Qué impacto generaría las artesanías de tejidos DIARA del pacifico Colombiano
en el comercio de la ciudad de Villavicencio?
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4. 2.2 JUSTIFICACIÓN
Es presentar los argumentos por los cuales es imprescindible realizar el proyecto.
La claridad y precisión de ellos permitirá visualizar con objetividad las metas que
se pretender alcanzar. Debe reflejar la importancia de solucionar el problema, las
razones por las cuales la realización del proyecto será vital para resolver el
problema planteado. Se tendrán en cuenta como mínimo el valor teórico, las
implicaciones prácticas y la utilidad metodológica.
a. Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué
sirve?
b. Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En
resumen, ¿qué proyección social tiene?
c. Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
d. Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más
amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para comentar,
desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece
la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas,
recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
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5. e. Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ayuda a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella
mejoras de la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo
estudiar más adecuadamente una población?
2.3 OBJETIVOS
2.3.1 Objetivo General
Consiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y lo que se
pretende realizar en la investigación; es decir, el enunciado claro y preciso de las
metas que se persiguen en la investigación a realizar. Para el logro del objetivo
general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos.
2.3.2 Objetivos Específicos:
Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que
identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos
objetivos. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas
de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para
conocer los distintos niveles de resultados.
3. MARCO REFERENCIAL
3.1 MARCO TEÓRICO
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6. Conocidas las distintas circunstancias que rodean un problema, así como sus
elementos constitutivos y la forma en la cual se interrelacionan, al investigador se
le presentan diversas alternativas, dentro de las cuales es posible encontrarle una
explicación. Ésta debe darla el investigador, para lo cual se vale de información
(llámese bibliografía, documentación, revisión de la literatura, antecedentes, etc.).
Las funciones del marco teórico son:
Delimitar el área de la investigación: es decir, seleccionar hechos conectados
entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado.
Sugerir guías de investigación: En la elaboración del marco teórico pueden
verse nuevas alternativas de enfoque para tratar el problema; puede cuestionar
el problema. El marco teórico como guía de investigación, tiene relación con la
delimitación del problema.
Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar: Sirve
de corriente principal en la cual va a aparecer la confirmación de las
investigaciones.
Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia,
los que van a servir como base para formular hipótesis, operacionalizar
variables y procedimientos a seguir.
3.2 MARCO CONCEPTUAL
Define el significado de los términos utilizados con mayor frecuencia. Lo
importante es no manejar conceptos que den lugar a interpretaciones equívocas,
establece los aportes propios basados en la experiencia del investigador.
3.3 MARCO LEGAL
Delimita el tema de investigación en cuanto a todos los aspectos legales (leyes o
reglamentos) que se deben contemplar en ella y que están estrechamente
relacionados con el objeto de estudio.
3.4 MARCO INSTITUCIONAL
Se refiere al lugar o sitio especifico en la cual se va a realizar la investigación y
sus características filosóficas y estructurales.
3.5 MARCO GEOGRÁFICO
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7. Se refiere al área geográfica en la cual se va a realizar la investigación; región,
ciudad, sector empresarial, organización y comunidad.
4. DISEÑO METODOLÓGICO
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8. 4.1 TIPO DE ESTUDIO
Explicar el tipo de investigación que se desarrollará y porqué
4.2 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Explicar el método de investigación que se desarrollará y porqué
4.4 FUENTES Y TÉCNICAS PARA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
4.4.1 Fuentes primarias
Ofrecen información a través de la aplicación de instrumentos de trabajo (La
Entrevista, el Cuestionario, las lista de verificación y chequeo, etc) como
intercambio de ideas con un interlocutor y/o por observación.
4.4.2 Fuentes secundarias
Corresponden a la información escrita, existente en archivos, bibliotecas y
entidades públicas y privadas. Con el fin de no distorsionar la información, se
recomienda acudir a los originales de los temas seleccionados.
4.5 POBLACIÓN Y MUESTRA
4.5.1 Población
El diccionario de la RAE (2001) define la población, en su acepción sociológica,
como “Conjunto de los individuos o cosas sometido a una evaluación estadística
mediante muestreo”. En cualquier investigación, el primer problema que aparece,
relacionado con este punto, es la frecuente imposibilidad de recoger datos de
todos los sujetos o elementos que interesen a la misma.
4.5.2 Muestra
Las muestras tienen un fundamento matemático estadístico. Éste consiste en que
obtenidos unos determinados resultados, de una muestra elegida correctamente y
en proporción adecuada, se puede hacer la inferencia o generalización fundada
matemáticamente de que dichos resultados son válidos para la población de la
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9. que se ha extraído la muestra, dentro de unos límites de error y probabilidad, que
se pueden determinar estadísticamente en cada caso.
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10. 5. RESULTADOS
Esta etapa dará cuenta del cumplimiento de los objetivos de la investigación e
incluye la tabulación de los datos que se pueden mostrar de la siguiente forma:
cada objetivo específico desarrollado representa un capítulo de los resultados.
5.1 TITULO QUE DESARROLLA EL PRIMER OBJETIVO ESPECIFICO
5.2 TITULO QUE DESARROLLA EL SEGUNDO OBJETIVO ESPECIFICO
5.3 TITULO QUE DESARROLLA EL TERCER OBJETIVO ESPECIFICO
5.4 PRUEBA DE HIPOTESIS
El numeral de la prueba de hipótesis puede variar de acuerdo al desarrollo de los
objetivos que tratan las variables de la hipótesis.
LA HIPOTESIS SE DEBE COMPROBAR DE MANERA ESTADISTICA (Prueba
de Mann y Whitney para dos muestras independientes, prueba de Kruskal y Wallis
para más de dos muestras independientes, prueba de Friedman para diseños en
bloques aleatorizados completos, técnicas basadas en la distribución Ji-cuadrada,
dócima de Kolmogorov-Smirnov para dos muestras independientes, etc.)
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11. CONCLUSIONES
Las conclusiones deben responder a los objetivos planteados, e incluyen la
aplicación práctica del estudio.
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12. RECOMENDACIONES
Las recomendaciones se basan en la evaluación hecha por el investigador,
también muestra las fallas en las que se han incurrido, con el fin de ser evitadas
en futuras investigaciones.
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13. BIBLIOGRAFÍA
Materiales impresos o documentos de la web consultados por el investigador para
sustentar el trabajo. Se organizan alfabéticamente. Entre referencias se dejan dos
interlíneas.
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14. ANEXOS
Son los elementos necesarios para complementar el tema de investigación, se
incluyen: videos, fotografías, diapositivas, figuras, mapas, tablas y otros que el
investigador considere necesario.
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