EDUCACIÓNPARA EL SIGLOXXI.Nuevas formas de aprendery nuevas oportunidadespara la enseñanza.        Hugo Martínez A.       ...
PROFESOR PROFESOR
Nuestros alumnos,nunca conoceránla relación entre estos objetos.
Nuestros alumnos,nuncatendrán queesperar,para acceder a unalínea telefónica.‣ 60% de los niños de 9 años poseen un celular...
Nuestros alumnosno “navegan” en la red,viven conectados a ella.‣ 73% de los niños de 9 años tienen acceso a Internet en el...
Nuestrosalumnos, viven nuevas experiencias audiovisualesinteractivas, sincrónicasy colaborativas.‣ 59% de los niños de 9 a...
Nuestros alumnos, vivennuevasexperienciasrecreativas,intensas y sofisticadas, quedemandan el desarrollode complejashabilida...
Nuestros alumnos,están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios dela cultura digital.
Nuestros alumnos están experimentandoNUEVAS FORMAS DE APRENDER                     (new millenium learners)
Pero en el aula,  nuestros alumnos    NO estánexperimentando nuevas formas   de aprender.
Nuestros alumnoshabitan un nuevo territorio(desconocido para la cultura escolar)
El colono:                                                   El nativo:Mantiene su identidad.                             ...
Dos errores   clásicos de la  colonización digital(y algunas sugerencias para                  evitarlos)
1          Las tecnologías en la escuela,      no representan nuevasoportunidades de aprendizaje.          ¡Son solo tecno...
La intencionalidad pedagógica,que damos al uso de la tecnología, es la que facilita y         aprovecha las nuevas formas ...
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ENRIQUECIENDOLAS FORMAS DE APRENDIZAJE.                      ‣   Pida resúmenes (los peores                          que p...
RECURSOS ENRIQUECIDOS    contenido                 ejercicios   Lo mejor del papel con lo mejor       de los recursos digi...
“El futuro no es ya loque solía ser.”Arthur C. Clarke (1917-2008)“El futuro no es lo queestá por venir, es loque hacemos a...
EDUCACIÓN                       PARA EL SIGLO                       XXI.                       Nuevas formas de aprender  ...
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Presentación realizada en el Encuentro Internacional de Educación organizado por Fundación Telefónica en Santiago de Chile el 26 de julio del 2012.

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Educación para el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.

  1. 1. EDUCACIÓNPARA EL SIGLOXXI.Nuevas formas de aprendery nuevas oportunidadespara la enseñanza. Hugo Martínez A. hmartinez@santillana.cl @hmartinez
  2. 2. PROFESOR PROFESOR
  3. 3. Nuestros alumnos,nunca conoceránla relación entre estos objetos.
  4. 4. Nuestros alumnos,nuncatendrán queesperar,para acceder a unalínea telefónica.‣ 60% de los niños de 9 años poseen un celular propio. (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
  5. 5. Nuestros alumnosno “navegan” en la red,viven conectados a ella.‣ 73% de los niños de 9 años tienen acceso a Internet en el hogar. (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
  6. 6. Nuestrosalumnos, viven nuevas experiencias audiovisualesinteractivas, sincrónicasy colaborativas.‣ 59% de los niños de 9 años tiene una televisión en su dormitorio (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
  7. 7. Nuestros alumnos, vivennuevasexperienciasrecreativas,intensas y sofisticadas, quedemandan el desarrollode complejashabilidades.‣ 84% de los niños de 9 años acceden frecuentemente a videojuegos (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
  8. 8. Nuestros alumnos,están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios dela cultura digital.
  9. 9. Nuestros alumnos están experimentandoNUEVAS FORMAS DE APRENDER (new millenium learners)
  10. 10. Pero en el aula, nuestros alumnos NO estánexperimentando nuevas formas de aprender.
  11. 11. Nuestros alumnoshabitan un nuevo territorio(desconocido para la cultura escolar)
  12. 12. El colono: El nativo:Mantiene su identidad. Es “multitarea”.Tiene un propósito. Vive “en línea”.Tiene vocación de permanencia (quiere estar ahí). Busca resultados inmediatos.Agrega valor al territorio que decide habitar. Aprende por ensayo y error. Prefiere ambientes flexibles.
  13. 13. Dos errores clásicos de la colonización digital(y algunas sugerencias para evitarlos)
  14. 14. 1 Las tecnologías en la escuela, no representan nuevasoportunidades de aprendizaje. ¡Son solo tecnologías!
  15. 15. La intencionalidad pedagógica,que damos al uso de la tecnología, es la que facilita y aprovecha las nuevas formas de aprender.
  16. 16. 2Las nuevas formas deaprenderreemplazan lasno reemplazan lasclásicas estrategiasclásicas estrategiaspedagógicas.pedagógicas.¡Las enriquecen ycomplementan!
  17. 17. ENRIQUECIENDOLAS FORMAS DE APRENDIZAJE. ‣ Pida resúmenes (los peores que puedan encontrarse en la red). ‣ Solicite reportes y monografías (susceptibles de ser publicados en Wikipedia). ‣ Produzca contenidos (vídeos, animaciones, blogs o páginas en redes sociales) y evalúe de acuerdo a aceptación en la red.
  18. 18. RECURSOS ENRIQUECIDOS contenido ejercicios Lo mejor del papel con lo mejor de los recursos digitales.
  19. 19. “El futuro no es ya loque solía ser.”Arthur C. Clarke (1917-2008)“El futuro no es lo queestá por venir, es loque hacemos ahora.”Javier Agüera (1993- )
  20. 20. EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza. Hugo Martínez A. hmartinez@santillana.cl @hmartinezPresentación disponible en www.hugomartinez.cl

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