TECNOLOGÍASDIGITALES EN  EL AULA.El encuentro entre losnativos e inmigrantes.     Hugo Martínez A.     hmartinez@santillan...
Por favor,NO APAGUEsu celular(pero póngalo en silencio)
CON SU MÓVIL, DURANTE LACONFERENCIA, USTED PODRÍA:ver (controlar/me) la horasacar(se/me/nos) fotos y grabar vídeosprograma...
¿SE DEBE PROHIBIR     EL USO DE LOSMÓVILES EN EL AULA?
EDUCADORESdel Siglo XXESTUDIANTESdel siglo XXI
Nuestros alumnos,nunca conoceránla relación entre estos objetos.
Nuestros alumnos,no buscarán enlos tomos deuna enciclopediainformación oreferencias.
Nuestros alumnos,no conocenun mundo sincomunicaciónmóvil.
Nuestrosalumnos, vivennuevasexperienciasaudiovisualesinteractivas, ricasen contenidos ycolaborativas.
Nuestros alumnosno “navegan” en la red,viven conectados a ella.
Nuestros alumnos, vivennuevasexperienciasrecreativas,intensas y sofisticadas, quedemandan eldesarrollo decomplejashabilidad...
Fuente: OnlineSchools.com
Nuestros alumnos,están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios dela cultura digital.
Nuestros alumnos estánexperimentandonuevas y diversasformas de aprender(new millenium learners)
Pero, las estánexperimentadosolos y solas.
La mayoría de las veces que utilizas Internet, sueles estar:                        Fuente: La Generación Interactiva en I...
¿Y en el aula?
En el aula,  nuestros alumnos    NO estánexperimentando nuevas formas   de aprender.
¿Cuáles son las principalesactividades que realizas en el aula?                Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009...
¿Cuáles son las principales formasque prefieres emplear para aprender?                Fuente: New Millennium Learners, OECD...
¿Cómo los educadores acompañaremos las   experiencias de nuestros estudiantes en el               mundo digital?
INNOVACIÓN
LAINNOVACIÓN,   NO TIENERECETAS INFALIBLES.
Los FRACASOS son par te del aprendizaje  y del proceso de la innovación.
¿Y SI INNOVAMOS CON  LOS ESTUDIANTES?
El colono:                                                   El nativo:Mantiene su identidad.                             ...
Dospropuestaspara la colonizacióndigital.
1Las tecnologías en la escuela, pueden ofrecer       nuevas oportunidades de aprendizaje.                       ¡Solo si t...
FLUIDEZ LECTORA
2Las nuevas formas deaprenderenriquecen lasclásicas estrategiaspedagógicas.
COMPRENSIÓN ORAL
Escuchar
Interpretar  Retener
ENRIQUECIENDOLAS FORMAS DE APRENDIZAJE.                      ‣   Pida resúmenes (los peores que                          p...
“Si buscas resultados distintos,  no hagas siempre lo mismo”.                     Albert Einstein
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Tecnologías Digitales en el Aula. El encuentro entre los nativos y colonos

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Presentación realizada en el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación de la OEI (IBERTIC) en Buenos Aires, el 17 de octubre del 2012.

Publicado en: Educación

Tecnologías Digitales en el Aula. El encuentro entre los nativos y colonos

  1. 1. TECNOLOGÍASDIGITALES EN EL AULA.El encuentro entre losnativos e inmigrantes. Hugo Martínez A. hmartinez@santillana.cl @hmartinez
  2. 2. Por favor,NO APAGUEsu celular(pero póngalo en silencio)
  3. 3. CON SU MÓVIL, DURANTE LACONFERENCIA, USTED PODRÍA:ver (controlar/me) la horasacar(se/me/nos) fotos y grabar vídeosprogramar alguna conversación o evento, a propósito de lo queescuche en la conferenciahacer algunos cálculos matemáticos (¿?) Y dependiendo de su móvil (y plan de datos): buscar y/o verificar lo que escuche, con información adicional compartir, debatir e interactuar con otros(as) opinar y comentar a través de redes sociales
  4. 4. ¿SE DEBE PROHIBIR EL USO DE LOSMÓVILES EN EL AULA?
  5. 5. EDUCADORESdel Siglo XXESTUDIANTESdel siglo XXI
  6. 6. Nuestros alumnos,nunca conoceránla relación entre estos objetos.
  7. 7. Nuestros alumnos,no buscarán enlos tomos deuna enciclopediainformación oreferencias.
  8. 8. Nuestros alumnos,no conocenun mundo sincomunicaciónmóvil.
  9. 9. Nuestrosalumnos, vivennuevasexperienciasaudiovisualesinteractivas, ricasen contenidos ycolaborativas.
  10. 10. Nuestros alumnosno “navegan” en la red,viven conectados a ella.
  11. 11. Nuestros alumnos, vivennuevasexperienciasrecreativas,intensas y sofisticadas, quedemandan eldesarrollo decomplejashabilidades.
  12. 12. Fuente: OnlineSchools.com
  13. 13. Nuestros alumnos,están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios dela cultura digital.
  14. 14. Nuestros alumnos estánexperimentandonuevas y diversasformas de aprender(new millenium learners)
  15. 15. Pero, las estánexperimentadosolos y solas.
  16. 16. La mayoría de las veces que utilizas Internet, sueles estar: Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010, Fundación Telefónica.
  17. 17. ¿Y en el aula?
  18. 18. En el aula, nuestros alumnos NO estánexperimentando nuevas formas de aprender.
  19. 19. ¿Cuáles son las principalesactividades que realizas en el aula? Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Escuchar al docente 33% Otras 15% Tomar nota 52%
  20. 20. ¿Cuáles son las principales formasque prefieres emplear para aprender? Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Haciendo cosas prácticas 31% Otras 15% Trabajar en grupo 54%
  21. 21. ¿Cómo los educadores acompañaremos las experiencias de nuestros estudiantes en el mundo digital?
  22. 22. INNOVACIÓN
  23. 23. LAINNOVACIÓN, NO TIENERECETAS INFALIBLES.
  24. 24. Los FRACASOS son par te del aprendizaje y del proceso de la innovación.
  25. 25. ¿Y SI INNOVAMOS CON LOS ESTUDIANTES?
  26. 26. El colono: El nativo:Mantiene su identidad. Es “multitarea”.Tiene un propósito. Vive “en línea”.Tiene vocación de permanencia (quiere estar ahí). Busca resultados inmediatos.Agrega valor al territorio que decide habitar. Aprende por ensayo y error. Prefiere ambientes flexibles.
  27. 27. Dospropuestaspara la colonizacióndigital.
  28. 28. 1Las tecnologías en la escuela, pueden ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje. ¡Solo si tienen una intencionalidad pedagógica!
  29. 29. FLUIDEZ LECTORA
  30. 30. 2Las nuevas formas deaprenderenriquecen lasclásicas estrategiaspedagógicas.
  31. 31. COMPRENSIÓN ORAL
  32. 32. Escuchar
  33. 33. Interpretar Retener
  34. 34. ENRIQUECIENDOLAS FORMAS DE APRENDIZAJE. ‣ Pida resúmenes (los peores que puedan encontrarse en la red). ‣ Realice navegaciones en Wikipedia (secuencias lógicas de conceptos). ‣ Produzca contenidos (vídeos, animaciones, blogs o páginas en redes sociales) y evalúe de acuerdo a aceptación en la red. ‣ Escuche a los nativos y permita que propongan soluciones y propuestas de aprendizaje.
  35. 35. “Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”. Albert Einstein
  36. 36. TECNOLOGÍASDIGITALES EN EL AULA.El encuentro entre losnativos e inmigrantes. Hugo Martínez A. hmartinez@santillana.cl @hmartinez Presentación disponible en www.hugomartinez.cl

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