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Aplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolar

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Presentación elaborada para el V Encuentro Tecnología de Bajo Coste Albacete 2012.

Publicado en: Educación
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Aplicaciones prácticas de los códigos qr en el entorno escolar

  1. 1. Aplicaciones prácticas de loscódigos QR en el entorno escolarXavi Gisbert Caballé
  2. 2. ¿Qué es un código QR?  Código de puntos en dos dimensiones.  Similar a los códigos de barras.  Contienen más información.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  3. 3.  Herramienta de realidad aumentada: añade información virtual a la información física. Mundo real Mundo virtual Realidad Realidad Virtualidad Virtualidad aumentada aumentada Realidad mixta Continuo de la virtualidadXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  4. 4. ¿Cómo se lee? 1. Instalar el lector.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  5. 5. ¿Cómo se lee? 2. Leer un código.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  6. 6. ¿Cómo se genera un código QR? 1.- Determinar el generador a utilizarXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  7. 7. ¿Cómo se genera un código QR? 2.- Decidir el tipo de contenido.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  8. 8. ¿Cómo se genera un código QR? 3.- Si es una URL, acortar!!! 4.- Copiar y pegar el contenido.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  9. 9. ¿Cómo se genera un código QR? 5.- Generar el código. 6.- Comprobar que funciona. 7.- Guardar el códigoXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  10. 10. ¿Para qué se pueden utilizar?  Disparador de información georreferenciada. 1Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  11. 11. ¿Para qué se pueden utilizar?  Instrumento de etiquetaje y trazabilidad. 2Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  12. 12. ¿Para qué se pueden utilizar?  Convertidor de un documento impreso en multimedia 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  13. 13. ¿Para qué se pueden utilizar?  Herramienta de registro de información. 4Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  14. 14. ¿Para qué se pueden utilizar?  Descarga e instalación de aplicaciones móviles. 5Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  15. 15. APLICACIONES:  A nivel de centro escolar  Matemáticas  Lengua y literatura  Ciencias de la naturaleza  Ciencias sociales  Educación artística visual y plástica  Educación artística musical  Educación física  Formación profesional: jardineríaXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  16. 16. A nivel de centro escolar Ejemplo nº1: La gimcana de Pascua 1Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  17. 17. A nivel de centro Ejemplo nº2: escolar El wap de la escuela 1Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  18. 18. A nivel de centro escolar Ejemplo nº3: El programa del Festival 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  19. 19. A nivel de centro escolar Ejemplo nº4: Votar una reunión. 4 Idea original de Ricardo López: http://youtu.be/KVdbQE-zzjkXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  20. 20. Matemáticas Ejemplo nº5: Fichas de ejercicios 3  Vídeo de apoyo al enunciado.  Procedimientos (uso del transportador).Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  21. 21. Matemáticas  Imagen de apoyo al enunciado (se puede ampliar y ver con detalle sin ajustarnos a unas medidas concretas) Proporcionar la respuesta de un problema.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  22. 22. Matemáticas Ejemplo nº6: Operaciones básicas con 5 aplicaciones móvilesXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  23. 23. Lengua y literatura Ejemplo nº7: Descubrir un refrán 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  24. 24. Lengua y literatura Ejemplo nº8: Crear microhistorias 5Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  25. 25. Lengua y literatura Ejemplo nº9: Crear o utilizar una qr-grafía 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  26. 26. Lengua y literatura Ejemplo nº10: Biblioteca con códigos QR 4 Idea original de Xavier Zaragoza: Trabajo de investigación de BachilleratoXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  27. 27. Lengua y literatura Ejemplo nº11: Fichas de ejercicios 3  Dictado  Representar un concepto en imagen o vídeo.  Vídeos relacionadosXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  28. 28. Lengua y literatura Obtener información sobre una palabra o concepto: wikipedia SAAC: SPC, LSE Vídeo del canal Chiholis de Youtube http://youtu.be/kt9ewZ42BCwXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  29. 29. Ciencias de la Ejemplo nº12: Consulta de datos meteorológicos naturaleza 5Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  30. 30. Ciencias de la Ejemplo nº13: Guión de la práctica naturaleza 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  31. 31. Ciencias de la Ejemplo nº14: Mural de Aguatlistas naturaleza 3 Inserción de vídeosXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  32. 32. Ciencias de la Ejemplo nº15: Itinerarios con Eduloc: naturaleza hormigueros 5Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  33. 33. Ciencias sociales Ejemplo nº16: Rutas temáticas 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  34. 34. Educación artística Ejemplo nº17: Mural musical de los instrumentos 3 Vídeos tocando los distintos instrumentos.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  35. 35. Educación artística Ejemplo nº18: Juegos de mesa interactivos musical 3 Dominó Dados OcaXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  36. 36. Educación artística Ejemplo nº19: Reconocer una canción. musical 5 http://bit.ly/JwO8L5Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  37. 37. Educación artística visual y plástica Ejemplo nº20: Modelización de objetos 3D en un mundo virtual. 3  VideotutorialesXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  38. 38. Educación física Ejemplo nº21: Aplicaciones de apoyo al 5 entrenamiento También es útil para ejercicios de matemáticasXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  39. 39. Agricultura, viveros y Ejemplo nº22: Una planta en el jardín. jardines 1Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  40. 40. Agricultura, viveros y Ejemplo nº23: El wapjardines del vivero 1Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  41. 41. Agricultura, viveros y jardines Ejemplo nº24: Video tutorial de poda de la vid. 1 Idea original de Ricardo López: http://youtu.be/7P0Oy6gsQOAXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  42. 42. Agricultura, viveros y Ejemplo nº25: El wap de la morera jardines 1 Asignación de responsables. Visualización de tareas (vídeo).Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  43. 43. Agricultura, viveros y jardines  Toma de medidas para la modelización de la morera en un entorno 3D (Espurnik)Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  44. 44. Agricultura, viveros y Ejemplo nº26: La cosecha del huerto. jardines 2Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  45. 45. Agricultura, viveros y Ejemplo nº27: Guión de la práctica jardines 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  46. 46. Agricultura, viveros y Ejemplo nº28: Publicación de boletines jardines 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  47. 47. Agricultura, viveros y Ejemplo nº29: Guía de jardines cultivo interactiva Caracterización del color del suelo. 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  48. 48. Agricultura, viveros y Ejemplo nº30: Juegos para práctica reflexiva jardines 3Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  49. 49. Agricultura, viveros y Ejemplo nº31: Formulario de control de tareas jardines Selección de la sesión semanal. Valoración compartida o autoevaluación.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  50. 50. Claves Claves logísticas personales  Conectividad (Wifi)  Tiempo  Espacios de  IMAGINACIÓN publicación  Motivación  Dispositivos portátiles con conectividad inalámbricaXavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  51. 51. ¿Por qué utilizarlos?  Potencian la práctica reflexiva.  Socializan los aprendizajes.  Ahorran en materiales impresos.  Generan debate sobre el uso del teléfono móvil.  Incentivan la creación de materiales multimedia y su uso didáctico.Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)
  52. 52. Xavi Gisbert. CEE Verge de la Cinta (Tortosa)

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