Este documento analiza varios decretos y leyes colombianas relacionadas con la labor docente, incluyendo el Decreto 2539 de 2005 que establece las competencias laborales generales para empleos públicos. Define competencias funcionales, comportamentales y actitudinales para docentes. También cubre decretos como el 770 y 785 de 2005 sobre sistemas de funciones y requisitos para empleos públicos, y la Ley 909 de 2004 sobre empleo público y carrera administrativa.

1. Análisis
del
Decreto 2539 de 2005
HUMBERTO ROSALES JIMENEZ
SINDY BLANCO
ROBERTO JIMENEZ

2. Introducción.
Para hacer este análisis nos tomamos la
tarea como CIPA de indagar a
profundidad otros decretos que rigen de
manera directa la labor docente en
Colombia, regidos y avalados por el
ministerio de educación nacional, el
ministerio del trabajo, todos estos
articulados con la constitución del 1991.

3. DECRETO 2539 de 2005
 Por el cual se establecen las
competencias laborales generales para
los empleos públicos de los distintos
niveles jerárquicos de las entidades a las
cuales se aplican los decretos ley 770 y
785 de 2005.

4. Competencias
Funcionales
Comportamentales
Actitudinales

5. Modelo de competencias
Funcionales:
Área de gestión Competencia Funcionales
Académica
Dominio curricular
Planeación y organización académica
Pedagógica y didáctica
Evaluación del aprendizajes
Administrativa
Uso de recursos
Seguimiento de procesos
Comunitaria
Comunicación institucional
Interacción comunidad / entorno

6. Competencias
Comportamentales:
 1. Liderazgo.
 2. Comunicación y Relaciones
interpersonales.
 3. Trabajo en Equipo.
 4. Negociación y Mediación.
 5. Compromiso social e Institucional.
 6. Iniciativa.
 7. Orientación al Logro

7. Evaluación de Desempeño
Docente.
 La evaluación de desempeño fue
reglamentada con el Decreto 3782 del 2007 ,
regido por el Decreto Ley 1278 del 2002 que
define que son las secretarias las encargadas
de organizar y divulgar el proceso en su
entidad territorial, y prestar asistencia técnica a
evaluadores y evaluados.

8. Por lo tanto se requiere un docente que:
 Sea mediador.
 Que ponga el énfasis en el aprendizaje.
 El profesor colabora con el equipo docente.
 Diseña y gestiona sus propios recursos.
 Didáctica basada en la investigación y con
carácter bidireccional.
 Utiliza el error como fuente de aprendizaje.
 Fomenta la autonomía del alumno.
 El uso de nuevas tecnologías
 Que este integrado en el currículum.
 El profesor tiene competencias básicas en TIC.

9. DECRETO 770 de 2005
 Por el cual se establece el sistema de
funciones y de requisitos generales para
los empleos públicos correspondientes a
los niveles jerárquicos pertenecientes a los
organismos y entidades del Orden
Nacional, a que se refiere la Ley 909 de
2004.

10. DECRETO 785 de 2005
 Por el cual se establece el sistema de
nomenclatura y clasificación y de
funciones y requisitos generales de los
empleos de las entidades territoriales que
se regulan por las disposiciones de la Ley
909 de 2004.

11. LEY 909 de 2004
 Por la cual se expiden normas que regulan el
empleo público, la carrera administrativa, gerencia
pública y se dictan otras disposiciones.

12. Decreto 1278 de 2002
Por el cual se expide el Estatuto de
Profesionalización Docente.
 El presente decreto tiene por objeto establecer el
Estatuto de Profesionalización Docente que
regulará las relaciones del Estado con los
educadores a su servicio, garantizando que la
docencia sea ejercida por educadores idóneos,
partiendo del reconocimiento de su formación,
experiencia, desempeño y competencias como
los atributos esenciales que orientan todo lo
referente al ingreso, permanencia, ascenso y
retiro del servidor docente y buscando con ello
una educación con calidad y un desarrollo y
crecimiento profesional de los docentes.

13. Niveles de los Empleos
 Nivel Directivo.
 Nivel asesor.
 Nivel Profesional.
 Nivel Técnico.
 Nivel Asistencial.
Agrupamos la labor del docente dentro del
nivel profesional, pues así la norma lo
expresa.

14.  En el decreto 1277 de 2005 en el Capitulo 1
Art 3 se define de manera expresa sobre
profesionales de la educación:

15. LEY 715 DE 2001
 Por la cual se dictan normas orgánicas en
materia de recursos y competencias de
conformidad con los artículos 151, 288,
356 y 357 (Acto Legislativo 01 de 2001) de
la Constitución Política y se dictan otras
disposiciones para organizar la prestación
de los servicios de educación y salud,
entre otros.
 ESTA LEY REGLAMENTA EL CONCURSO DE
LA CARRERA DOCENTE.

17. Bibliografía:
 Pagina web del MEN:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-
article-246098.html.
 Pagina web Ministerio del trabajo:
http://www.mintrabajo.gov.co/
 Pagina web CNSC:
http://www.cnsc.gov.co/
 Ley General de Educación.
Editorial : Unión / Edición 2012