SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
                                                           GUÍA DE ESTUDIO No._2_


                                          IDENTIFICACIÓN
UNIDAD ACADÉMICA           DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
                                            ASIGNATURA: MECANICA
UNIDAD TEMÁTICA            CINEMÁTICA

          COMPETENCIA                                        RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Analizar el movimiento rectilíneo y         Diferencia entre movimientos con trayectoria rectilínea, curvilínea y
en el plano de las partículas según          circular.
los    conceptos    de      posición,       Analiza el movimiento de una partícula teniendo en cuenta la
desplazamiento,     velocidad       y        representación gráfica de sus elementos y sus características.
aceleración, en la teoría como              Reconoce la influencia de la gravedad en el lanzamiento y en la caída
fundamento y en lo experimental              de los cuerpos.
como aplicación.                            Resuelve problemas de aplicación de movimiento rectilíneo y en el
                                             plano.

                                        ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
En primer lugar debes repasar los siguientes conceptos, necesarios para el buen desarrollo de la temática:
    a) Solución de ecuaciones de primer y segundo orden.
    b) Solución de sistemas de ecuaciones.
    c) Conceptos básicos de posición, velocidad, aceleración y tiempo.

Una vez haya recordado estos conceptos estas en la capacidad de aprender todo lo relacionado con los tipos de
movimientos.

Para continuar te invitamos a realizar una revisión bibliográfica sobre las siguientes temáticas apoyándote en los
recursos bibliográficos de la institución y en páginas web:

1.   Movimiento rectilíneo con velocidad constante (rectilíneo uniforme).
2.   Movimiento rectilíneo con aceleración constante (rectilíneo uniforme acelerado/desacelerado).
3.   Caída libre.
4.   Lanzamiento vertical hacia arriba.
5.   Tiro parabólico.
6.   Movimiento circular uniforme.

Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de actividades:

1. Revisa      los     fundamentos       teóricos     acerca    de    cinemática     en  la    dirección    web
   http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm, y responde a las preguntas 1 a 7 de los
   ejercicios.
2. Entra a la dirección de internet que se encuentra en la bibliografía, http://www.meet-physics.net/David-
   Harrison/index_spa.html, donde encontrarás en la sección Mecánica Clásica, animaciones de los diferentes
   movimientos como por ejemplo movimiento rectilíneo, caída libre, tiro parabólico, movimiento circular.
   Responde a las preguntas 8 a 11 de los ejercicios.
3. Elabora un cuadro comparativo entre las características del movimiento rectilíneo con velocidad constante y
   movimiento rectilíneo con aceleración constante.
4. De forma comparativa, grafica la forma como se efectúan los movimientos de caída libre, lanzamiento vertical y
   tiro parabólico y escribe las características para cada uno de estos movimientos.
5. Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuación como parte de tu proceso para la comprensión de los
   diferentes movimientos.

                                                    EJERCICIOS
1. Dar click en el link “movimiento rectilíneo” y en link “movimiento de caída de los cuerpos” lee la teoría y realiza
   las actividades que se proponen allí.

2. Al final de la página “movimiento de caída de los cuerpos” encontrarás un applet en la cual podrás observar la
   variación del movimiento al cambiar la posición y la velocidad. Explica ¿qué ocurre si se mantiene la misma
   altura y cambia la velocidad y viceversa?




                                                                                     VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
                                                            GUÍA DE ESTUDIO No._2_


3. En link “movimiento rectilíneo uniforme acelerado”, efectúa la experiencia con el applet, registra los datos que
   se obtienen y realiza las gráficas X vs t y V vs t con estos datos.

4. En el link de movimiento curvilíneo encontrarás un vínculo de “tiro parabólico” realiza las 5 actividades
   propuestas comparando los resultados calculados con los que arroja el applet.

5. En la misma página de movimiento curvilineo en tiro parabólico al final encontrarás un applet donde podrás
   comparar como afecta el ángulo al movimiento. Compara valores con la misma velocidad y cambiando el
   ángulo y luego viceversa.

6. En la página de movimiento curvilineo en apuntar un cañón para dar en un blanco fijo en la sección de
   actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación.

7. En la página de movimiento curvilineo en bombardear un blanco móvil desde un avión en la sección de
   actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación.

8. Para la animación de 2 bolas que caen cerca de la superficie terrestre, realiza variaciones en la rapidez
   horizontal de la bola azul ¿Porqué cuando la Vo de la bola azul es diferente de cero (0) el movimiento es
   semiparabólico?

9. Para la animación movimiento de proyectiles, realiza variaciones al ángulo y a la altura de la pistola ¿Qué
   ocurre cuando el ángulo de la pistola es de 45° y su altura es cero(0), respecto a los otros ángulos que usaste
   y si mantienes la misma altura?

10. En la animación el mono y el cazador ¿Porqué la bala alcanza a golpear el coco, un momento antes de tocar el
    suelo?

11. En la animación carrera de esquiadores, ¿Cuál de los esquiadores llega primero?, explica el porque de tu
    respuesta.
12. La distancia mínima de recorrida para detener un auto que se mueve a 38 mi/h es de 40 ft. ¿Cuál es la
    distancia mínima de frenado para detener el mismo vehículo que se mueve a 70 mi/h suponiendo la misma
    relación de aceleración?.

13. Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 m, uno del otro. Si se desplazan sobre una misma trayectoria,
    uno hacia el otro, el primero con una rapidez de 80 m / s y el segundo a 70 m/s. Calcular el tiempo, desde ese
    instante, que demorarán en chocar y la distancia que recorrerá c/u antes de colisionar.

14. Dos ciclistas con MRU en un instante dado están a 20 m de distancia. El primer ciclista tiene una rapidez de 6
    m/s y el segundo ciclista, que persigue al primero, tiene una rapidez de 10 m/s. Calcular el tiempo que
    demorará el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que recorrerá c/u, desde ese instante.
                                                        7
15. Un electrón se mueve con una velocidad de 9 x 10 cm/s cuando penetra en una región en la cual un campo
                                                               14   2
    eléctrico reduce su velocidad con una aceleración de 2 x 10 cm/s . Determinar la posición y rapidez del
                                    -6
    electrón un microsegundo (1 x 10 s) después.

                                                                              2
16. Un automóvil parte del reposo y se mueve con una aceleración de 4 m/s , viaja durante 4 seg. Durante los
    próximos 10 seg., se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el automóvil desacelera a razón
            2
    de 8 m/s hasta que se detiene. Calcular:
        a. La posición del móvil al final de cada intervalo y su posición cuando se detiene.
        b. Hacer un gráfico de la velocidad en función del tiempo.
        c. Mostrar que el área comprendida entre la curva y el eje del tiempo mide el desplazamiento total del
           automóvil.
17. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 metros con rapidez de 45 m/seg. Calcular:
       a. El tiempo que dura el proyectil en el aire.
       b. El alcance horizontal del proyectil.
       c. La velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo.




                                                                                   VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
                                                         GUÍA DE ESTUDIO No._2_


18. Una escopeta de aire comprimido dispara un perdigón con una rapidez inicial de 52 m/seg. La escopeta
    apunta a 75° por encima de la horizontal, con el final del cañón a 1.9 m del suelo. El terreno es plano.
    Calcular:
        a. ¿Cuánto tardará el perdigón en alcanzar su altura máxima tras el disparo?
        b. ¿Cuál es al altura máxima sobre el suelo del perdigón?
        c. ¿Cuál es la distancia horizontal que viaja el perdigón desde la escopeta hasta que cae al suelo?

19. Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 1200 m del suelo y con una velocidad de 200 Km/h, deja
    caer una bomba sobre un blanco situado en la tierra. Determinar el ángulo que forma la posición de
    lanzamiento de la bomba con el punto de impacto. (FIGURA 1)

20. Un proyectil disparado desde el suelo con un ángulo de 45° con respecto al eje X; la velocidad con la que sale
    el proyectil es de 120 Km/h y este pretende impactar un objeto que ha sido dejado caer a una distancia x, si se
    quiere que el proyectil impacte en el mismo instante en que el objeto golpea el suelo, ¿A que distancia x debe
    estar el objeto y a que altura h se debe dejar caer el objeto?. (FIGURA 2)

FIGURA 1




FIGURA 2




                                                                                   VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
                                                         GUÍA DE ESTUDIO No._2_


21. Una roca se deja caer desde el reposo dentro de un pozo. Si el sonido del contacto con el agua se oye 2.4
    segundos después. ¿A qué profundidad de la parte superior del pozo está la superficie del agua?. La rapidez
    del sonido en el aire es de 340 m/seg.
                                                                   2
22. Clara compra un auto que puede acelerar a razón de 4.9 m/seg . Ella decide probar el carro en un pique con
    otro corredor, ambos parten del reposo, pero el otro corredor deja la línea de partida un segundo antes que
                                                                   2
    Clara. Si el otro corredor puede acelerar a razón de 3.5 m/seg . Calcular:
        a. El tiempo que tarda Clara en alcanzar al otro corredor.
        b. La distancia que recorre Clara antes de alcanzarlo.
        c. La rapidez de ambos al momento en que Clara lo alcanza.


                                                  EVALUACIÓN
Te invitamos que con el desarrollo de la guía vayas evaluando tu proceso de aprendizaje para que puedas
encontrar tus fortalezas y debilidades con ayuda del docente. El desarrollo de la guía, su presentación, entrega y
porcentaje de valoración cuantitativa será acordado con el profesor.

Como parte de tu autoevaluación y alcance de los indicadores de aprendizaje deberás poder responder a las
siguientes cuestiones:

•    ¿Soy capaz de diferenciar entre un movimiento rectilíneo con velocidad constante y un movimiento rectilíneo
     con aceleración constante?
•   ¿Reconozco las diferencias entre movimientos rectilíneos, la caída libre y el lanzamiento vertical?
•   ¿Identifico el comportamiento de las variables cinemáticas (posición, velocidad, aceleración y tiempo) en un
    movimiento parabólico?
•   ¿Diferencio entre un movimiento circular uniforme y un movimiento circular uniforme acelerado?
•   ¿Soy capaz de solucionar situaciones o problemas de objetos con movimiento rectilíneo horizontal o vertical?
•   ¿Soy capaz de plantear y solucionar problemas de objetos que se mueven en 2 dimensiones (en el plano)?
•   ¿Soy capaz de reconocer y analizar que tipo de movimiento se encuentra en una situación problema?
•   ¿Conozco las ecuaciones que se deben usar para el planteamiento y solución de un problema de acuerdo al
    tipo de movimiento?



                                           BIBLIOGRAFÍA
                                        TEXTOS SUGERIDOS
1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edición. Ed. Mc Graw Hill.
2. GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. Mc Graw Hill.

                                        TEXTOS COMPLEMENTARIOS
1. ALONSO Y FINN. Mecánica.

                                                  SITIOS WEB

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm
http://www.meet-physics.net/David-Harrison/index_spa.html




                                                                                  VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

MOVIMIENTO PARABÓLICO
MOVIMIENTO PARABÓLICO MOVIMIENTO PARABÓLICO
MOVIMIENTO PARABÓLICO
 
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensionesMovimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensiones
 
Movimientosemiparabolico (1)
Movimientosemiparabolico (1)Movimientosemiparabolico (1)
Movimientosemiparabolico (1)
 
Movimiento de proyectiles
Movimiento de proyectilesMovimiento de proyectiles
Movimiento de proyectiles
 
Guc3ada 7-movimiento-parabc3b3lico
Guc3ada 7-movimiento-parabc3b3licoGuc3ada 7-movimiento-parabc3b3lico
Guc3ada 7-movimiento-parabc3b3lico
 
Caída libre de los cuerpos 3 ejercicios resueltos
Caída libre de los cuerpos 3 ejercicios resueltosCaída libre de los cuerpos 3 ejercicios resueltos
Caída libre de los cuerpos 3 ejercicios resueltos
 
Movimiento compuesto(movimiento parabólico)
Movimiento compuesto(movimiento parabólico)Movimiento compuesto(movimiento parabólico)
Movimiento compuesto(movimiento parabólico)
 
mov.parab.
mov.parab.mov.parab.
mov.parab.
 
Lanzamiento Horizontal
Lanzamiento HorizontalLanzamiento Horizontal
Lanzamiento Horizontal
 
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.
Informe de laboratorio: Movimiento parabólico.
 
Cinematica
CinematicaCinematica
Cinematica
 
Caída libre
Caída libreCaída libre
Caída libre
 
Movimiento parabólico
Movimiento parabólicoMovimiento parabólico
Movimiento parabólico
 
Movimiento en el plano. 2do Físico
Movimiento en el plano. 2do FísicoMovimiento en el plano. 2do Físico
Movimiento en el plano. 2do Físico
 
MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE VERTICAL
MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE VERTICALMOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE VERTICAL
MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE VERTICAL
 
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensionesMovimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensiones
 
UPCH Presentación de la clase 3
UPCH Presentación de la clase 3UPCH Presentación de la clase 3
UPCH Presentación de la clase 3
 
Tiro vertical
Tiro verticalTiro vertical
Tiro vertical
 
Movimineto Paralelo Uniforme
Movimineto Paralelo UniformeMovimineto Paralelo Uniforme
Movimineto Paralelo Uniforme
 
Movimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensionesMovimiento en dos dimensiones
Movimiento en dos dimensiones
 

Destacado (14)

Etica segundo
Etica segundoEtica segundo
Etica segundo
 
Justificacion
JustificacionJustificacion
Justificacion
 
Etica tercero
Etica terceroEtica tercero
Etica tercero
 
Programa ética
Programa   éticaPrograma   ética
Programa ética
 
2. tecnicas de integración
2. tecnicas de integración2. tecnicas de integración
2. tecnicas de integración
 
Guia EstáTica Ii 2009
Guia EstáTica Ii 2009Guia EstáTica Ii 2009
Guia EstáTica Ii 2009
 
0. guia de repaso
0. guia de repaso0. guia de repaso
0. guia de repaso
 
3. aplicaciones de la integral
3. aplicaciones de la integral3. aplicaciones de la integral
3. aplicaciones de la integral
 
1. la integral
1. la integral1. la integral
1. la integral
 
Etica primero
Etica primeroEtica primero
Etica primero
 
Polares
PolaresPolares
Polares
 
Primer examen parcial de calculo integral
Primer examen parcial de calculo integralPrimer examen parcial de calculo integral
Primer examen parcial de calculo integral
 
Ejercicios guia resueltos
Ejercicios guia resueltosEjercicios guia resueltos
Ejercicios guia resueltos
 
Tema ii integrales uts
Tema ii integrales utsTema ii integrales uts
Tema ii integrales uts
 

Similar a Guia Cinematica Ii 2009

2 problemas física módulo i
2 problemas física módulo i2 problemas física módulo i
2 problemas física módulo imarbedis
 
Solucionario Fisica IMA.pdf
Solucionario Fisica IMA.pdfSolucionario Fisica IMA.pdf
Solucionario Fisica IMA.pdfIvonne Moya
 
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hill
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hillCuaderno de actividades cinematica mc graw hill
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hillTorbi Vecina Romero
 
el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i
 el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i
el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte ifisicayquimica-com-es
 
GUÍA DEL MRU
GUÍA DEL MRUGUÍA DEL MRU
GUÍA DEL MRUeduer2411
 
22. boletin cinematica
22. boletin cinematica22. boletin cinematica
22. boletin cinematicaJose Sánchez
 
Problemas de repaso de física 1º bachillerato
Problemas de repaso de física 1º bachilleratoProblemas de repaso de física 1º bachillerato
Problemas de repaso de física 1º bachilleratomariavarey
 
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldo
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldoGuía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldo
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldoLuis Aldo Molano Moreno
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeFabPhysics
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeFabPhysics
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeFabPhysics
 
knhkjkhkhkkhkhk.pptx
knhkjkhkhkkhkhk.pptxknhkjkhkhkkhkhk.pptx
knhkjkhkhkkhkhk.pptxjorge76303
 
Jaime rey 141003010
Jaime rey 141003010Jaime rey 141003010
Jaime rey 141003010judas rey
 

Similar a Guia Cinematica Ii 2009 (20)

Taller pma 10 final Física
Taller pma 10 final FísicaTaller pma 10 final Física
Taller pma 10 final Física
 
2 problemas física módulo i
2 problemas física módulo i2 problemas física módulo i
2 problemas física módulo i
 
Unidad
 Unidad Unidad
Unidad
 
Solucionario Fisica IMA.pdf
Solucionario Fisica IMA.pdfSolucionario Fisica IMA.pdf
Solucionario Fisica IMA.pdf
 
Solucionario fisica ima
Solucionario fisica imaSolucionario fisica ima
Solucionario fisica ima
 
valotario
valotariovalotario
valotario
 
Fisica 1
Fisica 1Fisica 1
Fisica 1
 
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hill
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hillCuaderno de actividades cinematica mc graw hill
Cuaderno de actividades cinematica mc graw hill
 
Trabajo practico n 2 fisica
Trabajo practico n 2 fisicaTrabajo practico n 2 fisica
Trabajo practico n 2 fisica
 
el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i
 el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i
el movimiento de los cuerpos (cinemática) parte i
 
Problemas 1
Problemas 1Problemas 1
Problemas 1
 
GUÍA DEL MRU
GUÍA DEL MRUGUÍA DEL MRU
GUÍA DEL MRU
 
22. boletin cinematica
22. boletin cinematica22. boletin cinematica
22. boletin cinematica
 
Problemas de repaso de física 1º bachillerato
Problemas de repaso de física 1º bachilleratoProblemas de repaso de física 1º bachillerato
Problemas de repaso de física 1º bachillerato
 
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldo
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldoGuía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldo
Guía no 9 física décimo taller de refuerzo movimiento semiparabólico. 2016 aldo
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniforme
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniforme
 
Movimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniformeMovimiento rectilineo uniforme
Movimiento rectilineo uniforme
 
knhkjkhkhkkhkhk.pptx
knhkjkhkhkkhkhk.pptxknhkjkhkhkkhkhk.pptx
knhkjkhkhkkhkhk.pptx
 
Jaime rey 141003010
Jaime rey 141003010Jaime rey 141003010
Jaime rey 141003010
 

Más de Idelfonso bello

Respuesta cursos para los educadores la ECDF III Cohorte
Respuesta  cursos para los educadores la ECDF III CohorteRespuesta  cursos para los educadores la ECDF III Cohorte
Respuesta cursos para los educadores la ECDF III CohorteIdelfonso bello
 
Resolución 1538 Calendario académico Bucaramanga 2020
Resolución 1538   Calendario académico Bucaramanga 2020Resolución 1538   Calendario académico Bucaramanga 2020
Resolución 1538 Calendario académico Bucaramanga 2020Idelfonso bello
 
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...Idelfonso bello
 
Listado Curso ECDF III 2020
Listado Curso ECDF III  2020Listado Curso ECDF III  2020
Listado Curso ECDF III 2020Idelfonso bello
 
Bonificación docente 2020
 Bonificación  docente 2020 Bonificación  docente 2020
Bonificación docente 2020Idelfonso bello
 
Tabla salarial docente 2020 - Decretos 1278 y 2277.
Tabla salarial docente 2020 -  Decretos 1278  y 2277.Tabla salarial docente 2020 -  Decretos 1278  y 2277.
Tabla salarial docente 2020 - Decretos 1278 y 2277.Idelfonso bello
 
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019Idelfonso bello
 
ICFES Ranking colegios Públicos 2019
ICFES  Ranking  colegios Públicos 2019 ICFES  Ranking  colegios Públicos 2019
ICFES Ranking colegios Públicos 2019 Idelfonso bello
 
Orientaciones finales ECDF cohorte II y III
Orientaciones finales  ECDF cohorte II y III  Orientaciones finales  ECDF cohorte II y III
Orientaciones finales ECDF cohorte II y III Idelfonso bello
 
Modelo Reclamación ECDF 2019
Modelo Reclamación ECDF 2019Modelo Reclamación ECDF 2019
Modelo Reclamación ECDF 2019Idelfonso bello
 
Autorización de padres o representantes legales
Autorización de padres o representantes legalesAutorización de padres o representantes legales
Autorización de padres o representantes legalesIdelfonso bello
 
Autorización de padres y/o representantes legales
Autorización de padres y/o representantes legalesAutorización de padres y/o representantes legales
Autorización de padres y/o representantes legalesIdelfonso bello
 
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019Idelfonso bello
 
Hoja identificación ECDF III
Hoja identificación ECDF IIIHoja identificación ECDF III
Hoja identificación ECDF IIIIdelfonso bello
 
Consentimiento informado para estudiantes
Consentimiento informado para estudiantesConsentimiento informado para estudiantes
Consentimiento informado para estudiantesIdelfonso bello
 
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF II
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF IIUniversidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF II
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF IIIdelfonso bello
 
Informe importante curso ECDF 12%
Informe importante  curso  ECDF  12%  Informe importante  curso  ECDF  12%
Informe importante curso ECDF 12% Idelfonso bello
 

Más de Idelfonso bello (20)

Respuesta cursos para los educadores la ECDF III Cohorte
Respuesta  cursos para los educadores la ECDF III CohorteRespuesta  cursos para los educadores la ECDF III Cohorte
Respuesta cursos para los educadores la ECDF III Cohorte
 
Resolución 1538 Calendario académico Bucaramanga 2020
Resolución 1538   Calendario académico Bucaramanga 2020Resolución 1538   Calendario académico Bucaramanga 2020
Resolución 1538 Calendario académico Bucaramanga 2020
 
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...
DIRECTIVA No. 011 Orientaciones para la prestación del servicio educativo COV...
 
Listado Curso ECDF III 2020
Listado Curso ECDF III  2020Listado Curso ECDF III  2020
Listado Curso ECDF III 2020
 
Coronavirus (COVID-19)
Coronavirus (COVID-19)Coronavirus (COVID-19)
Coronavirus (COVID-19)
 
Bonificación docente 2020
 Bonificación  docente 2020 Bonificación  docente 2020
Bonificación docente 2020
 
Tabla salarial docente 2020 - Decretos 1278 y 2277.
Tabla salarial docente 2020 -  Decretos 1278  y 2277.Tabla salarial docente 2020 -  Decretos 1278  y 2277.
Tabla salarial docente 2020 - Decretos 1278 y 2277.
 
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019
Directiva No 3 - 27 de noviembre de 2019
 
ICFES Ranking colegios Públicos 2019
ICFES  Ranking  colegios Públicos 2019 ICFES  Ranking  colegios Públicos 2019
ICFES Ranking colegios Públicos 2019
 
Orientaciones finales ECDF cohorte II y III
Orientaciones finales  ECDF cohorte II y III  Orientaciones finales  ECDF cohorte II y III
Orientaciones finales ECDF cohorte II y III
 
Modelo Reclamación ECDF 2019
Modelo Reclamación ECDF 2019Modelo Reclamación ECDF 2019
Modelo Reclamación ECDF 2019
 
Tiempos vídeo ECDF
Tiempos vídeo ECDFTiempos vídeo ECDF
Tiempos vídeo ECDF
 
Autorización de padres o representantes legales
Autorización de padres o representantes legalesAutorización de padres o representantes legales
Autorización de padres o representantes legales
 
Autorización de padres y/o representantes legales
Autorización de padres y/o representantes legalesAutorización de padres y/o representantes legales
Autorización de padres y/o representantes legales
 
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019
Formato de autorización de educadores inscritos ECDF III 2019
 
Hoja identificación ECDF III
Hoja identificación ECDF IIIHoja identificación ECDF III
Hoja identificación ECDF III
 
Consentimiento informado para estudiantes
Consentimiento informado para estudiantesConsentimiento informado para estudiantes
Consentimiento informado para estudiantes
 
Cronograma ECDF III
Cronograma ECDF IIICronograma ECDF III
Cronograma ECDF III
 
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF II
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF IIUniversidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF II
Universidades disponibles para los cursos de formación en la ECDF II
 
Informe importante curso ECDF 12%
Informe importante  curso  ECDF  12%  Informe importante  curso  ECDF  12%
Informe importante curso ECDF 12%
 

Último

Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjsk
Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjskTrabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjsk
Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjskbydaniela5
 
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docx
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docxBLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docx
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docxhellendiaz12
 
Trabajo de tecnología liceo departamental
Trabajo de tecnología liceo departamentalTrabajo de tecnología liceo departamental
Trabajo de tecnología liceo departamentalEmanuelCastro64
 
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCEL
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCELJUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCEL
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCELSebastinOrdez4
 
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888ElianaValencia28
 
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceo
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceotecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceo
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceoSebastinOrdez4
 
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6SaraMineiropalacio
 
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guia
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guiaORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guia
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guiaYeimys Ch
 
Nomisam: Base de Datos para Gestión de Nómina
Nomisam: Base de Datos para Gestión de NóminaNomisam: Base de Datos para Gestión de Nómina
Nomisam: Base de Datos para Gestión de Nóminacuellosameidy
 
La electricidad y la electrónica saray 10-2
La electricidad y la electrónica saray 10-2La electricidad y la electrónica saray 10-2
La electricidad y la electrónica saray 10-2SariGarcs
 
Tecnología Educativa- presentación maestría
Tecnología Educativa- presentación maestríaTecnología Educativa- presentación maestría
Tecnología Educativa- presentación maestríaElizabethLpezSoto
 
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadístico
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadísticotecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadístico
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadísticojuliana280780
 
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdf
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdftecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdf
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdflauralizcano0319
 
Taller de tecnología año 2024 11-2 sofia nava
Taller de tecnología año 2024  11-2 sofia navaTaller de tecnología año 2024  11-2 sofia nava
Taller de tecnología año 2024 11-2 sofia navaSofaNava1
 
Materiales didácticos de Arelis y maria.
Materiales didácticos de Arelis y maria.Materiales didácticos de Arelis y maria.
Materiales didácticos de Arelis y maria.cabreraarelis37
 
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptx
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptxClasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptx
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptxCarolina Bujaico
 
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPO
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPOLA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPO
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPOv16959670
 
carta combinada para tecnología de sara Garzón
carta combinada para tecnología de sara Garzóncarta combinada para tecnología de sara Garzón
carta combinada para tecnología de sara GarzónSaraGarzon13
 
base de datos para tecnología de sara Garzón
base de datos para tecnología de sara Garzónbase de datos para tecnología de sara Garzón
base de datos para tecnología de sara GarzónSaraGarzon13
 
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docx
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docxAnálisis de Artefactos Tecnologicos .docx
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docxmajovaru19
 

Último (20)

Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjsk
Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjskTrabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjsk
Trabajo de Tecnología .pdfywhwhejsjsjsjsjsk
 
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docx
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docxBLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docx
BLOG, EXCEL AVANZADO, MÉTODOS ESTADÍSTICOS..docx
 
Trabajo de tecnología liceo departamental
Trabajo de tecnología liceo departamentalTrabajo de tecnología liceo departamental
Trabajo de tecnología liceo departamental
 
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCEL
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCELJUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCEL
JUANITA Y SEBASTIAN TRABAJO TEGNOLOGIA TABLA EXCEL
 
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888
TECNOLOGIA 11-4.8888888888888888888888888
 
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceo
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceotecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceo
tecnologia11-6 Juan Sebastián Gonzalez liceo
 
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6
tecno 2024.pdf sara mineiro palacio 10-6
 
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guia
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guiaORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guia
ORIENTACIONES DE INFORMÁTICA-2024.pdf-guia
 
Nomisam: Base de Datos para Gestión de Nómina
Nomisam: Base de Datos para Gestión de NóminaNomisam: Base de Datos para Gestión de Nómina
Nomisam: Base de Datos para Gestión de Nómina
 
La electricidad y la electrónica saray 10-2
La electricidad y la electrónica saray 10-2La electricidad y la electrónica saray 10-2
La electricidad y la electrónica saray 10-2
 
Tecnología Educativa- presentación maestría
Tecnología Educativa- presentación maestríaTecnología Educativa- presentación maestría
Tecnología Educativa- presentación maestría
 
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadístico
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadísticotecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadístico
tecnologia trabajo sobre excel avanzado método estadístico
 
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdf
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdftecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdf
tecnologiaactividad11-240323205859-a9b9b9bc.pdf
 
Taller de tecnología año 2024 11-2 sofia nava
Taller de tecnología año 2024  11-2 sofia navaTaller de tecnología año 2024  11-2 sofia nava
Taller de tecnología año 2024 11-2 sofia nava
 
Materiales didácticos de Arelis y maria.
Materiales didácticos de Arelis y maria.Materiales didácticos de Arelis y maria.
Materiales didácticos de Arelis y maria.
 
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptx
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptxClasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptx
Clasificación de Conjuntos de Datos Desequilibrados.pptx
 
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPO
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPOLA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPO
LA ELECTRICIDAD Y LA ELECTRÓNICA TRABAJO EN GRUPO
 
carta combinada para tecnología de sara Garzón
carta combinada para tecnología de sara Garzóncarta combinada para tecnología de sara Garzón
carta combinada para tecnología de sara Garzón
 
base de datos para tecnología de sara Garzón
base de datos para tecnología de sara Garzónbase de datos para tecnología de sara Garzón
base de datos para tecnología de sara Garzón
 
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docx
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docxAnálisis de Artefactos Tecnologicos .docx
Análisis de Artefactos Tecnologicos .docx
 

Guia Cinematica Ii 2009

  • 1. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER GUÍA DE ESTUDIO No._2_ IDENTIFICACIÓN UNIDAD ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA: MECANICA UNIDAD TEMÁTICA CINEMÁTICA COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Analizar el movimiento rectilíneo y  Diferencia entre movimientos con trayectoria rectilínea, curvilínea y en el plano de las partículas según circular. los conceptos de posición,  Analiza el movimiento de una partícula teniendo en cuenta la desplazamiento, velocidad y representación gráfica de sus elementos y sus características. aceleración, en la teoría como  Reconoce la influencia de la gravedad en el lanzamiento y en la caída fundamento y en lo experimental de los cuerpos. como aplicación.  Resuelve problemas de aplicación de movimiento rectilíneo y en el plano. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En primer lugar debes repasar los siguientes conceptos, necesarios para el buen desarrollo de la temática: a) Solución de ecuaciones de primer y segundo orden. b) Solución de sistemas de ecuaciones. c) Conceptos básicos de posición, velocidad, aceleración y tiempo. Una vez haya recordado estos conceptos estas en la capacidad de aprender todo lo relacionado con los tipos de movimientos. Para continuar te invitamos a realizar una revisión bibliográfica sobre las siguientes temáticas apoyándote en los recursos bibliográficos de la institución y en páginas web: 1. Movimiento rectilíneo con velocidad constante (rectilíneo uniforme). 2. Movimiento rectilíneo con aceleración constante (rectilíneo uniforme acelerado/desacelerado). 3. Caída libre. 4. Lanzamiento vertical hacia arriba. 5. Tiro parabólico. 6. Movimiento circular uniforme. Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de actividades: 1. Revisa los fundamentos teóricos acerca de cinemática en la dirección web http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm, y responde a las preguntas 1 a 7 de los ejercicios. 2. Entra a la dirección de internet que se encuentra en la bibliografía, http://www.meet-physics.net/David- Harrison/index_spa.html, donde encontrarás en la sección Mecánica Clásica, animaciones de los diferentes movimientos como por ejemplo movimiento rectilíneo, caída libre, tiro parabólico, movimiento circular. Responde a las preguntas 8 a 11 de los ejercicios. 3. Elabora un cuadro comparativo entre las características del movimiento rectilíneo con velocidad constante y movimiento rectilíneo con aceleración constante. 4. De forma comparativa, grafica la forma como se efectúan los movimientos de caída libre, lanzamiento vertical y tiro parabólico y escribe las características para cada uno de estos movimientos. 5. Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuación como parte de tu proceso para la comprensión de los diferentes movimientos. EJERCICIOS 1. Dar click en el link “movimiento rectilíneo” y en link “movimiento de caída de los cuerpos” lee la teoría y realiza las actividades que se proponen allí. 2. Al final de la página “movimiento de caída de los cuerpos” encontrarás un applet en la cual podrás observar la variación del movimiento al cambiar la posición y la velocidad. Explica ¿qué ocurre si se mantiene la misma altura y cambia la velocidad y viceversa? VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
  • 2. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER GUÍA DE ESTUDIO No._2_ 3. En link “movimiento rectilíneo uniforme acelerado”, efectúa la experiencia con el applet, registra los datos que se obtienen y realiza las gráficas X vs t y V vs t con estos datos. 4. En el link de movimiento curvilíneo encontrarás un vínculo de “tiro parabólico” realiza las 5 actividades propuestas comparando los resultados calculados con los que arroja el applet. 5. En la misma página de movimiento curvilineo en tiro parabólico al final encontrarás un applet donde podrás comparar como afecta el ángulo al movimiento. Compara valores con la misma velocidad y cambiando el ángulo y luego viceversa. 6. En la página de movimiento curvilineo en apuntar un cañón para dar en un blanco fijo en la sección de actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación. 7. En la página de movimiento curvilineo en bombardear un blanco móvil desde un avión en la sección de actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación. 8. Para la animación de 2 bolas que caen cerca de la superficie terrestre, realiza variaciones en la rapidez horizontal de la bola azul ¿Porqué cuando la Vo de la bola azul es diferente de cero (0) el movimiento es semiparabólico? 9. Para la animación movimiento de proyectiles, realiza variaciones al ángulo y a la altura de la pistola ¿Qué ocurre cuando el ángulo de la pistola es de 45° y su altura es cero(0), respecto a los otros ángulos que usaste y si mantienes la misma altura? 10. En la animación el mono y el cazador ¿Porqué la bala alcanza a golpear el coco, un momento antes de tocar el suelo? 11. En la animación carrera de esquiadores, ¿Cuál de los esquiadores llega primero?, explica el porque de tu respuesta. 12. La distancia mínima de recorrida para detener un auto que se mueve a 38 mi/h es de 40 ft. ¿Cuál es la distancia mínima de frenado para detener el mismo vehículo que se mueve a 70 mi/h suponiendo la misma relación de aceleración?. 13. Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 m, uno del otro. Si se desplazan sobre una misma trayectoria, uno hacia el otro, el primero con una rapidez de 80 m / s y el segundo a 70 m/s. Calcular el tiempo, desde ese instante, que demorarán en chocar y la distancia que recorrerá c/u antes de colisionar. 14. Dos ciclistas con MRU en un instante dado están a 20 m de distancia. El primer ciclista tiene una rapidez de 6 m/s y el segundo ciclista, que persigue al primero, tiene una rapidez de 10 m/s. Calcular el tiempo que demorará el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que recorrerá c/u, desde ese instante. 7 15. Un electrón se mueve con una velocidad de 9 x 10 cm/s cuando penetra en una región en la cual un campo 14 2 eléctrico reduce su velocidad con una aceleración de 2 x 10 cm/s . Determinar la posición y rapidez del -6 electrón un microsegundo (1 x 10 s) después. 2 16. Un automóvil parte del reposo y se mueve con una aceleración de 4 m/s , viaja durante 4 seg. Durante los próximos 10 seg., se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el automóvil desacelera a razón 2 de 8 m/s hasta que se detiene. Calcular: a. La posición del móvil al final de cada intervalo y su posición cuando se detiene. b. Hacer un gráfico de la velocidad en función del tiempo. c. Mostrar que el área comprendida entre la curva y el eje del tiempo mide el desplazamiento total del automóvil. 17. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 metros con rapidez de 45 m/seg. Calcular: a. El tiempo que dura el proyectil en el aire. b. El alcance horizontal del proyectil. c. La velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo. VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
  • 3. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER GUÍA DE ESTUDIO No._2_ 18. Una escopeta de aire comprimido dispara un perdigón con una rapidez inicial de 52 m/seg. La escopeta apunta a 75° por encima de la horizontal, con el final del cañón a 1.9 m del suelo. El terreno es plano. Calcular: a. ¿Cuánto tardará el perdigón en alcanzar su altura máxima tras el disparo? b. ¿Cuál es al altura máxima sobre el suelo del perdigón? c. ¿Cuál es la distancia horizontal que viaja el perdigón desde la escopeta hasta que cae al suelo? 19. Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 1200 m del suelo y con una velocidad de 200 Km/h, deja caer una bomba sobre un blanco situado en la tierra. Determinar el ángulo que forma la posición de lanzamiento de la bomba con el punto de impacto. (FIGURA 1) 20. Un proyectil disparado desde el suelo con un ángulo de 45° con respecto al eje X; la velocidad con la que sale el proyectil es de 120 Km/h y este pretende impactar un objeto que ha sido dejado caer a una distancia x, si se quiere que el proyectil impacte en el mismo instante en que el objeto golpea el suelo, ¿A que distancia x debe estar el objeto y a que altura h se debe dejar caer el objeto?. (FIGURA 2) FIGURA 1 FIGURA 2 VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009
  • 4. UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER GUÍA DE ESTUDIO No._2_ 21. Una roca se deja caer desde el reposo dentro de un pozo. Si el sonido del contacto con el agua se oye 2.4 segundos después. ¿A qué profundidad de la parte superior del pozo está la superficie del agua?. La rapidez del sonido en el aire es de 340 m/seg. 2 22. Clara compra un auto que puede acelerar a razón de 4.9 m/seg . Ella decide probar el carro en un pique con otro corredor, ambos parten del reposo, pero el otro corredor deja la línea de partida un segundo antes que 2 Clara. Si el otro corredor puede acelerar a razón de 3.5 m/seg . Calcular: a. El tiempo que tarda Clara en alcanzar al otro corredor. b. La distancia que recorre Clara antes de alcanzarlo. c. La rapidez de ambos al momento en que Clara lo alcanza. EVALUACIÓN Te invitamos que con el desarrollo de la guía vayas evaluando tu proceso de aprendizaje para que puedas encontrar tus fortalezas y debilidades con ayuda del docente. El desarrollo de la guía, su presentación, entrega y porcentaje de valoración cuantitativa será acordado con el profesor. Como parte de tu autoevaluación y alcance de los indicadores de aprendizaje deberás poder responder a las siguientes cuestiones: • ¿Soy capaz de diferenciar entre un movimiento rectilíneo con velocidad constante y un movimiento rectilíneo con aceleración constante? • ¿Reconozco las diferencias entre movimientos rectilíneos, la caída libre y el lanzamiento vertical? • ¿Identifico el comportamiento de las variables cinemáticas (posición, velocidad, aceleración y tiempo) en un movimiento parabólico? • ¿Diferencio entre un movimiento circular uniforme y un movimiento circular uniforme acelerado? • ¿Soy capaz de solucionar situaciones o problemas de objetos con movimiento rectilíneo horizontal o vertical? • ¿Soy capaz de plantear y solucionar problemas de objetos que se mueven en 2 dimensiones (en el plano)? • ¿Soy capaz de reconocer y analizar que tipo de movimiento se encuentra en una situación problema? • ¿Conozco las ecuaciones que se deben usar para el planteamiento y solución de un problema de acuerdo al tipo de movimiento? BIBLIOGRAFÍA TEXTOS SUGERIDOS 1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edición. Ed. Mc Graw Hill. 2. GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. Mc Graw Hill. TEXTOS COMPLEMENTARIOS 1. ALONSO Y FINN. Mecánica. SITIOS WEB http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm http://www.meet-physics.net/David-Harrison/index_spa.html VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009