Prüfungsvorbereitungswiki

DIDAKTISCHE ENTSCHEIDUNGEN BEI DER KONZEPTION EINER WEB 2.0-BASIERTEN LERNER-COMMUNITY. EIN ERFAHRUNGSBERICHT ZUM EINSATZ EINES PRÜFUNGSVORBEREITUNGSWIKIS 3. Workshop e-Learning 2.0 im Rahmen der DeLFI Jahrestagung Ilona Buchem und Thomas Hagenhofer http://www.mediencommunity.de [email_address] [email_address] 14. September, 2009

Gliederung des Vortrages ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teil 1 ,[object Object],Wissensnetzwerk der Druck- und Medienbranche

Druck- und Medienbranche 1969 Warum eine Community für die Druck- und Medienbranche Bildquellen: www.xlarge24.de Beuth Hochschule für Technik

Zusammensetzung der Community Stand: 30.08.2009 Mediengestalter/Innen (Vorstufe) Drucker/Innen (Medientechnik) Buchbinder/innen (Weiterverarbeitung)

Teil 2 ,[object Object],Die aktuelle Projekt-Webseite Die neue Community-Webseite Launch der Community (Herbst/Winter 2009)

Steckbriefe der Lernenden Steckbriefe der Lehrenden Informelle Non-formelle Formelle Nach Berufen Nach Kompetenzen Nach Rollen Lerngruppen Selbstlernen Offene Angebote Erprobung Evaluation Personas-Methode

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Drei-Säulen-Modell@ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Kooperieren Informell Non-formell Formell

Informieren Kooperieren Qualifizieren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Struktur der Community

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Didaktische Entscheidungen

Teil 3 ,[object Object],Mediengestalter /Innen Drucker /Innen Community-basierte Kollaborative Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Auszubildende Moderatoren

Vorgeschichte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Re-Launch

Kollaborative Prüfungsvorbereitung Prüfungsthemen Inhaltsstruktur mit Aufgabenstellung Fachinhalte Gemeinsame Lösung Gruppenarbeit und Moderation Individuelle Beiträge

Didaktische Entscheidungen (1) ,[object Object],Selbstgesteuertes Lernen (ULICH 2005) Kooperatives und Kollaboratives Lernen (NIEGEMANN 2008 ) Selbstorganisiertes Lernen (SEMBILL/ SEIFRIED 2007 ) *Handlungsspielraum (Flexibilität), *Gestaltungspielraum (Variabilität), *Entscheidungsspielraum (Autonomie) *Lernen für sich, *Lernen mit anderen *Lernen für andere, *Lernen mit Risiko *Gemeinsame Ziele, *Gemeinsamer Lernprozess, *Eigene & geteilte Wissensbasis

Didaktische Entscheidungen (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Didaktische Entscheidungen (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Strukturelemente im Überblick

Erfahrungen und Erkenntnisse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Lessons Learned (1) Hemmschwelle beim Bearbeiten und Anlegen neuer Wiki-Seiten Kein Austausch in Diskussionsforen, Kommunikation nur im Wiki Intensive Arbeit bei leeren Seiten (weniger Vorstrukturierung) Mehr Einleitung zur Arbeit mit Wiki (als Text und Mediacast) Keine Diskussions-Foren, synchroner Austausch am Anfang und am Ende Weniger Aufgabenstrukturierung (neue Themen als Platzhalter)

Lessons Learned (2) Probleme mit der Orientierung (neue Beiträge und Kommentare) Geringe Rücklaufquote bei der Umfrage Twitter-Einsatz (neue Wiki-Beiträge) Umfrage vor der Prüfung Hohe Akzeptanz und Partizipation Erweiterung des Angebotes

Das neue Angebot zur Prüfungsvorbereitung Fachrichtungsspezifische Prüfungsthemen für Mediengestalter/Innen und Drucker/Innen Prüfungsthemen im Bereich Kommunikation/Fachenglisch für Mediengestalter/Innen 1 2 Kooperieren

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Forschungsprojekt „Mediencommunity 2.0“ Ilona Buchem E-Mail: [email_address] Twitter: mediendidaktik Thomas Hagenhofer Email: [email_address] Twitter: mediencommunity

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