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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN ADMON DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
CAMPUS VIRTUAL UDES
Descripción 1 de 13
TITULO
USO DE LAS TIC PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA
DISTRIBUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO.
AUTORES
IVAN BARBOSA ALVAREZ - TATIANA FORTICH SERJE
Asesor : propuesta de Investigación MARIO DÁJER PÉREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES
Lugar de Ejecución del proyecto:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDAGÓGICO VENECIA. SINCELEJO – SUCRE.

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Tipo Configuración
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Investigación Uno
Descripción
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En la Institución Educativa Pedagógico Venecia, de la ciudad de Sincelejo, los estudiantes de
grado quinto presentan dificultad para identificar y relacionar los departamentos colombianos y
sus capitales, debido a la falta de recursos didácticos que fomenten el estudio de la distribución
política colombiana.
La temática surgió de una observación realizada en Institución Educativa Pedagógico Venecia,
donde se vio desconocimiento y dificultad de aprendizaje en cuanto a la distribución política de
nuestro país. Esto es punto de motivación para participar y aportar ideas con el fin de mejorar la
concepción y la forma de asimilar los conocimientos impartidos en el aula de clase y así poder
aportar un grano de arena que ayude a aminorar las dificultades existentes en este grado escolar.
La investigación se traduce específicamente en el uso de las TIC para apoyar los contenidos
temáticos, referentes a la distribución política colombiana.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están transformando la educación,
debido a que posibilitan al momento de enseñar, que cada estudiante trabaje a su propio ritmo de
aprendizaje dentro de una variedad de ambientes que lo motivan y hacen más enriquecedor este
proceso.
La Institución Educativa Pedagógico Venecia, se encuentra ubicada en el barrio Florencia, de la
ciudad de Sincelejo. Los estudiantes que aquí se encuentran, en su gran mayoría son niños con
un estrato socioeconómico medio, provenientes de barrios vecinos.
Ésta comunidad educativa, está conformada por grados desde preescolar hasta undécimo de
bachillerato, en la jornada matinal, de los cuales la investigación se centra en el grado quinto,

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que está conformado por 25 estudiantes los cuales presentan dificultad en la apropiación de los
contenidos temáticos referentes a la distribución política colombiana. Por consiguiente, esto es
punto de partida para realizar una puesta en marcha a la solución de esta problemática, teniendo
como base la utilización de las TIC al servicio de los docentes, para beneficio de los estudiantes.
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo utilizar las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la distribución
política colombiana en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Pedagógico
Venecia?
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Tipo Configuración
JUSTIFICACIÓN
Investigación Uno
Descripción
La formación en nuestros días tiene un cambio trascendental, en la medida que se han
incorporado las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), situación que
conlleva a estudiantes y docentes a prepararse con mayor eficiencia cada día y hacer de ellas una
herramienta aliada al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Pedagógico Venecia presentan dificultad
para identificar y relacionar los departamentos colombianos y sus capitales, debido a la falta de
recursos didácticos que fomenten el estudio de la distribución política colombiana.
Utilizando distintas herramientas TIC se buscará motivar el estudio y adquisición de nuevos
conocimientos por parte de los estudiantes. Es importante la comprensión de esta temática
debido a que es necesario el reconocimiento del territorio colombiano para generar sentido de
pertenencia y amor por su país.

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Tipo Configuración
OBJETIVOS
Investigación Uno
Descripción
OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar un recurso didáctico, mediante la utilización de herramientas TIC para
optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la distribución política colombiana del grado
quinto de la Institución Educativa Pedagógico Venecia, de Sincelejo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las dificultades que presentan los estudiantes en la comprensión de la
distribución política colombiana.
Mostrar un recurso didáctico para facilitar el proceso de relación entre departamentos y
capitales colombianas.
Analizar el impacto de las herramientas TIC utilizadas en el desarrollo de la
investigación.
Determinar el grado de asimilación de conocimiento por parte de los estudiantes
referente a la distribución política colombiana.

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Tipo Configuración
MARCO TEORICO
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí el Marco Teórico
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Tipo Configuración
ANTECEDENTES
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí los antecedentes
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Tipo Configuración
MARCOS
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí El marco Conceptual, Marco contextual y el marco legal

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Tipo Configuración
DISEÑO METODOLOGICO
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí El tipo de Investigación y el método de investigación
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Tipo Configuración
POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO Y
MUESTRA
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí la población, muestra de los sujetos de estudio, las fuentes, técnicas y herramientas de
recolección de la Información y el análisis de la información
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Tipo Configuración
VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí las variables de la Investigación
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Tipo Configuración
PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí el Presupuesto y en la parte de abajo las actividades del cronograma. (diagrama de gantt)
Número Actividad Desde Hasta Tiempo
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Tipo Configuración
BIBLIOGRAFÍA
Investigación Uno
Descripción
Borre y escriba aquí la bibliografía
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Tipo Configuración
ANEXOS
Investigación Uno
Descripción
Borre e ingrese aquí los documentos correspondientes a los anexos