Plan de Estudios de Matemáticas Honduras

INSTITUCION EDUCATIVA
REPUBLICA DE HONDURAS

PLAN DE AREA
MATEMATICAS
MATEMATICA.
Con el propósito de contribuir y estimular el estudio de las matemáticas en la forma en
que se la concibe hoy, se presenta este nuevo plan de estudios, conscientes al mismo
tiempo del deber que como educadores tenemos de llegar a las ávidas mentes de
nuestros estudiantes con los modernos adelantos de la ciencia y la tecnología buscando
siempre el progreso y la humanización.
La primera parte está orientada a mostrar cómo el área aporta al logro de los fines y
objetivos establecidos en la Ley General de Educación. En una segunda parte se plantea
el enfoque sistémico con énfasis en el desarrollo del pensamiento y la resolución de
problemas. También se precisan los objetos de conocimiento, enseñanza y aprendizaje, el
fundamento epistemológico y las implicaciones pedagógicas de la matemática problémica
y orientada al desarrollo de la competencia en pensamiento matemático.
PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA
En el marco de una educación diversa construir la competencia del pensamiento
matemático para resolver problemas cotidianos, de las otras áreas del conocimiento y de
las matemáticas con el objeto de mejorar su proyecto de vida y ser útiles en el desarrollo
personal, empresarial, económico, multicultural, político, social y tecnológico de la ciudad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS, METAS, LOGROS E INDICADORES DE LOGRO POR
GRADO
GRADO 1º
NUMÈRICO: Observar, describir, representar, leer, escribir, cuantificar, conceptualizar y
resolver situaciones problémicas con suma y resta de números naturales.
Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y
solución de problemas de valor posicional y con adición y sustracción de números
naturales.
*Practica la seriación y clasificación de objetos.
*Resuelve problemas de seriación y clasificación.
* Identifica y enuncia las características de situaciones con números.
* Da razones del valor posicional.
*Comprende y escribe los # en el círculo del 0 al 999 para representar cantidades.
*Identifica el anterior y el siguiente de un #.
*Reconoce los signos >,<, = para relacionarlos #.
*Ordena # con más de 2 cifras.
*Descompone # en unidades, decenas y centenas.
*Resuelve problemas con adiciones y sustracciones.
GEOMÈTRICO: *observar, describir, representar, conceptualizar, y solucionar problemas
de algunas figuras geométricas

solución de situaciones problemas con figuras geométricas en el contexto del estudiante.
* Observa diversas figuras geométricas.
* Dibuja y describe los atributos de líneas rectas y curvas, círculos, cuadrados y
triángulos.
*Expresa con mímica las formas de los objetos
* Comprende el concepto de figuras geométricas.
*Se ubica en el espacio con su cuerpo a través de actividades lúdicas.
* Maneja los conceptos de encima, debajo, delante, detrás, derecha, izquierda, dentro,
fuera, en el borde.
* Resuelve problemas de figuras geométricas.
MÉTRICO Observar, describir, representar, conceptualizar y solucionar problemas con
medidas de longitud, tiempo, superficie, capacidad, volumen, peso y temperatura.
solución de situaciones problemas donde intervengan las medidas de longitud, superficie,
volumen, peso, temperatura y tiempo.
*Reconoce el metro como patrón universal.
*Identifica eventos diurnos y nocturnos.
*Reconoce las partes del día.
*Enuncia en orden los días de la semana.
* Describe los atributos mensurables de los objetos.
* Representa los atributos mensurables de los objetos y eventos.
*Conceptualiza las medidas de los objetos y eventos.
*Resuelve problemas con los atributos mensurables de los objetos y eventos.
DE DATOS Observar, describir, representar, conceptualizar y solucionar problemas
con datos y gráficas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,
conceptualización y solución de problemas donde se representen datos en gráficas.
Identifica, interpreta y representa datos en gráficas.
Describe los datos representados en gráficas.
Conceptualiza el dato y la gráfica.
Resuelve problemas con base en datos y gráficas.
LÒGICO Observar, describir y representar y conceptualizar conjuntos para iniciarlos
en la + y – de # naturales. Observación, descripción, comparación, clasificación,
relación, conceptualización y solución de situaciones problemas donde se apliquen
conjuntos. *Identifica los elementos de un conjunto
* Describe las características de los elementos de un conjunto.
* Conceptualiza conjunto.
*Forma y representa conjuntos utilizando signos de agrupación.
*Agrupa conjuntos y los representa numérica mente.
*Sustrae elementos de un conjunto y los representa numéricamente.
* Resuelve problemas de conjuntos.
GRADO 2º
NUMÈRICO Observar, describir, comparar, representar, leer, escribir, conceptualizar y
resolver situaciones problémicas con suma resta, multiplicación y división de números
naturales. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,
conceptualización y solución de problemas de valor posicional y operaciones básicas
suma, resta, multiplicación y división y aplicación de propiedades.

*Practica la seriación y clasificación de objetos.
*Identifica y enuncia las características de situaciones con números.
*Comprende y escribe los # en el círculo del 0 al 9999 para representar cantidades.
*Resuelve problemas, aplica las propiedades y relaciones en las 4 operaciones básicas.
GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar y
resolver situaciones problémicas con cuerpos geométricos, superficies y líneas para
aplicarlo en la vida diaria. Observación, descripción, comparación, representación,
conceptualización y resolución de situaciones problémicas con cuerpos geométricos,
superficies y líneas para aplicarlo en la vida diaria. * Observa, describe y compara
diversos cuerpos geométricos.
* Conceptualiza los diferentes cuerpos geométricos.
*Reconoce conceptos de horizontalidad, verticalidad y paralelismo en distintos contextos
y su relación con diferentes sistemas de referencia.
*Representa gráficamente lo que lo rodea a partir de cuerpos geométricos, superficies y
líneas.
*realiza diseños y construcciones utilizando diferentes líneas, cuerpos geométricos y
superficies.
MÉTRICO Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar el metro y el
reloj y peso de algunos objetos para utilizarlo en diferentes situaciones y eventos.
Observación, descripción, comparación, representación, conceptualización y resolución
de situaciones problémica con el metro y el reloj y peso en diferentes situaciones,
objetos y eventos. *Reconoce el metro, dm. cm. Como unidades de medida.
*Utiliza medidas arbitrarias para medir longitudes.
*diferencia las manecillas del reloj y lee las horas en punto.
*reconoce el reloj e identifica la hora exacta.
*reconoce la hora en diversas clases de relojes.
*organiza secuencias de eventos y estima el tiempo transcurrido entre una actividad y
otra.
* Mide el peso de diversos objetos.
* Conceptualiza las diversas medidas de tiempo, peso y longitud.
* Resuelve diversos problemas con medidas de tiempo, longitud y peso.
DE DATOS Observar, describir, comparar,
representar, conceptualizar diagramas de barras, de datos sencillos, para la solución de
situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción,
comparación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica
con datos aplicando diagramas de barra. *Observar, describir y comparar situaciones a
partir de un conjunto de datos.
*Representa datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y
diagramas de barras.
* Conceptualiza datos
*Formula y resuelve problemas con datos.
*Elabora los diagramas de barra para entender mejor la información.
LÓGICA Observar, describir, comparar, representar, conceptualizar y resolver
problemas con subconjuntosObservación, descripción, comparación, representación,
conceptualización y resolución de situaciones problémica con subconjuntos.

*Determina en un conjunto la noción de pertenencia y no pertenencia a partir de la
relación de semejanza entre los elementos.
*Representa conjuntos en el diagrama de venn.
*identifica las clases de conjuntos.
*Reconoce el subconjunto como una parte del conjunto universal.
* Conceptualiza el subconjunto
* Formula y resuelve problemas con subconjuntos.
VARIACIONAL Observar, describir, comparar, clasificar
representar, conceptualizar igualdades y desigualdades para la solución de situaciones
que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación,
clasificación, representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica
de igualdades y desigualdades. *Observar, describir y comparar regularidades y
patrones en distintos contextos.
*Describe cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje
natural, dibujos y gráficas.
*Conceptualiza la igualdad y la desigualdad.
*Formula y resuelve problemas con igualdades y desigualdades.
GRADO 3º
NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, leer, escribir,
conceptualizar y resolver situaciones problémicas con suma resta, multiplicación y
división de números fraccionarios.
solución de problemas con números naturales y fraccionarios.
*Identifica y enuncia las características de situaciones con números fraccionarios.
*Compara y clasifica los fraccionarios.
*Comprende y escribe los # fraccionarios
* Conceptualiza los fraccionarios.
*Resuelve problemas, aplica las propiedades y relaciones de los fraccionarios y
proporcionalidad directa en las 4 operaciones básicas.
GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar,
conceptualizar y resolver situaciones problémicas con formas geométricas, giros y
simetrías. Observación, descripción, comparación, representación,
conceptualización y resolución de situaciones problémicas con formas geométricas, giros
y simetrías. * Observa, describe, compara y clasifica diversas formas geométricas:
cilindro, pirámide, prisma, esfera, y cono.
* Conceptualiza las diferentes formas geométricas.
*Representa gráficamente diversas formas geométricas.
*Realiza diseños y construcciones de diversas formas geométricas.
* Reconoce y aplica traslaciones y giros de una figura en el plano.
* Reconoce y valora simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño.
MÉTRICO
Observar, describir, comparar, clasificar representar, conceptualizar las medidas de
longitud, volumen, peso, temperatura y arbitrarias en diferentes situaciones y eventos.
Observación, descripción, comparación, clasificación, representación,
conceptualización y resolución de situaciones problémica de las medidas de longitud,
volumen, peso, temperatura y arbitrarias en diferentes situaciones y eventos.

*Reconoce, compara, clasifica y representa las medidas de longitud. Volumen,
peso, y temperatura.
*Utiliza medidas arbitrarias para medir longitudes.
* Conceptualiza las diversas medidas de longitud, volumen, peso y temperatura.
* Resuelve diversos problemas con medidas de longitud, volumen, peso y temperatura.
DATOS Observar, describir, comparar, clasificar
representar, conceptualizar datos y probabilidades para la solución de situaciones que
se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación,
representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica con datos y
probabilidades. *Observar, describir, comparar y clasificar situaciones a partir de un
conjunto de datos.
*Identifica regularidades y tendencias en un conjunto de datos.
* Explica desde su experiencia la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos.
*Predice si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que otro.
*Representa datos y probalidades
* Conceptualiza datos y probabilidades.
*Formula y resuelve problemas con datos y probabilidades.
LOGICO Aplicar los conceptos teóricos en el manejo de conjuntos: bloques lógicos,
contenencia, permutaciones, combinaciones, unión , intersección para aplicarlo en su
quehacer cotidiano. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación,
conceptualización y solución de problemas con utilización de los signos unión y
pertenencia. Maneja los bloques lógicos.
*Diferencia permutación de combinación.
*Halla la unión y la intersección entre conjuntos.
*Identifica las relaciones de pertenencia y contenencia.
representar, conceptualizar ecuaciones sencillas para la solución de situaciones que se
presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción, comparación, clasificación,
representación, conceptualización y resolución de situaciones problémica de relaciones
sencillas. *Observar, describir, comparar y clasificar situaciones a partir de
ecuaciones.
*Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas.
*Construye secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y
de las figuras geométricas.
*Representa ecuaciones.
*Conceptualiza la ecuación.
*Formula y resuelve problemas con ecuaciones sencillas.
GRADO 4º
NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar y ordenar enteros y
fraccionarios no decimales para su aplicación en la vida diaria. Observación,
descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de
problemas de la vida real del niño y su entorno con números enteros, fracciones,
decimales, no decimales y potenciación.
Identifica situaciones cotidianas con el uso de los enteros.
Representa números enteros ,fraccionarios en la recta numérica.*
Identifica y aplica las propiedades de la división .

*Aplica los criterios de divisibilidad.
*Halla el m.c.m. y el m.c.d.
*Establece equivalencias y diferencias entre potenciación, radicación y logaritmación.
*Descompone # en factores primos.
*Interpreta y da solución a problemas que se le plantean.
*Halla fracciones equivalentes mediante la amplificación y la simplificación.
*realiza operaciones con fracciones homogéneas.
*convierte # mixtos a fraccionarios.
*Reconoce magnitudes directa e inversamente proporcionales.
*identifica una razón, una proporción y sus términos.
*halla términos desconocidos de una proporción.
* determina % de una cantidad
GEOMÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar
conceptualizar y resolver situaciones problémicas con figuras geométricas en el plano.
Observación, descripción, comparación, representación, relación, conceptualización y
resolución de situaciones problémicas con figuras geométricas en el plano. * Observa,
describe, compara, clasifica y relaciona diversas figuras geométricas en el plano.
*Utilizar sistemas de coordenadas para especificar localizaciones y describir relaciones
espaciales.
* Conceptualiza diversas figuras geométricas en el plano.
*Representa gráficamente diversas figuras geométricas en el plano.
*Realiza diseños y construcciones de diversas figuras geométricas en el plano.
* Reconoce semejanzas y congruencias diversas figuras geométricas en el plano.
* Resuelve problemas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones.
*Hacer conjeturas y verificar los resultados de aplicar transformaciones a figuras en el
plano para construir diseños.
MÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar
conceptualizar y solucionar problemas de medidas de superficie.
Observación, descripción, comparación, clasificación, representación, relación
conceptualización y resolución de situaciones problémica de las medidas de superficie.
*Reconoce, compara, clasifica y representa objetos y eventos en diversas
situaciones.
*Reconoce el uso de las magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en
situaciones aditivas y multiplicativas.
*Selecciona y utiliza unidades convencionales y estandarizadas apropiadas para medir
superficies.
*Utiliza y justifica el uso de la estimación en situaciones de la vida social, económica y en
las ciencias.
Utiliza diferentes procedimientos de cálculo para hallar la medida de superficies.
* Conceptualiza y relaciona las diversas medidas de superficie.
* Resuelve diversos problemas con medidas de superficie.
GRADO 4º
DE DATOS Observar, describir, comparar, clasificar
representar, relacionar conceptualizar datos, tablas y gráficas y probabilidades para la
solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación,
descripción, comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y
resolución de situaciones problémica con datos, tablas y gráficas. *Observar,
describir, comparar y clasificar situaciones a partir de un conjunto de datos.

*Interpretar información presentada en tablas y gráficas.
* Explica desde su experiencia la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos.
*Representa datos usando tablas y gráficas.
*Formula y resuelve problemas a partir de un conjunto de datos provenientes de la
observación la consulta y el experimento.
LÓGICO Relacionar los conceptos de lógica con el manejo de conjuntos y sus
operaciones para la solución de situaciones que así lo requieren. Solución de
situaciones relacionando los conceptos de lógica con manejo de conjuntos y algunas de
sus operaciones. *Identifica expresiones que son proposiciones.
*Halla la negación de una proposición.
*Interpreta el valor de verdad de una proposición
*Identifica algunas clases de conjuntos.
*Determina los conjuntos por extensión y comprensión.
*Halla el complemento de un conjunto.
*Efectúa la unión y la intersección entre conjuntos y los representa en diagramas de Venn.
representar, relacionar conceptualizar ecuaciones aritméticas y relaciones de
dependencia para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana.
Observación, descripción, comparación, clasificación, representación,
conceptualización, relación y resolución de situaciones problémica de ecuaciones
aritméticas y relaciones de dependencia *Observar, describir, comparar y clasificar
variaciones representadas en gráficos.
*Predecir patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica
Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas.
*Representa y relaciona patrones numéricos con tablas y reglas verbales
*Analiza y explica situaciones de dependencia en situaciones económicas, sociales y de
las ciencias.
*Conceptualiza la ecuación aritmética.
*Formula y resuelve problemas con ecuaciones aritméticas.
GRADO 5º
NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar y ordenar fraccionarios
y decimales para su aplicación en la vida diaria. Observación, descripción,
comparación, clasificación, relación, conceptualización y solución de problemas con #
naturales, enteros, fraccionarios y decimales, con razones y proporciones para su
aplicación en la vida diaria.
*Identifica en una situación la necesidad de un cálculo exacto o aproximado y lo
razonable de los resultados obtenidos.
*Utiliza las propiedades de la + y la – para facilitar el cálculo mental.
*Representa decimales en la recta numérica.
*Compara y ordena decimales.
*Diferencia y relaciona decimales y fraccionarios.
*Expresa fracciones como # decimales y viceversa.
*Modelar situaciones de dependencia mediante la proporcionalidad directa e inversa.
*Resuelve problemas de fraccionarios y decimales utilizando estrategias requieran de las
relaciones, operaciones y propiedades estos números.
*Resuelve problemas aditivos de composición, transformación, comparación e igualación.
*Justifica regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones
utilizando calculadora o computadores.

conceptualizar y resolver situaciones problémicas con objetos geométricos de dos y tres
dimensiones. Observación, descripción, comparación, representación, relación,
conceptualización y resolución de situaciones problémicas con objetos geométricos de
dos y tres dimensiones. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos
objetos geométricos: círculo, circunferencia.
* Conceptualiza diversos objetos geométricos *Representa gráficamente diversos objetos
geométricos.
*Realiza diseños y construcciones de diversos objetos geométricos.
* Reconoce semejanzas y congruencias diversos objetos geométricos.
* Resuelve problemas con objetos geométricos de dos y tres dimensiones.
conceptualizar y solucionar problemas de área, volumen, peso, masa y tiempo.
conceptualización y resolución de situaciones problémica de área, volumen, peso, masa
y tiempo.
*Reconoce, compara, clasifica y representa objetos y eventos en diversas situaciones.
*Describir y justificar relaciones entre el perímetro y el área de figuras diferentes cuando
es constante una de las dimensiones.
*Reconoce el uso de la proporcionalidad para resolver problemas de medición. *Reconoce
el uso de magnitudes y las dimensiones de las unidades respectivas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
*Calcula el área y volúmenes de figuras geométricas utilizando dos o más procedimientos
equivalentes.
*Utiliza y justifica el uso de la estimación en situaciones de la vida social, económica y en
las ciencias.
* Conceptualiza y relaciona las diversas medidas de área, volumen, peso, masa y tiempo.
GRADO 5º
representar, relacionar conceptualizar las medidas de tendencia central para la solución
de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación, descripción,
comparación, clasificación, representación, relación conceptualización y resolución de
situaciones problémica de medidas de tendencia central *Observa, describe, compara y
clasifica situaciones a partir de un conjunto de datos.
*Interpreta información presentada en tablas, diagramas de líneas, diagramas circulares y
gráficas.
*Usa e interpreta la mediana, la media y la moda.
*Representa datos de medidas de tendencia central usando tablas y gráficas.
*Formula y resuelve problemas de medidas de tendencia central a partir de un conjunto
de datos provenientes de la observación la consulta y el experimento.
LÓGICO Adquirir habilidad en el manejo de la lógica y los conjuntos para la
comprensión de lectura en el contexto de la formación matemática.
Interpretación y análisis de enunciados lógicos.
*Reconoce y forma proposiciones compuestas con los conectivos lógicos «y», «o»
.
*Relaciona el conectivo «Y» con la intersección entre conjuntos.
*Relaciona el conectivo «O» con la unión entre conjuntos.
*Halla subconjuntos de un conjunto dado.

*Localiza parejas ordenadas
representar, relacionar conceptualizar ecuaciones e inecuaciones aritméticas y para la
solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación,
descripción, comparación, clasificación, representación, conceptualización, relación y
resolución de situaciones problémica de ecuaciones e inecuación es aritméticas.
*Observa, describe, compara y clasifica variaciones representadas en gráficos.
*Construye ecuaciones e inecuaciones aritméticas como representación de las relaciones
entre datos numéricos.
*Reconoce y genera equivalencias entre expresiones numéricas.
*Representa y relaciona patrones numéricos con tablas y reglas verbales.
*Analiza y explica situaciones de dependencia en situaciones económicas, sociales y de
las ciencias.
*Conceptualiza las ecuaciones e inecuaciones aritméticas.
*Formula y resuelve problemas con ecuaciones e inecuaciones aritméticas.
GRADO 6º
NUMÈRICO Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar,
justificar, conjeturar y generalizar números enteros, decimales, fraccionarios, racionales e
irracionales, interés simple y compuesto, propiedades y relaciones para resolver
problemas de la vida diaria. Observación, descripción, comparar, clasificación, relación,
conceptualización, conjeturación, justificación y generalización y ordenación de números
enteros, decimales, fraccionarios, racionales e irracionales, interés simple y compuesto,
propiedades y relaciones para resolver problemas de la vida diaria. *Utiliza números
N, Z y Q para resolver problemas en contextos de medidas.
*Justifica la representacion polinomial de los números racionales utilizando las
propiedades del sistema de numeración decimal.
*Generaliza propiedades y relaciones de los números enteros.
*Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de la teoría de
números.
*Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de las
operaciones con enteros y racionales.
*Resuelve y formula problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación.
Reconoce propiedades de la potenciacion y la radicación.
*Justifica la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema
y lo razonable o no de la respuesta obtenida.
Calcula el valor numerico de algunas expresiones.
*Hace conjetura sobre propiedades y relaciones de los números utilizando calculadoras o
computadoras.
*Justifica la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas,
conceptualizar y resolver situaciones problémicas con proyecciones y perspectiva.
Observación, descripción, comparación, representación, relación,
conceptualización y resolución de situaciones problémicas con proyecciones y
perspectiva. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos
generados por cortes de objetos tridimensionales.
* Identificar características de representación de objetos en sistemas de representación
cartesiana y geográfica.
* Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones sobre figuras
bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte.
* Conceptualiza diversas proyecciones y perspectiva.

*Representa objetos tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas.
*Realiza diseños y construcciones de… con proyecciones y perspectiva.
* Reconoce semejanzas y congruencias de las figuras generadas en las proyecciones y
perspectivas.
* Formula y resuelve problemas usando modelos geométricos.
conceptualizar y solucionar problemas de figuras planas, medidas de longitud, área y
volumen.
conceptualización y resolución de situaciones problémica de figuras planas, medidas de
longitud, área y volumen.
*Identifica relaciones entre unidades para medir diversas magnitudes.
*Utiliza técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con
medidas dadas.
*Resuelve y formula problemas que involucran factores escalares (diseño de maquetas y
mapas).
*Resuelve y formula problemas que requieren técnicas de estimación.
*Calcula áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de figuras planas
y cuerpos solidos.
representar, relacionar conceptualizar las frecuencias y medidas de tendencia central
para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana. Observación,
resolución de situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central
*Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos y su
representación.
*Interpreta datos provenientes de diversas fuentes de información.
*Usa medidas de tendencia central para interpretar el comportamiento de un conjunto de
datos.
* Conceptualiza las frecuencias y medidas de tendencia central..
de datos presentados en tablas, diagramas de barras y circulares.
LÓGICO Convertir proposiciones abiertas en cerrada. Formar el valor de verdad de
la negación, condicional y bicondicional, para enfrentarse a situaciones de la vida
cotidiana. Conversión de proposiciones abiertas en cerradas y construcción de las
tablas de verdad con la negación,la conjunción, la disyunción,
. La condicional y la bicondicional
Simboliza esquemas proposicionales.
+Determina el valor de verdad de proposiciones simples .
*Convierte proposiciones abiertas en cerradas.
*halla el valor de verdad utilizando la condicional y la bicondicional.
Observar, describir, comparar, clasificar, representar, relacionar y conceptuar
operaciones entre conjuntos.Observación, descripción, comparación, clasificación,
representación, relación y conceptualización de operaciones entre conjuntos.
*Relación entre conjuntos.
*Resuelve situaciones problemáticas entre conjuntos.

representar, relacionar conceptualizar la variación lineal para la solución de situaciones
que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación,
resolución de situaciones problémica de variación lineal. *Observa, describe, compara y
clasifica variaciones lineales.
*Describe y representa situaciones de variación lineal relacionando diferentes
representaciones.
*Identifica las características de diversas gráficas cartesianas en relación con la situación
que representan.
*Reconoce el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio.
*Conceptualiza la variación lineal.
*Formula y resuelve problemas con variación lineal, utilizando métodos informales.
* Analiza las propiedades de variación lineal en contextos aritméticos y geométricos.
GRADO 7º
NUMÈRICO * Observar, describir, comparar, clasificar, relacionar, conceptualizar,
conjeturar y justificar números enteros, racionales e irracionales y desigualdades para
resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación,
descripción, comparar, clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y
justificación y de números enteros, racionales e irracionales y desigualdades para
resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Resuelve y
soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de la teoría de números.
*Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de las
operaciones.
*Resuelve y formula problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación.
* Justifica el uso de representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad
directa e inversa.
*Justifica la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema
y lo razonable o no de la respuesta obtenida.
*Hace conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números utilizando calculadoras o
computadores.
conceptualizar y resolver situaciones problémicas con movimientos rígidos y
transformaciones. Observación, descripción, comparación, representación, relación,
conceptualización y resolución de situaciones problémicas con movimientos rígidos y
transformaciones. * Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos
generados por cortes de objetos tridimensionales.
* Predice y compara los resultados de aplicar transformaciones y homotecias sobre
figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte.
* Conceptualiza movimiento rígido y transformaciones.
* Reconoce semejanzas y congruencias de las figuras generadas en las proyecciones y
perspectivas.
* Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de semejanza y
congruencia usando representaciones visuales.
* Formula y resuelve problemas utilizando modelos geométricos.

conceptualizar y solucionar problemas de medidas de longitud, área y volumen.
conceptualización y resolución de situaciones problémica de medidas de longitud, área y
volumen.
*Identifica relaciones entre unidades para medir diversas magnitudes.
medidas dadas.
*Resuelve y formula problemas que involucran factores escalares (diseño de maquetas y
mapas).
*Calcula longitudes, áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de
figuras planas y cuerpos solidos.
representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central y
probalidades para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las
matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación,
representación, relación conceptualización y resolución de situaciones problémica de
frecuencias medidas de tendencia central y probalidades que se presentan en la vida
cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica
y relaciona entre un conjunto de datos y su representación.
datos.
* Usa modelos para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento.
* Hace conjeturas acerca de los resultados de un experimento aleatorio usando
proporcionalidad y nociones básicas de probabilidad.
*Conceptualiza las frecuencias, medidas de tendencia central y probabilidad.
de datos presentados en tablas, diagramas de barras y circulares.
*Predice y justifica razonamientos y conclusiones usando información estadística.
*Utiliza argumentos combinatorios (diagrama arbóreo, tablas, listas) como herramienta
para interpretación de situaciones diversas.
LÓGICO Desarrollar la capacidad de pensamiento mediante el empleo de elementos
lógicos para aplicarlos en su quehacer cotidiano. Aplicación de los elementos lógicos en
su quehacer cotidiano. *Formula afirmaciones y negaciones en una proposición
simple y compuesta e indica su valor de verdad.
*Reconoce y ejemplifica proposiciones abiertas y cerradas.
Identifica el uso de cuantificadores.
*Construye y niega proposiciones simples o compuestas que involucren cuantificadores.
*formula, construye y resuelve los valores de verdad de proposiciones con conectivos
lógicos variables en paréntesis.
representar, relacionar conceptualizar la variación inversa para la solución de situaciones
que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras ciencias. Observación,
resolución de situaciones problémica de variación inversa. *Observa, describe,
compara y clasifica variaciones lineales.

*Describe y representa situaciones de variación inversa relacionando diferentes
representaciones.
*Identifica las características de diversas gráficas cartesianas en relación con la situación
que representan.
*Reconoce el conjunto de valores de una variable en situaciones concretas de cambio.
*Conceptualiza la variación inversa.
*Formula y resuelve problemas con variación inversa, utilizando métodos informales.
* Analiza las propiedades de variación inversa en contextos aritméticos y geométricos.
GRADO 8º
conjeturar y justificar números reales resolver problemas de la vida diaria, las
matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación,
relación, conceptualización, conjeturación y justificación de números reales para resolver
problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Identifica la
potenciación y la radicación en R para representar situaciones matemáticas y no
matemáticas.
*Utiliza números reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos.
Identifica subconjuntos numericos enlos reales.
*Simplifica cálculos usando relaciones inversas entre operaciones.
*Utiliza notación científica para representar cantidades y medidas.
*Resuelve y soluciona problemas utilizando propiedades fundamentales de los números
reales.
*Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los reales.
conceptualizar, conjeturar, analizar, contrastar, justificar y resolver situaciones
problémicas con figuras bidimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas.
conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de situaciones
problémicas con figuras bidimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas.
* Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados
por cortes de objetos bidimensionales.
*Reconoce y contrasta propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración
de teoremas básicos( Pitágoras y Thales).
figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y en el arte.
*Aplica y justifica criterios de congruencia y semejanza entre triángulos en la resolución de
problemas.
*Usa representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática
y en otras áreas.
* Conceptualiza acerca de figuras bidimensionales y algunas tridimensionales.
* Hace conjeturas y verifica propiedades de semejanzas y congruencias de las figuras
bidimensionales y en la solución de problemas.
ANALÍTICO Observar, describir, comparar, clasificar

representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca del álgebra y la
factorización para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las
matemáticas y otras ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación,
representación, conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de
situaciones problémicas del álgebra, la factorización y notación de función lineal.
*Observa, describe, compara y clasifica diferentes expresiones algebráicas
Usa el lenguaje algebraico en la representación simbolica.
*Describe y representa situaciones de variación inversa relacionando diferentes
representaciones.
*Identifica relaciones entre propiedades de las gráficas y de las ecuaciones algebraicas.
*Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
*Usa procesos inductivos y lenguaje algebraicos para verificar conjeturas.
*Modela situaciones de variación con funciones polinómicas.
Emplea contraejemplos para verificar la verdad o falsedad de una expresión algebraica.
*Interpreta el parámetro de funciones con la familia de funciones que genera.
*Conceptualiza el álgebra y la factorización.
*Formula y resuelve problemas con variación inversa, utilizando métodos informales.
* Analiza los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales.
conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie,
área y volumen.
conceptualización, generalización, justificación y resolución de situaciones problémica de
medidas de superficie, área y volumen.
Ubicar puntos en el plano cartesiano *Identifica relaciones entre unidades para
medir diversas magnitudes.
medidas dadas.
*Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y
volumen de sólidos.
*Selecciona y usa técnicas e instrumentos para medir longitudes, áreas de superficie,
volúmenes y ángulos con niveles de precisión apropiados.
*Justifica la pertinencia de utilizar unidades de medidas específicas en las ciencias.
*Resuelve y formula problemas de medidas de superficie, área y volumen.
*Calcula longitudes, áreas y volúmenes a través de composición y descomposición de
figuras y cuerpos.
GRADO º 8
representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central y
probalidad de un evento para la solución de situaciones que se presenten en la vida
cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción,
situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central y probalidades que
se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa,
describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y
la probalidad matemática esperada.
datos.

* Usa modelos para discutir y predecir posibilidad de ocurrencia de un evento.
* Hace conjeturas acerca de los resultados de un experimento aleatorio usando
proporcionalidad y nociones básicas de probabilidad.
*Reconoce que diferentes maneras de presentar la información, pueden dar origen a
distintas interpretaciones.
*Interpreta analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes.
*Conceptualiza las medidas de tendencia central y probabilidad.
*Selecciona y usa algunos métodos estadísticos adecuados según el tipo de información.
de datos provenientes de fuentes diversas.
*Calcula probabilidad de eventos simples usando métodos diversos.
*Usa conceptos básicos de probalidadad.
*Predice y justifica razonamientos y conclusiones usando información estadística.
*Utiliza argumentos combinatorios (diagrama arbóreo, tablas, listas) como herramienta
para interpretación de situaciones diversas.
LÓGICO Identificar y clasificar proposiciones lógicas para aplicar valores de verdad
en las diferentes situaciones de la vida cotidiana. Aplicación de valores de verdad
identificando y clasificando proposiciones lógicas. *Identifica y clasifica proposiciones
lógicas.
*Distingue los términos de una proposición.
*Construye y completa tablas de verdad aplicando los conectivos lógicos.
*Niega proposiciones y las interpreta en forma simbólica.
GRADO 9º
conjeturar y justificar números complejos para resolver problemas de la vida diaria, las
matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación,
relación, conceptualización, conjeturación y justificación de números complejos para
resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras áreas. *Utiliza números
complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos.
*Utiliza notación científica para representar cantidades y medidas.
complejos.
*Justifica operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de los
complejos.
problémicas con figuras tridimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas.
problémicas con figuras tridimensionales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas.
* Observa, describe, compara, clasifica y relaciona diversos cuerpos generados
por cortes de objetos tridimensionales.
figuras tridimensionales en situaciones matemáticas y en el arte.

*Aplica y justifica criterios de congruencia y semejanza entre triángulos en la resolución de
problemas.
*Usa representaciones geométricas para resolver y formular problemas en la matemática
y en otras áreas.
* Conceptualiza figuras tridimensionales.
* Hace conjeturas y verifica propiedades de semejanzas y congruencias de las figuras
tridimensionales y en la solución de problemas.
representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca de las funciones y
ecuaciones para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las
situaciones problémicas de funciones y ecuaciones. *Identifica relaciones entre
propiedades de las gráficas y de las ecuaciones algebraicas.
*Construye expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.
*Usa procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificar conjeturas.
*Modela situaciones de variación con funciones polinómicas.
*Identifica diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
*Interpreta los diferentes significados de la pendiente en situaciones de variación.
*Analiza en representaciones gráficas cartesianas los comportamientos de cambios de
funciones polinómicas, racionales y exponenciales.
*Clasifica y desarrolla las diferentes funciones cuadráticas.
*Analiza y resuelve ecuaciones cuadráticas mediante el método de factorización.
*Interpreta la fórmula general en la solución de ecuaciones cuadráticas.
*Halla el vértice, eje de simetría y sentido de la parábola resultante al aplicar las funciones
cuadráticas.
NÉTRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar
conceptualizar, generalizar, justificar y solucionar problemas de medidas de superficie y
volumen de la esfera.
medidas de superficie, y volumen de la esfera.
*Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y
volúmenes de la esfera con niveles de precisión apropiados.
*Analiza y halla áreas de volumen en figuras esféricas.
* Plantea y soluciona problemas de aplicación.
GRADO º 9
representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de tendencia central, de
dispersión y probabilidad de un evento para la solución de situaciones que se presenten
en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación, descripción,

situaciones problémica de frecuencias medidas de tendencia central, dispersión y
probalidades que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas.
*Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su
representación y la probalidad matemática esperada.
*Interpreta analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes.
*Conceptualiza las medidas de tendencia central y de dispersión y las usa en la solución
de problemas.
*Selecciona y usa algunos métodos estadísticos adecuados según el tipo de información.
de datos provenientes de fuentes diversas.
*Identifica las medidas de tendencia central y de dispersión.
*Comprende las medidas de dispersión.
*Modela diagramas según datos estadísticos.
*Calcula probabilidad de eventos simples usando métodos diversos.
*Reconoce tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas.
LÓGICO Dominar diferentes métodos de demostración para solucionar problemas
lógicos. Resolución de diversos problemas lógicos aplicando diferentes métodos de
demostración.*Selecciona diversas situaciones aplicando procedimientos y estrategias
para resolver problemas con métodos de demostración.
*Comprende e identifica diferentes problemas matemáticos con m. T.c.
GRADO 10º
conjeturar y justificar números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales,
reales complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras
áreas. Observación, descripción, comparación, clasificación, relación, conceptualización,
conjeturación y justificación de números naturales, enteros, irracionales, racionales,
decimales, reales y complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas
y otras áreas. *Reconoce la densidad e incompletitud de los númertos racionales a través
de métodos numéricos, geométricos y algebraicos.
*Compara y contrasta las propiedades de los números enteros, racionales, reales, sus
relaciones y operaciones.
*Utiliza argumentos de la teoría de los números para justificar relaciones que involucren
números naturales.
*Establece relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para
decidir sobre su uso en una situación dada.
*Utiliza números complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos.
*Analiza representaciones decimales de los números reales para diferenciar los
irracionales de los racionales.
complejos.
complejos.

problémicas de la geometría topológica y con figuras cónicas en las matemáticas, vida
cotidiana y otras áreas. Observación, descripción, comparación, representación,
relación, conceptualización, análisis contrastación, justificación y resolución de
situaciones problémicas de la geometría topológica y con figuras cónicas en las
matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa, describe, compara, clasifica y
relaciona diversos cuerpos generados por cortes de objetos cónicos.
* Identifica las propiedades de las curvas en los bordes obtenidos mediante cortes
longitudinal y transversal en un cono y un cilindro.
*Identifica características de localización de objetos geométricos en sistemas de
representación cartesiana y otros (polares, esféricos...).
* Resuelve problemas en los que se usen las propiedades Geométricas de figuras cónicas
de manera algebraica.
*Usa argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos
matemáticos y en otras ciencias.
*Describe y modela fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones
trigonométricas.
* Reconoce y describe curvas o lugares geométricos.
representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca de las funciones
trigonométricas para la solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las
situaciones problémicas de funciones trigonoméricas.
*Utiliza las técnicas de aproximación en procesos infinitos de número.
*Modela situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas.
*Identifica diferentes métodos para solucionar sistemas de funciones trigonométricas.
*Soluciona problemas con funciones trigonométricas.
METRICO Observar, describir, comparar, clasificar representar, relacionar
*Diseña estrategias para abordar situaciones de medición que requieran grados de
precisión específico.
*Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y volumen de la
esfera.
*Justifica resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de
variación y límites en situaciones de medición.
* Plantea y soluciona problemas que involucran mediciones derivadas para atributos tales
como velocidad y densidad.
representar, relacionar conceptualizar las frecuencias, medidas de dispersión y
probabilidad condicional e independencia de eventos para la solución de situaciones que

se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. Observación,
resolución de situaciones problémica dispersión y probalidad condicional e
independencia de eventos que se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las
otras áreas. *Observa, describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de
datos, su representación y la probalidad matemática esperada.
*Representa datos de medidas de dispersión usando tablas y gráficas.
*Compara estudios provenientes de medios de comunicación.
*Justifica inferencias provenientes de los medios o estudios diseñados en el ámbito
escolar.
*Diseña experimentos aleatorios para estudiar un problema o pregunta.
*Describe tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.
*Interpreta nociones básicas relacionadas con el manejo de información.
*Usa de manera comprensiva algunas medidas de centralización, localización, dispersión
y correlación( percentiles. Cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y
normalidad)
*Interpreta conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.
*Conceptualiza las medidas de dispersión y las usa en la solución de problemas.
*Resuelve y formula problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad.
*Propone inferencias a apartir del estudio de muestras probabilísticas.
LÓGICO Identificar y clasificar las proposiciones lógicas y conjuntos para ser
asertivo en las situaciones que se le presentan en la vida diaria. Identificación y
clasificación de las proposiciones lógicas y de conjuntos. *Identifica y clasifica
proposiciones lógicas.
*expresa el valor de verdad de las proposiciones presentadas empleando los conectivos
lógicos y los cuantificadores.
*Completa tablas de verdad.
*Aplica los métodos de demostración en diferentes situaciones.
*Soluciona problemas aplicando las operaciones entre conjuntos.
*Interpreta gráficas y diagramas relacionadas con los conjuntos.
GRADO 11°
DESEMPEÑO
conjeturar y justificar desigualdades, series, sucesiones y números naturales, enteros,
irracionales, racionales, decimales, reales complejos para resolver problemas de la vida
diaria, las matemáticas y otras áreas. Observación, descripción, comparación,
clasificación, relación, conceptualización, conjeturación y justificación de desigualdades,
series, sucesiones de números naturales, enteros, irracionales, racionales, decimales,
reales y complejos para resolver problemas de la vida diaria, las matemáticas y otras
áreas. *Reconoce la densidad e incompletitud de los números racionales a través de
métodos numéricos, geométricos y algebraicos.
*Compara y contrasta las propiedades de los números enteros, racionales, reales, sus
relaciones y operaciones.
*Utiliza argumentos de la teoría de los números para justificar relaciones que involucren
números naturales.
*Establece relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de números reales para
decidir sobre su uso en una situación dada.

*Utiliza números complejos en sus diferentes representaciones en diversos contextos.
*Analiza representaciones decimales de los números reales para diferenciar los
irracionales de los racionales.
complejos.
complejos.
problémicas con fractales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas.
problémicas con fractales en las matemáticas, vida cotidiana y otras áreas. * Observa,
describe, compara, clasifica y relaciona diversos fractales.
* Identificar características de representación de los fractales.
* Predice y compara los resultados de aplicar fractales en situaciones matemáticas y en el
arte.
* Conceptualiza los fractales.
* Hace conjeturas y verifica propiedades de los fractales en la solución de problemas.
* Formula y resuelve problemas que involucran relaciones y propiedades de fractales.
*Usa argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos
matemáticos y en otras ciencias.
*Describe y modela fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones
trigonométricas.
* Reconoce y describe curvas o lugares geométricos.
representar, relacionar conceptualizar, analizar, razonar acerca del análisis real para la
solución de situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y otras
ciencias. Observación, descripción, comparación, clasificación, representación,
conceptualización, análisis, razonamiento en la resolución de situaciones problémicas de
análisis real.
*Interpreta la noción de derivada como razón de cambios instantáneos en contextos
matemáticos y no matemáticos.
*Analiza las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las gráficas de
funciones polinómicas y racionales.
*Utiliza las técnicas de aproximación en procesos infinitos de número.
*Diseña estrategias para abordar situaciones de medición que requieran grados de
precisión específico.
*Generaliza procedimientos de cálculo válidos para encontrarla superficie y volumen de la
esfera.

*Justifica resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de
variación y límites en situaciones de medición.
* Plantea y soluciona problemas de aplicación.
representar, relacionar conceptualizar la estadística inferencial para la solución de
situaciones que se presenten en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas.
conceptualización y resolución de situaciones problémica de estadística inferencial que
se presentan en la vida cotidiana, las matemáticas y las otras áreas. *Observa,
describe, compara, clasifica y relaciona entre un conjunto de datos, su representación y
la probalidad matemática esperada.
*Representa datos de medidas de dispersión usando tablas y gráficas.
*Compara estudios provenientes de medios de comunicación.
*Justifica inferencias provenientes de los medios o estudios diseñados en el ámbito
escolar.
*Diseña experimentos aleatorios para estudiar un problema o pregunta.
*Describe tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.
*Interpreta nociones básicas relacionadas con el manejo de información.
*Usa de manera comprensiva algunas medidas de centralización, localización, dispersión
y correlación( percentiles. Cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y
normalidad)
*Interpreta conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.
*Conceptualiza las medidas de dispersión y las usa en la solución de problemas.
*Resuelve y formula problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad.
*Propone inferencias a apartir del estudio de muestras probabilísticas.

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